段艳珍摘要：随着中国教育事业的不断发展，对于学生的基础教育也越来越重视。然而，当前学生的基础教育主要集中在初中阶段，因此，初中教学工作者任重而道远。新课标提出以后，以教师和学生的双边理论为核心的教育理念，已经被所有教师广泛的介绍，在这其中只出了教师和学生的…[浏览全文][赞一下]
杜突飞摘要：高中化学作为高中阶段重要的科目，学好化学对于高中生来说至关重要，如何进行高效的学习则是作为高中化学教师的职责，高中化学有它自身的特点，老师要不断提高自身教学水平、创新教育方式，与学生建立良好的师生关系，激发学生学习兴趣，积极引导学生进行高效率的…[浏览全文][赞一下]
丁俊懿培养学生的能力，是历史教学的三项任务之一。而在诸种能力之中，思维能力又居于核心地位，它控制并制约其它能力的发展，指挥并调节着其它能力的运用，是各种能力发展的基础。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”由此看来，启发思…[浏览全文][赞一下]
邓志英摘要：语言能力是人类的基本能力之一，大班时期是幼儿培养语言能力的一个关键时期，因此教师在对幼儿进行教育时应当采用更加科学、合理的方式来对幼儿进行语言教学。在本文中笔者结合自己的教学经验简要的分析了对幼儿园大班进行语言教学的策略，简要提供了几条建议，希…[浏览全文][赞一下]
成亚利摘要：大数据时代的来临使得各行各业对相关人才的需求日益剧增，针对传统的实验教学方法滞后于大数据时代发展要求的现状，通过改革计算机专业实验教学，搭建大数据实验教学平台，利用大数据和云计算平台为学生制定个性化实验要求。借助校企合作，改革实验教学模式和方法…[浏览全文][赞一下]
陈海峰摘要：在教学中，教师要结合学生的动手操作，提出恰当的思考问题，给学生充分的动脑思考时间，让他们独立、自由地思考，使学生的活动充分、细致，决不能直接提出解决问题的具体方法。关键词：体验概念；独立思考；解决问题一、在操作中体验概念如学习“长方形的面积计算…[浏览全文][赞一下]
柴国辉摘要：高中化学相对于初中的化学而言，具有更强的规律性，因此，老师在进行高中化学教学时应该可以先为学生整理更加清晰的知识结构，发现知识联系中的规律性，更好地为学生准备上课课件，同时在进行新课导入时也可以根据前一节课的知识进行导入，更好地为学生开始新的课…[浏览全文][赞一下]
查正妍摘要：在新形势下，多媒体技术迅猛发展，已被频繁应用到小学数学教学中，有效弥补了传统课堂教学缺陷，课堂氛围活跃，师生、生生间互动频繁，激发学生学习兴趣的基础上，利于提高数学课堂教学效率与质量。因此，本文针对小学数学应用中多媒体技术的价值、问题及相应的策…[浏览全文][赞一下]
安海龙摘要：随着素质教育的不断提出，生动有趣的课堂教学理念已经逐渐被人们所接受，并且已经广泛的运用到教学过程中，取得了初步的成效。在这种新的形势下，传统的教学模式，已经无法满足当前的教育时代的发展速度，更无法满足于学生对于知识的渴望程度，应试教育、填鸭式教…[浏览全文][赞一下]
涂仲华摘要：在优秀教师的眼中，好的课堂氛围会使教学效果达到事半功倍。在卒中地理的教学中，学习的知识没有太大的难度，而且图形居多，但是对于学生们来讲，他们对地理的学习仍然没有太大的兴趣，而且课堂氛围也非常紧张，这种现象急需改善，否则会对学生的地理学习造成非常…[浏览全文][赞一下]
李志伟摘要：处于这个时代的人，要对世界的历史背景有所了解，而作为中国人，更加有责任了解我们国家自己的历史，了解我们国家的荣辱兴衰和历朝历代。中国历史先后经历了原始社会、先秦时期、春秋战国、秦汉时期、两晋南北朝、隋唐时期、五代十国、宋元时期、辽金夏、明清时期…[浏览全文][赞一下]
宋世宏摘要：随着时代的发展，教育事业得到了明显的进步和提升。只能个果实一个道德与法治并存的国家，每一位公民都应该受到道德与法制的约束，并且，在学生身心发展的关键时期，更应该受到道德法治的熏陶。在初中的道德与法治的课堂中，生活中处处充满的道德，并且要受到法律…[浏览全文][赞一下]
苏红梅摘要：在2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议中指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”随着网络社会的崛起，高校顺应教育信息化的发展潮流，在思想政治理论课中积极开展网络教学，这…[浏览全文][赞一下]
苏亚静理性思维是在形象思维基础上发展起来的一种思维方法，它主要指逻辑思维、求异思维、逆向思维和系统思维。理性思维是一种有明确的思维方向，有充分的思维依据，能对事物或问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括的一种思维。理性思维是生物学核心素养中的组成部分，…[浏览全文][赞一下]
孙榜珊摘要：在高中课程中，英语教学是教育工作中重要的组成部分，在目前的社会中，掌握英语的能力对找工作有着很大的影响，传统的英语教学模式已经满足不了社会的需求，想要学生们更好地去学习英语知识，教师们就需要对传统的教学模式进行创新，在教学过程中与学生们进行互动…[浏览全文][赞一下]
孙长群一堂高效的小学数学课不仅仅只是教师课前充分的准备，还需要学生课前有效的预习。经过近一年小课题研究，更坚定了我对预习的看法。“凡事预则立，不预则废”，我认为预习在小学数学教学中不但有必要，而且势在必行。随着基础教育课程改革的不断深入，学生在课堂上的主体…[浏览全文][赞一下]
孙福增摘要：在初中的教学中，生物是一门较为陌生的学科，学生对生物知识的初步了解来源于现实生活，比较表面，因此，老师在进行初中生物教学时，可以从生活的小知识出发，导入新课时，减少学生与知识之间的陌生感，当然，老师应该为学生营造更为轻松愉悦的教学氛围，办这个学…[浏览全文][赞一下]
孙景芳摘要：目前，英语在世界上被大多数人在使用，同时作为世界上最通用的语言之一，英语的作用也越来越重要，对于学生来说尤其是初中生，学校和教师也更注重初中生英语的掌握情况，毕竟在初中学好英语也会为高中学英语打下了基础，对以后学生的就业和个人发展也很有用处。关…[浏览全文][赞一下]
汤绍群摘要：素质教育下的小学数学课堂是开放的、生动活泼的，本文论述了通过创设优良教学环境、尊重学生质疑和联系生活实践等措施让数学课堂“活”起来的教学经验。关键词：数学教学；提高兴趣从事小学数学教育三十余年，似乎重复地做着相同的事情，上课，下课，日复一日，但…[浏览全文][赞一下]
田光亮摘要：一个好的教学情境能够迸发学生的思维，帮助学生更加深刻的理解课堂知识，从而提高初中数学课堂教学的效率。情境教学法作为一种新型的教学模式，能够帮助学生更加简单的解决抽象的数学问题，同时，有趣的教学情境能够帮助学生更快的进入课堂，从而促进学生对新知识…[浏览全文][赞一下]