党志敏摘要：小组合作学习有助于提高语文课堂中学生的参与程度。语文教学是教师与学生相互沟通的过程，离开了学生的参与，课堂教学就难以畅通地进行，在小组中学生能主动探讨、朗诵，学生参与教学活动的机会增多；小组合作学习有助于学生提高口头表达能力。关键词：小学语文；…[浏览全文][赞一下]
顾璐璐一、平等、和谐的师生关系是营造良好氛围的前提语文学科本身就具有较强的人文特征，教学中，教师不能违背语文的学科特性。教师要营造宽松愉悦、平等和谐的课堂氛围来体现语文的人文性特征。人与人之间本来就是平等的，师生之间更应该相互尊重、相互信任、互相帮助、互相…[浏览全文][赞一下]
桂爱宝摘要：所谓“情境化教学法”，就是指教师在实施教学活动的实践过程中，通过采用各种教学方式和资源，为学生创设有利于教学活动开展的情景，从而把学生吸引到教学活动中，使学生具体的进步和发展。具体做法有：一、进入角色，身临其境；二、以境设疑，激发兴趣；三、利用…[浏览全文][赞一下]
贾素月《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“改變课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、勇于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。这要求语文课堂要给学…[浏览全文][赞一下]
焦红霞拼音是学习汉字的基础，是学生漫长的求学生涯的第一步。拼音教学的成败直接影响甚至决定了学生对语言文字的学习。然而拼音教学的难度也是众所周知的。拼音只是一些符号和规则，没有实际意义。让一些七岁左右的学生用几十天的时间来死记这些抽象的符号、呆板的规则，你可…[浏览全文][赞一下]
李保金摘要：高中语文新课程改革要求培养学生语文综合能力。当前高中语文教学在推进新课程改革的过程中还存在着问题，需要研究有效的应对策略。关键词：高中新课改；语文教学；主要问题；基本对策本文从高中语文教学存在的问题出发，探讨新课程改革对高中语文教学提出的基本要…[浏览全文][赞一下]
李存果摘要：在中学语文的阅读题的解析中，概括能力非常重要。本文从三个不同角度，谈了中学生概括能力的培养，即：归纳概括能力、抽象概括能力、总结概括能力。其中有文本分析，有案例解读，有理论根据，可以说都是坐着实践经验的真实归纳，具有一定的实践意义。关键词：归纳…[浏览全文][赞一下]
李会彦几十年来，我针对小学生年龄小，社会经验少，认识能力低的特点，开展丰富多彩的活动，寓教于乐，以学生乐学为出发点，改革课堂教学，创造良好的情境，激发学生的兴趣，积累了点滴经验。一、文图与音乐相互作用1.运用语言创设情境。语言是人类最重要的交际工具，是表情…[浏览全文][赞一下]
李莉芬摘要：语文教学是小学教育的重要的组成部分，在小学教学课程中占比大。优化小学语文教学，对于学生语文素养的提高、语文学习能力的培养、语言表达能力的培养具有重要的促进作用。教师应转变传统的语文教学模式，关注学生的学习情况，进行教学方法的调整，提出相对应的解…[浏览全文][赞一下]
李如很长时间以来，语文课都是让学生感到繁琐、讨厌的课程之一，而创意设境、激情引趣无疑是学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。但是，怎样才能做到这一点呢？随着教育现代化的普及，多媒体辅助教学得到了广泛的运用。在初中语文课堂教学中，有效地运用多媒体电教手…[浏览全文][赞一下]
李茹摘要：情境作文，是根据学生的生活实际、思想实际及教学目标，为学生创设一种特定的情境和气氛，要求言、行、情融为一体的同步进行的作文教学。关于作文教学情境创设的方式方法，一线教师提出很多宝贵经验：诸如观察情境训练、游戏情境训练、多媒体综合手段营造情境训练、…[浏览全文][赞一下]
李庭勇摘要：随着新课程推广，中学语文课堂动态教学有效性也随之成为语文教学的热点话题。结合教学案例，拟从备课、授课、课堂活动等加以分析，教师需要充分考虑“学情”，在教学中关注学生需求以传授问题；把握教学契机，适时诱导催生新的生长点以深入教学；多维设计问题，形…[浏览全文][赞一下]
梁茹摘要：随着教学改革的不断深入，现代信息技术已逐渐引入到了小学语文的教学，给语文教学带来蓬勃生机。现代教育技术是集图、文、声、画、视频于一身。合理地运用现代教育技术，对于优化教学情境、激发学生的学习兴趣、调动学生的积极性、突出教学重点和突破教学难、拓展知…[浏览全文][赞一下]
刘娜摘要：诗歌鉴赏是高中语文教学的重要内容，是激发和培养学生爱国情感，继承发扬诗词文化的重要途径。在教学中，教师要精选诗词，引导学生运用不同的欣赏方法来品读诗歌，领悟其艺术真谛，使自己的思想感情得到升华，精神得到振奋、满足和畅快，从而获得审美的享受。关键词…[浏览全文][赞一下]
林晓琛摘要：《先秦诸子选读》中虽然是中华民族悠久历史所积淀下来的文化经典，但是教学的时候却存在着很多的问题。在文中就《先秦诸子选读》教学过程中存在的问题进行分析，并就如何對文化经典进行教学提出几点建议，以期可以让学生更好的掌握这些文化经典。关键词：先秦诸子…[浏览全文][赞一下]
刘乃静对于我们来说，语文是人生中必修的一门课程。小学语文是一门综合性的学科，它融情、融理、融境，并涉及了文学、数学、地理、政治等各个学科的知识。所以语文在各個学科中占主导位置。要想真正多角度、多方面的学透语文，光靠死记硬背，墨守成规是不够的。我们要把人类最…[浏览全文][赞一下]
刘绪武摘要：目前中西方文化交流正处于相互交融之中，许多西方现代主义文学是20世纪资本主义文化中的重要部分，而这部分内容中的经典篇目也被节选入中学语文教材之中，成为学生学习外国文学、了解西方文化的一大窗口。然而中西方文化由于各自经济政治等存在差异，文化交融中…[浏览全文][赞一下]
于俊霞+栾彦平寄宿制初中生每天都有早读，怎样更好的利用早读，是寄宿制学校语文老师充满困惑的问题。《语文课程标准》提到：“语文课程应引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维。语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情…[浏览全文][赞一下]
隆万春摘要：必须重视小学语文课堂教学，不断提升教师自身的能力，改变教学方式，重视学生主体地位，解决小学语文教学中存在的问题，只有这样才能确保小学语文课堂教学取得理想的效果。关键词：小学语文教学；问题；对策语文是人类交际及文化的重要部分，小学语文教育是人类学…[浏览全文][赞一下]
舒海波马克思指出：“科学教育的任务是教学生去探索、去创新。”教师为创造而教，学生为创造而学。说到底，教学的最终目的就是培养一大批适应社会并能推动社会发展的创造性人才。作为一门工具性基础学科的语文，因而综合了科学性和人文性而成为最有利于培养创造力的学科。本文…[浏览全文][赞一下]