库尔拜·道斯木摘要：小学语文是为学生的学习打下重要的基础阶段，对于学生今后的语文能力和阅读能力等都有不可忽视的作用。语文既是一门基础学科，也是一种主要交流工具，它承载着人们思维、口语交流所需要的词汇和方法，其效果的高低将直接影响语文教学质量。因此，本文从小…[浏览全文][赞一下]
李果然摘要：新课标中指出，语文课程的教学必须面相所有学生，培养学生的语文审美情趣和基本语文素养，引导学生积累优秀文学作品，学会品读文学作品。散文题材精炼，但语言优美，题材广泛，抒发了作者的情感，记录了作者的生活情景，适合学生进行研读。关键词：小学语文；散文…[浏览全文][赞一下]
李建丽摘要：随着新一轮课改的执行，教育面临着更加严峻的挑战，如何才能提高语文课堂教学的有效性还需要研究和探讨，我觉得：“语文最本质的属性是工具性，语文是实践性很强的课程。”本着这样的理念，立足语文的原点，在确定教学目标时我们应该做减法，抓住语文的精髓和关键…[浏览全文][赞一下]
李慧摘要：随着我国的教育水平不断发展，对初中语文教学改革的呼声越来越高，本文针对初中语文教学进行简要分析，提出自己的一些拙见。关键词：初中语文；学生兴趣；当堂背诵；学习习惯一、培养学生兴趣好奇是人的天性，这句话每个人都会说，但是要怎样理解呢？这句话的意思是…[浏览全文][赞一下]
李琼古诗，作为中国文化长廊中的璀璨瑰宝，有着独特的文学魅力。《义务教育语文课程标准》对小学阶段的古诗词积累提出了明确的要求：小学阶段应背诵古诗词240篇，也就是说学生除了熟记课本上的，仍需要积累大量的课外古诗词。而对于教材上的古诗教学，学生如果没有自主学习…[浏览全文][赞一下]
李泉林摘要：在新课改的背景下，小学语文教师要在教学过程中落实学生的主体性，使学生能自主的学习各种语文知识。语文教师可以应用设计参与式教学任务的方法开展语文教学活动，使教学效果达到新课改提出的教学目标。本次研究应用一则案例说明了小学语文参与式教学任务设置的方…[浏览全文][赞一下]
李世静摘要：语文，作为一门人文社会学科，在我国的教育历史中一直占据着重要地位，古诗词是我们国家优秀的民族文化，我国更是注重古典文化的传承，在语文教学中，古诗词教学是高中语文教学的重要组成部分，其诗词极具古典文化特色，语句虽简练却有着丰富的内涵和意义，是中华…[浏览全文][赞一下]
廖展摘要：小学教育中主要是语文和数学两门学科，班主任在小学教学中发挥了重大的作用。班主任是整个班级的领导者，是班级日常事务的处理者。班主任在教学开展之前必须考虑到小学生的生理发展特点自己心理特征。遵循小学生发展的客观规律进行教学活动。小学生还处于学龄时期，…[浏览全文][赞一下]
刘胜飞摘要：高中语文教学正在不断地进步，高中语文教学也在不断地更新中。作为高中语文教师，我们能从中学到更多更优秀的教学知识。而这些新概念的出现，也正是语文教师努力、奋斗、独自参透的结果。因而，在高中语文教学中，不管是教师，还是学生，都应该学会独立。独当一面…[浏览全文][赞一下]
刘晓丹摘要：能生存、会生活是特殊教育的重要办学目标，针对特殊的教育对象，教学就要紧贴生活的实际而展开，构建适宜特殊学生生活实际的教学策略。让教学的内容、课堂教学的过程、课堂教学方式与学生的生活能够有机对接，在获得基本知识、基本技能的过程中，提升生活的态度、…[浏览全文][赞一下]
刘洋爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。学习兴趣是学生学习的最主要动力，甚至可以说是唯一动力。常听到学生说，语文枯燥无味，背课文更有压力，再加上课堂上的学习氛围压抑，很多学生不喜欢学语文，因此想方设法激发学生的学习兴趣，成为我们小学语文教师义不容辞的责任。…[浏览全文][赞一下]
刘拥军作为语文教师，我们只要细心发掘德育工作和学科教学的最佳结合点，并在备课的同时注意将二者融为一体，都可以让学生得到“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化的教育作用，促进学科知识的学习，为学科知识的吸收起到推波助澜的作用。一、小学语文教学中渗透德育的重要性…[浏览全文][赞一下]
龙建琼摘要：在我国小学语文教育教学过程中，如果我国的小学生能够对自身所学习到的语文知识进行充分利用，进而解决自身在学习过程中所遇到的诸多问题，小学生就一定会真切感受到进行语文学习所具有的快乐和乐趣，这样小学语文学习才能够真正成为我国小学生学习过程中以及日常…[浏览全文][赞一下]
罗晓芬科教兴国是建设社会主义新中国的基本国策之一，素质教育已全面展开，怎样使学生喜欢学习，热爱学习呢，首先得使其对所学知识要产生兴趣。兴趣就是喜欢好的情绪，就是使知者对新鲜事物产生好奇，欲望的心理，想去探个究竟，弄个明白，浓厚的学习兴趣可以使人的各种感官大…[浏览全文][赞一下]
马莲华摘要：小学中年级是学生习作的起步阶段，重在培养习作的兴趣，培养习作的自信。小学生习作指导，更多更有实效的是指导写片段。当学生进入四年级，有了一些习作基础，并能初步将学到的写作方法运用到习作中。因此在教学时，教师应该尊重教学的起点，或者说是学生学习的起…[浏览全文][赞一下]
毛芳婷摘要：要想学好一门学科，听课是关键，尤其对于高中这个学习任务中，学习压力大的阶段。好的老师，在课堂上传授的不仅是知识，同时还教会学生如何学习，正所谓“授之鱼，不如授之于渔”。语文注重培养学生的听、说、读、写能力，这种综合能力的培养，只有在课堂教学中才…[浏览全文][赞一下]
莫凤霞摘要：高中阶段的语文学习是在小学、初中基础之上一个较大的跨越，对于學生的语文学习能力、运用能力、语言表达能力、写作能力具有很高的水准要求，还需要具备一定的文学鉴赏能力、阅读文言文能力、口语交际能力。教师应了解当今高考的趋势发展，掌握高考考察的重点和难…[浏览全文][赞一下]
邱金林教学方法的新颖与否直接关系着学生能否对课堂表现出积极的興趣，倘若在课堂上能够激发学生学习的兴趣，课堂的质量就有了保障。那么，如何激发学生的学习兴趣呢？这就要求我们教师必须在教学方法上下工夫。一、增加人文味，滋润学生心田语文教学的目标之一就是提高学生的…[浏览全文][赞一下]
倪宁静摘要：在中考备考阶段，很多学生们表示在备考阶段，古文的复习是一件讓人头疼的事情，他们给出的理由是：“我们不知道出题老师究竟要考哪篇文言文，我们也不知道究竟要考哪篇诗歌，这没法记也没法背的事情，的确很有难度”，我们就此情况来讲古文语感的培养。关键词：初…[浏览全文][赞一下]
沈爽姿摘要：随着社会不断发展，信息时代已经悄然降临，新一轮基础教育改革正如日方升的进行，对小学语文教学提出了更高的要求。语文是小学教学中最重要的环节之一，是以启迪和开发学生智商作为主要目的、以规范学生书面表达和语言运用为主要任务的基础学科，能够培养小学学生…[浏览全文][赞一下]