师胜辉摘要：由于电子电工方面的知识内容较深，学生学习难度很大，从而影响教学成绩的提高。基于此，在电子电工知识教学中，培养学生学习兴趣，激发学生的求知欲是电子专业教师必须要探讨的问题。关键词：电子电工；知识教学；激发兴趣教学效果长期以来，职高电子类专业教学，…[浏览全文][赞一下]
苏中飞摘要：学校是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创造人才的重要摇篮。在初中物理教育中，注重激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，为社会和高一级学校输送有创新能力的人才，是初中物理教育之重任。作为初中物理教师应积极…[浏览全文][赞一下]
吴萌摘要：新《标准》强调，教师要把有利于学生全面发展和终身发展为出发点，使自己的课堂教学设计符合学生生理和心理特点，面向全体学生，力求满足不同类型和不同层次学生的需要。所以，英语教学的效率是实施新《标准》的根本途径，应当全面考虑教学论的目标、学生的特点、教…[浏览全文][赞一下]
孙长琴高中化学知识多而杂，如何有效的进行一轮复习将高中化学知识整合，归纳、系统就尤为重要了。在一轮复习中我认为要强化二个主体，三个环节。二个主体：教师，学生教师这个行业面对的人是年龄比自己小的群体，在理解、专业等方面优于学生，注定是教学过程中的主导者。为了…[浏览全文][赞一下]
孙慧摘要：诗言志，史言智；历史是往昔之风云，先人之旧事，王侯将相，朝代更替，学好历史，一个人即能拥有无穷的智慧。本文从情境创设、创新教学两个角度对历史教学进行了细致入微的解读，期待对同仁教学有所裨益，是为深幸。关键词：历史教学；趣味性；情境创设；创新教学一…[浏览全文][赞一下]
孙远摘要：本文对历史教学中的一些问题作出探讨，开篇论述了多看多想的意义，其次解读了好奇心的作用，尔后以论述教学语言终篇。一纸管窥，万言难尽，临纸仓促，商榷同仁。希望有益于同仁教学，尤其期待对自己的教学形成有力的促进。关键词：中学历史；教学；有效性；好奇心；…[浏览全文][赞一下]
陶司勤摘要：数学课堂教学既是教师主导知识技能的教学也是主导情感态度价值的教学；有着情境的亲身体验及感悟的数学课堂教学既是教师主导知识技能的教学也是实现情感目标的教学；数学实践的教学，也是情感教育的数学教学。关键词：情感教学；高中数学；渗透教学过程是师生之间…[浏览全文][赞一下]
田飞英语词汇教学是英语学习的基石，是英语教学的重要组成部分。本文针对英语词汇教学这一问题，结合构词法、语篇、文化等方面提出一些实用、有效的英语词汇教学方法，以供同仁在教学时进行参考，促进英语词汇的教学。一个学生的词汇量越大，那么他的阅读理解能力就越强，口头…[浏览全文][赞一下]
田中志摘要：英语教学最大的目的就是提高学生理解英语和应用英语的能力，让学生跟上时代进步的步伐，善于用英语进行人际交往。在我国教育环境和升学环境的影响下，初中英语在教学过程中出现了一些问题，使教学目的发生了偏差，不利于学生整体英语素质的提高和学生全面地发展。…[浏览全文][赞一下]
王丛摘要：小学科学的教学工作要以培养科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们的终身学习和生活打好基础。关键词：小学科学；教学；方法科学课是对小学生进…[浏览全文][赞一下]
王二飞摘要：英语是一门实践性很强的学科，它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程。因此，必须把学生置于运用语言的活动中去感知、分析、理解、操练，从模拟交际到真实交际，以期达到真正掌握英语。关键词：中学英语；素质教育；教学英语是一门实践…[浏览全文][赞一下]
王丽普摘要：数学教学要充分考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。因此，在数学教…[浏览全文][赞一下]
王福海摘要：小学数学课堂教学的调控，指在课堂上教师为获得最佳的教学效果，运用控制论的原理，根据学生的反馈信息，对教学内容、方法和过程等作必要、恰当、适时地调控。教学效果的优劣，在很大程度上取决于教师对教学活动的调控能力。关键词：小学数学；课堂；调控教学是教…[浏览全文][赞一下]
王蕾教育理论和教育实践告诉我们，学生是学习的主体，教师的“教”是为学生的“学”服务的。在高中历史教学中，发挥教师的主导作用，启发诱导学生的学习主动性和积极性，把蕴藏在学生身上的巨大学习潜能开发出来，是不断提高历史教学效率和教学质量的关键所在。在教育面向现代…[浏览全文][赞一下]
王品摘要：《数学课程课标》指出：数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具，它能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他学科提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽…[浏览全文][赞一下]
王世平夏玉林九年义务教育发展到今天，来自农村的许多中学生很难对英语学科产生浓厚的学习兴趣，因而他们的英语成绩也一直不好，总是在及格分数线上下挣扎，从而导致一些学生产生放弃继续学习英语的念头。归纳起来原因有两个方面的原因：一是学生方面，这是主要原因；另一方面…[浏览全文][赞一下]
王友凤高中数学应用题教学，向来被师生认为是最难啃的一块骨头，我认为搞好高中应用题教学必须突破五个关口一、突破审题关由于应用题叙述的生活化语言与数学语言的差别，加上冗长、抽象的特点，学生对理解题意往往产生困难。对此，可采用“缩写”、“改写”的方法帮助理解。“…[浏览全文][赞一下]
王世辉“以史为鉴，可以通古今”，历史作为一门独立的学科，所蕴含的是一个国家泱泱几千年的历史传承。历史是一部社会教科书，是人类认识世界的知识宝库，也是人们认识自我、超越自我的一面镜子。初中历史课作为基础学科，担负着对学生进行爱国主义、思想品质等方面教育。我们…[浏览全文][赞一下]
魏妙摘要：课堂教学是学生获取知识的主渠道。在会计课课堂教学中探索如何调动学生的学习积极性具有重要的现实意义。在多年教学实践的基础上，本文阐述了爱护学生，建立良好的课堂教学环境，教学语言要讲究科学性，教学内容要形象、生动、直观等方法，以此调动学生的学习积极。…[浏览全文][赞一下]
魏艳山中职学生们由于长时间在应试教育背景影响下，在义务教育阶段不少学校只注重学生在主科知只的学习上，而忽视了副科，片面的强调智育，这样也最终导致了学生们对于体育的认识不足，对于体育课的热情不是很高，从而出现了很多学生害怕上体育课，讨厌体育课的现象。例如：攀…[浏览全文][赞一下]