夏既妹摘要：面对现今科技社会的进步，对教育进一步提出了新的要求，要求教师积极改变现今的数学教学状态。在教学当中，教师应该紧密联系学生生活实际的前提下，在学生已有的知识功底，进行数学课程情境的合理创设，引导学生积极地观察、猜想，并且相互交流、进行推理等相关活…[浏览全文][赞一下]
向守容摘要：小学低年级学生由于年龄特征和心理特点，好动，注意力不持久、不集中，在课堂教学中如何创设最佳的课堂教学情景，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。本文作者通过多年低年级教学实践从游戏激趣，营造轻松愉快的学习氛围；情境激趣，享受快乐的学习过程；语言激…[浏览全文][赞一下]
肖利民摘要：在新课程改革的背景下，新型的教学方法涌现出来。分组教学这一教学方法不同于传统的教学方法，其充分调动起学生的主动性，让每位学生都能全面参与到物理教学中，提高了物理课堂的教学质量。本文主要分析了分组教学在初中物理课堂中的具体应用，从而顺利完成物理教…[浏览全文][赞一下]
徐建萍摘要：在高中的生物教学过程中，教学方式与教学氛围有着极其重要的作用，因此，创新教学模式，营造教学氛围，应当成为生物教学发展的一种重要趋势。文章分析了不利于高中生物课堂营造良好课堂氛围的因素、系统地分析如何在高中的生物课堂教学中营造与调节课堂氛围，为我…[浏览全文][赞一下]
闫晶波目前我国小学生学校教育的科目中，语文数学是排在前面的学科。其实，应该是德育为首，尤其是小学阶段，培养小学生的道德素质以及处理各种事务的能力，是最重要的教育目的之一。按照品德与社会课的标准，品德与社会教学就是要改变过去那种偏重知识学习，忽略学生的能力培…[浏览全文][赞一下]
闫利霞摘要：读讲练教学法旨在探索创新教育，深化教学改革。它以提高学生的综合素质为目的，以言语和思维内在联系为基础，以改革课堂教学结构为途径，注重文理学科整合，实施自主、探究、合作教学方式，符合课程改革的理念。这种教学法，效果好简便易学，已在全国20多个省市…[浏览全文][赞一下]
杨惠《初中英语高效课堂模式在薄弱学校的实践与研究》由凯里市师培中心教研员于2014年5月提交的申请报告，2016年7月结题的州级课题。本课题研究内容是提高薄弱学校课堂教学效率的策略研究。重点是以研究英语课堂教学为主，研究高效课堂在初中教学中的对策与实效性。…[浏览全文][赞一下]
杨章万摘要：在高一新生班级管理中采用激发动力、自主探索、合作共赢、家校互动的策略，取得了明显的育人成效。探讨创建自主管理的班级管理模式，充分发挥学生的主体作用，让道德规范转化为学生的自觉行为，让每位学生主动参与班级管理，以期逐步培养高一新生的自主管理能力。…[浏览全文][赞一下]
余欢摘要：在现代教学当中，英语教学是小学生进行英语学科学习的基础，教师们越来越关注高效的教学和课堂，构建高效的小学英语课堂需要从小学生的特点出发。本文就从小学生的心理效应入手，以此探索了一系列打造高效英语课堂的方法和途径。关键词：小学英语；高效课堂；有效策…[浏览全文][赞一下]
叶庭玉摘要：兴趣，是推动学生自主学习的关键动力，是学习英语最好的老师。在当代素质教育中，初中生对于初中英语的学习普遍存在畏难和排斥心理，对初中英语的学习缺乏兴趣和求知欲，因而对初中英语的学习积极和主动性不高。在初中英语实际教学中，如何培养和提高初中生对初中…[浏览全文][赞一下]
余永明数学课程标准指出，“有效的数学学习来自于学生对数学活动的参与，而参与的程度却与学生学习时产生的情感因素密切相关。”情感因素有很多，学习数学的动机与数学学习价值的认可、对学习对象的喜好、成功的学习经历体验、适度的学习焦虑、成就感、自信心与意志等等。其中…[浏览全文][赞一下]
张宏初一年级是英语学习的基础阶段，也是关键时期。在这个阶段，教师若能站在整个初中英语教育的高度，针对初一学生的年龄特点，全面系统地把握教材，科学施教，会对学生将来进一步学习英语产生深远的影响，收到事半功倍的效果。而且俗话说：“良好的开端是成功的一半。”初一…[浏览全文][赞一下]
张宏艳科学技术发展代表着一个国家的进步水平，是第一生产力，与人们的生活有着密切的联系，一切发明创造都围绕着为人类社会的文明进步所开展。喜爱科学，可以在科学浩瀚的领域里学习了解很多知识，并运用到生活中。科学让我们动手动脑学习新知，开拓新的领域。一、科学的魅力…[浏览全文][赞一下]
张吉林摘要：小学数学是学生的数学学习道路的起始点，也是数学思维模式启蒙的重要节点，所以在教学过程中应当具有一定的启发性和导向性。启发学生在数学学习方面的兴趣，对数学问题的深入研究的精神，创造性地去解决数学问题，并且逐步培养学生们的发散性思维，为今后的数学学…[浏览全文][赞一下]
张进福摘要：教师在课堂上提问是了解学生学习效果、提升学生参与度最好的方法之一，也成为了现在课堂上教师与学生最重要的沟通方式，但是教师在课堂中的提问是否有效是学生能否将知识学透的关键因素。因为教师在课堂上的任何一个问题都直接关系到学生的思维方向，有的问题会引…[浏览全文][赞一下]
张锐摘要：随着我国教育体制的改革和素质教育的进一步深入，切实推进了我国教育事业的发展。信息技术的不断进步，使其被普遍应用于人们日常生活、学习中。信息技术与高中数学教学的整合，能够打破传统教育方式，提高学生学习兴趣，培养学生的创新思维与能力，增强高中数学教学…[浏览全文][赞一下]
张霞在许多学生心目中，数学是一门知识比较严谨、逻辑性比较强的学科，伴随着年级的升高，他们学起来比较枯燥无味，有些甚至开始厌恶数学，反思这种现象的成因，数学教学与生活脱节是一个重要因素，《数学课程标准》指出：“数学来源于生活，回归于生活。”因此，在教学中设法…[浏览全文][赞一下]
赵丽娜摘要：高中英语教学方法的选择对于学生来说是至关重要的，英语是一门很重要的课程，老师如何教，如何用适当的方式让学生理解英语知识，需要老师和学生培养合作精神。多媒体教学方法的需要老师帮助学生更好的接受英语，帮他们打下夯实的基础，提高他们学习英语的兴趣，让…[浏览全文][赞一下]
周道文摘要：信息技术的引进，适应了思想品德教学改革的需要，给思想品德教学带来生机，增强了教材的感染力，扩大了阅读的信息量，拓展了学生的感性和思维空间，拓宽了教育的时空界限，激发了学生学习兴趣，增强了学生的学习动力，对于初中思想品德高效课堂的建设发挥着重要的…[浏览全文][赞一下]
邹沐桥摘要：生活化课堂教学已经成为新课改的核心理念，在课堂教学中发挥着越来越重要的作用。因此，地理教师必须加深对生活化教学的理解，在地理课堂上积极发挥生活化教学的效果。关键词：初中地理；课堂生活化教学新课程下的教育理念告诉我们：要让学生学习到对生活有用的地…[浏览全文][赞一下]