车明彩摘要：小学体育课程作为小学日常教学中的重要组成部分，对小学生的身心发展有着极其重要的意义。随着我国教育制度的不断完善，传统的小学体育教学已无法满足小学生的学习需求。趣味教学在小学体育中的运用，在打破传统小学体育教学模式的同时，还有效的激发了学生的运动…[浏览全文][赞一下]
白付杰摘要：研究性课题在历史教学中的运用，是素质教育的表现，也是当前新课程改革背景下一中有效的教学模式。在这背景下，历史教学的方式以探究性学习为主，而将课题研究引入历史教学中，就符合了这一精神主旨，将更加有利于培养学生的动手能力、独立思考能力。关键词：课题…[浏览全文][赞一下]
陈蕾摘要：“倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高”是新课程标准对初中英语教学提出的新要求。关键词：初中…[浏览全文][赞一下]
任艳钢摘要：素质教育的核心是培养具有创造性思维的人才。从体育教学的特点出发，探讨学生创造性思维的培养途径，使学生成为具有创造性思维的人才。关键词：体育教学；学生；创造性思维品质；培养方法“创造力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭动力。”素质教育就是从…[浏览全文][赞一下]
陈文金初中历史课程是国民素质教育的门基础课程，它通过历史基本知识和技能，对学生进行各方面素质，特别是人文精神的培养，为学生的终身发展打下基础。当前我们提倡主体性教学，让学生在教学中处于主体地位，而学生对学习的积极态度就是其学习主体性的基础。素质教育提倡学生…[浏览全文][赞一下]
陈映芬摘要：文章从“积极创设情境，使学生‘想问；想方设法营造氛围，使学生‘敢问；培养良好习惯，使学生‘好问；教给学生方法，使学生‘会问”四个方面，阐述了如何在小学数学教学中培养学生进行质疑，并通过培养学生质疑来从而调动其学习主动性和积极性，使学生在创新能力…[浏览全文][赞一下]
邸宝家摘要：快乐体育是指学生在体育运动中，通过参与体育活动而体验到深层的心理快感或成功感，从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。本文依据行为科学，学校体育学等学科理论，运用文献资料法和逻辑分析法，阐述了快乐体育的含义、产生背景、优点与局限及价值意义。一、快…[浏览全文][赞一下]
董亚静摘要：教师在教学中必须为学生创设快乐的学习环境，激发浓厚的学习兴趣，以促进学生乐学，从而提高教学效率。达到学生在不知不觉中发展智力，培养能力，养成正确的人生观、价值观、世界观和是非观的目的。关键词：思想品德课；快乐；教学孩子的天性都是好玩、爱动的，快…[浏览全文][赞一下]
杜景丽摘要：新课改后，教学的有效性成为所有教育教学改革共同追求的目标，构建有效的课堂教学模式，提高教学质量，是一个重要的研究课题。创设有效的问题情境；鼓励互助，建立有效的合作方式；运用激励性课堂评价，提高学生学习效率，是提高小学数学课堂教学有效性的根本途径…[浏览全文][赞一下]
冯莉倩摘要：新课改的逐步实施，对现代教育提出了更高的要求。传统的体育教学均采取“一刀切”的标准，对所有的学生采取相同的教学方式，严重阻碍了他们对体育学习的兴趣，限制了他们个性的发展。心理学的出现，有效的提高了体育教学的有效性。心理学是一门运用广泛且十分实用…[浏览全文][赞一下]
付艳华摘要：本文首先以党校政治理论教育的特点开篇，其后对思想政治教育具有社会性做了具体的论述，尔后阐述了思想政治教育具有的社会性，接着谈了政治理论课在认识上存在着的偏见和错误，最后以分析带情授课结尾。关键词：党校；政治理论；教学经验；社会性；带情授课一、党…[浏览全文][赞一下]
巩德琴数学是一门基础学科，要让学生学好数学不是一件容易的事。小学生的主要思维形式是直观形象思维，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。传统的教学方法是对学生加以约束，限制学生“动”。这样学生完全处于被动地位，像是被捆住了手脚，一堂课下来又苦又累，会逐渐产生…[浏览全文][赞一下]
韩杰摘要：我国基础教育改革的重点之一是以素质教育为目标，以教育信息化为特征，实现信息技术与学科课程整合的整体改革。整合的概念，整合的原则，整合要更新观念，整合的误区，整合的深思和建议都是我们在实践中必须去探索的内容和思考的问题。关键词：信息技术；学科课程；…[浏览全文][赞一下]
姜凯初中英语教材图文并茂，为训练学生口语提供了大量的素材，它改变了传统的作法，从语言的实际意义出发来教学语言形式，以达到运用语言进行交际的目的。它紧密结合学生的生活实际，提供真实的语言材料，以便在课堂上开展交际活动。教学内容的编排方式也尽量考虑学生的生理和…[浏览全文][赞一下]
郭惠婵新一轮课堂改革，使课堂教学出现了许多新气象，发生了深刻的变化。多数教师通过启发式教学，促进了学生的自主、合作、探究学习，学生动了起来，课堂活了起来。与此同时，教学浅显化、表面化倾向影响了教育教学的吸引力，影响了教育教学的深刻性和实效性。如何走出教学浅…[浏览全文][赞一下]
何玉强摘要：在小学数学教学实践中，教师要充分利用学生已有生活经验，从生活实际中引岀数学问题，让丰富多彩的生活成为数学知识的源头，激起学生学好数学的远望。教师在传授数学知识和训练数学能力的过程中，一定要注重注入生活的内容，在参与关心学生生活过程中，教师引导学…[浏览全文][赞一下]
王冲摘要：在初中英语教学中句型教学非常重要，科学运用电教手段进行英语句型训练能使学生更好的掌握句型，形成英语技能。英语教师科学运用电教手段可以更好的创设情境，设计训练形式，适时进行语法归纳，从而达到提高课堂教学效率的目标。关键词：电教手段；英语句型教学；句…[浏览全文][赞一下]
黄玉红英语对于初学者来说，确实难度很大，要想把英语学好，英语语法又是必不可少的，英语语法始终贯穿于英语的学习、考试之中，很多学生对于老师讲语法课，觉得太枯燥无味，甚至根本不想听，有些老师把语法知识讲得很深奥，使学生根本听不懂。我从事英语教学工作已经有十多年…[浏览全文][赞一下]
胡海涛多媒体课件能提供文本、图表、图形、声音等多种教学信息，它能化静为动，化平淡为神奇，化艰深为平易，可将不易发现的内部结构展现出来。由于它有形有声，有声有色，动静结合，给学生提供了丰富多彩的教学情境，在激发学生求知欲，启导数学思维，调动学生主体性的充分发…[浏览全文][赞一下]
黄卫晓长期从事小学数学教学工作以来，我深知教师应该给全体学生搭建平台，给他们一个主动实践、自主探索、合作交流的时空，细心呵护学生创新的萌芽，让其茁壮成长，使数学教学充满生命的活力，这样才能真正培养学生的探究意识、创新精神和实践能力。那么究竟应该怎样对待课堂…[浏览全文][赞一下]