万巧丽2016年9月，《中国学生发展核心素养》以科学性、时代性、民族性为基本原则，提出培养“全面发展的人”。因此，在初中学科教学中，师者应从新的视角以新的方式对学生进行评价，促进学生全面发展。一、帮助学生树立正确的情感态度价值观的评价策略情感态度价值观的评…[浏览全文][赞一下]
魏秀平义务教育全日制初级中学英语教材大纲规定：“英语教学要着重培养学生综合运用语言、词汇、语法进行听、说、读、写的交际能力。”培养学生为交际运用语言的能力在很大程度上取决于英语课堂教学的组织形式，它直接影响言语交际活动的质与量。为此，笔者认为，为了适应新教…[浏览全文][赞一下]
喻静摘要：在高中英语的学习过程中，有很多学生还没有找到正确的学习方法。很多学生在初中英语的学习过程中都能拿到很好的成绩，但是一进入高中后成绩一落千丈。这都是因为初高中的英语在难度上有一定的差别，同时也更强调应用。初中学习的都是一些基础知识，而到高中，教学过…[浏览全文][赞一下]
张建东摘要：现代教育的特征充分展现人的主体性，追求人的全面发展。在小学数学课堂教学中应以学生全面、主动、和谐地发展为中心。这就要求教师合理运用学习策略，最大限度地调动学生学习的积极性，鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做，让他们在数学王国里自由地探索，从…[浏览全文][赞一下]
甄二翠摘要：高效课堂的构建不仅需要教师制定好教学计划，还要求教师不断地丰富教学内容和形式，调动学生的课堂积极性，从而使得学生可以在课堂上高效的学习，并且增加学生的效率和兴趣。所以构建高效的初中历史课堂需要教师不断总结经验和探索新的教学策略，从而提高教学质量…[浏览全文][赞一下]
朱合英摘要：文章从理论和实践的角度对小学英语教学情境进行分析，阐述了情境创设对激发小学生学习英语的兴趣、增强英语教学效果的促进作用。关键词：小学英语；语言情境；生活化；游戏情境一、创设语言情境让小学生“想”学1.利用实物、模型、卡片创设具体的语言情境。教学…[浏览全文][赞一下]
王春明摘要：小学生的教学对于老师来说是最为难教学的，因为他们还是孩子，很多东西都不懂。而在小学数学教学中，学生们因为基础、学习能力、智力以及兴趣等各方面的的差异，就算是相同的学习内容，也会出现有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的问题。所以分层教学是有很…[浏览全文][赞一下]
王登贵摘要：在初中教育阶段，数学作为主科之一，它更为注重学生思维能力的培养，因此，在教学中，教师要有意识的将数学思维渗透到课堂，加强学生数学学习能力的培养，从而达到提高学生数学素养的目的。关键词：初中数学；数学思想；数形结合与小学数学相比较，初中学习的内容…[浏览全文][赞一下]
王锋摘要：我们在教学过程中，常常强调兴趣是最能提高学习效率的因素，因此，我们的教学方向应该以提高学生学习兴趣为最基本的目标。有些教师在教学过程中，常常以自己为主导，并不注重于学生的互动，导致学生被动的接受知识，历史这门学科书本上的知识点是有限的，单单照本宣…[浏览全文][赞一下]
王建梅摘要：英语高效课堂不仅要传授知识、培养能力，还要注重对学生进行德育。工作中，我们要强化德育意识、充分挖掘英语教学中的德育素材、利用多种形式进行德育，努力把学生培养成为德才兼备的人才。关键词：德育；英语高效课堂教书育人，德育为先。德国教育学家赫尔巴特曾…[浏览全文][赞一下]
王文君摘要：自从新课改不断的进行以来，传统小学数学所带来的不良影响以及得到了基本的消除。小学数学在新的形势下不断的在彰显着新的生机，但是在新的形势下，小学数学的教学问题同样存在着新的问题，这些问题的出现对学生的素质教育会出现一定的影响的。面对这个现象，教师…[浏览全文][赞一下]
王小凤摘要：《英语课程标准》强调指出：“教师在课堂教学中要设法结合学生实际，创设交际活动情景，以增强学生学习兴趣，使他们能积极参与语言实践活动。”因此，那种先学词语而后读说的教学模式必将为情趣教学所取代。情：即情景；趣：即兴趣。情趣教学即教育者通过创设一定…[浏览全文][赞一下]
王学华摘要：数学是一门古老的学科，从开始的原始的结绳计数，画石计数等其他计数方法。它起源于人类早期的生产活动，从生活中的得到思考，扩展成有理论性的学科并且都是从实践中得到的真知，具有科学性，而且实用于生活。它是中国古代六艺之一，是生产实践逐渐产生的计数意识…[浏览全文][赞一下]
王延生摘要：英语是一门国际性语言，新的英语教材在原有基础上也有很大的改动，传统的教学方法已经完全不能适应时代的要求了。所以如何有效地呈现教材中的知识点，提高课堂教学效率，是广大教师需要考虑的问题。关键词：英语；氛围营造；策略一、活跃课堂气氛，新课改体现出教…[浏览全文][赞一下]
王永丽摘要：在小学英语教学中，词汇教学既是小学英语教学中的一个重点，也是一个难点。由于小学生年龄小，好动好玩，不愿在记忆单词上花费很多的精力，导致词汇成为学生在英语学习中最大的障碍。因此，无论教师采用何种教学方法，都不可忽视学生对英语词汇的学习与积累。本文…[浏览全文][赞一下]
王正摘要：生物实验作为生物教学的重要内容，在高中生物教学中实验发挥着重要作用。但是在实践教学中仍然存在一些问题，对生物实验教学产生了直接影响。下面结合笔者实践教学经验，在文中先分析了当前高中生物实验教学现状，之后提出几点优化策略，以期促进高中生物实验教学顺…[浏览全文][赞一下]
韦祖波摘要：在当前的高中政治教学中，学生的思想发育已经关相对成熟，因此，在高中政治的课堂中，可以引导学生在政治的学习过程中参与一些时事的评论。每一位公民的享平等的政治权利，希望学生通过高中政治的学习，不仅能够在考试中取得好成绩，还能养成自觉承担责任、尽义务…[浏览全文][赞一下]
魏瑞娟摘要：教师通过对知识树的绘制及相应教材的解说，不仅使其加深对课标的理解、教材的准确把握，而且会有效提高教师灵活处理教材、合理整合教材的水平，为有效教学的实施和高效课堂的构建奠定基础，同时也促进教师教学水平和教学技能的提高。关键词：知识树；说教材；绘制…[浏览全文][赞一下]
吴薇摘要：小学数学教学中，我们经常会发现这样一个现象：一些学生“一听就懂，一点就会，一做就错”。我们给这些学生的评价就是粗心、马虎。殊不知，这岂止是学生审题能力的薄弱所导致的结果。文章就如何提高学生的审题能力进行了探讨。关键词：小学数学；审题能力；教学策略…[浏览全文][赞一下]
武文平摘要：小学数学教学是实现教学目的的主要途径。要知道课堂教学质量的高低直接关系到学生是否能够理解和运用知识。与此同时，课堂教学的成败也是衡量一名教师教学水平的重要途径。所以如何进行设计小学数学课堂教学结构，并且提高课堂教学效率是小学数学教师们需要精心探…[浏览全文][赞一下]