瞿伦别在现实生活中我们常常看到这样一种现象，有的同学喜欢看一些历史书籍，在平时的说话和作文练习中也常常引用历史典故，但在历史课上却无精打采，考试成绩也不甚理想。问其原因，同学回答：“历史书籍故事生动、丰满。而老师照本讲授历史课，就像抽掉了血肉，只剩骨架的骷…[浏览全文][赞一下]
景连托随着新一轮教学改革的深入开展，在数学教学中有目的、有计划地培养学生的学习兴趣，提高思维能力，是我们每个教师都特别关注的问题。在教学中通过观察能力的培养使学生产生学习兴趣，重视实践操作能力，能够发展学生学习兴趣。做到以上这些，就需要教师有一些切实可行的…[浏览全文][赞一下]
黎黎摘要：小组合作学习是指学生在学习小组或者某个团队中为了完成共同的任务，小组内各个成员都有明确分工的互助性学习。高中英语课程标准将“让学生积极与他人合作，共同完成学习任务”作为一项教学任务，因此，在高中英语教学中，教师应当引导学生开展合作学习，使他们互相…[浏览全文][赞一下]
刘晓华长期以来，初中英语教学中两极分化是许多学校普遍存在的问题，并且它随着年级的升高而日趋严重。以致于到了九年级很多学生开始放弃英语，使得英语教学堕入了被动难堪的场面。如何运用新课程理念，转化英语学困生，使其英语学习获得最大限度的发展，解决两极分化，从而大…[浏览全文][赞一下]
马骏小学计算教学贯穿数学教学的全过程。教学中，部分教师有认识误区：注重新授知识，疏于计算能力的培养。高年级的数学，学困生的计算能力还不到中年级的水平。究其原因，就是平时不注重计算能力的培养，日积月累造成的。我在实际教学中，及时发现了问题，采取多种措施，多手…[浏览全文][赞一下]
解衍江摘要：把学生导入科学探索的新起点、新境界、新高度，让他们亲历其境，刻苦努力地探索新知识，解决新问题，猎取新成果，从不同角度、不同方法、不同层次上观察和思考，使其有较强的知识迁移、创新探究能力，并在创新探索的过程中，“灵感”有所激发。关键词：新课程；化…[浏览全文][赞一下]
立辉摘要：随着新课程与中考改革的深化，初中政治课教学面临新的挑战，需要我们政治学科老师积极探索和构建课堂教学改革的新途径，改革教学理念，改进教学方式和方法，提高复习课实效。为此，我在教学中坚持以生活热点切入，以问题引领，激发学生自主探索、自主构建知识的内在…[浏览全文][赞一下]
黎琼摘要：作为高中英语教师，在组织日常教学活动的过程中，应该充分发挥小组合作学习的优势，因材施教，充分激发学生的学习兴趣和积极性，发挥学生的学习特长，使学生的英语学习更加有效率，从而达到不断提升英语学习成绩的效果。关键词：小组合作学习；高中英语高中英语是奠…[浏览全文][赞一下]
黎胜华摘要：教学活动是教师和学生共同参与的双边活动，在这种活动进程中，师生不仅存在知识的传递，而且还存在着人的感情交流。课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径。为了构建高效的数学课堂，我结合自己的教学实际，认真分析数学课堂教学的现状以及低效的…[浏览全文][赞一下]
李俊目前正在进行的基础教育课程改革的一个重要方面是关注学生情感态度的发展，把学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中。基础教育阶段的英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能，而且有责任和义务培养学生积极向上的情感态度。与其他学科领域相比，语言与情感态度…[浏览全文][赞一下]
李娜摘要：本文围绕提升党校历史教学质量展开论述，解读了党校特色、教学精讲、语言的幽默性、教学质量等几个方面的问题，一管之窥，商榷同仁，敬请匡误扶正。关键词：党校；历史教学；精讲；幽默；教学质量一、历史教学要注重体现党校特色党校的拓展训练与社会上培训机构的拓…[浏览全文][赞一下]
李启践历史教学应该关注学生的学习过程和方法，帮助学生形成正确的情感态度和审美价值观，从而促进学生历史基础知识和基本技能的形成和发展。对此，在历史课堂教学中应该以学生的学习发展需要为依据，优化教学过程，提高课堂教学的有效性。一、教学中切实发挥学生的主体作用新…[浏览全文][赞一下]
李双存摘要：新课程理念也倡导品德教学回归生活，强调以儿童现实生活为课程基础。在品德教学中我们要特别关注儿童正在进行中的现实生活，做到有实效性、针对性。关键词：品德教育；行为习惯小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变…[浏览全文][赞一下]
李文侠摘要：在新课程改革的倡导下，通过多种方式将情感教育引入思想品德课教学中，让学说既有知识的积累又能实现情感的提升，从而促进教学的良性发展。关键词：情感教育；思品课堂；渗透常言道：人非草木，孰能无情。人的情感是后天形成和变动的一种心理现象。任何认识事物的…[浏览全文][赞一下]
李艳朋根据教育家孔子“因材施教”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组教学”主理论，我在教学实践中实施了“分层教学”的方法。所谓“分层教学”不是在班级教学中，依照教学大纲的要求，从好、中、差各类学生的实际出发，规定不同层次的要求，进行不同层次的教学，给予不同层次…[浏览全文][赞一下]
李艳霞摘要：在职业学校计算机教学中，往往存在学生一开始学习兴趣很高，但这种兴趣往往是一种短暂的行为，随着知识的增多和深入，兴趣很容易变化为枯燥和乏味，因此失去学习动力。本文主要阐述职业学校计算机教师如何利用科学合理、有效的教学手段，挖掘学生潜能，多层次、多…[浏览全文][赞一下]
李志娟运用多媒体辅助体育教学是一种高效率的现代化教学手段，它不但能激发学生的体育学习兴趣，而且能弥补传统体育教学中的不足。它对学生主体性的发挥，创新意识和终身体育意识的培养有举足轻重的作用。多媒体技术与体育学科教学的整合，产生了优化的教学效果，下面我就以高…[浏览全文][赞一下]
廖寿华Krashen的理论研究认为，语言输入策略实施得当，将更能有效地引导学生进行外语学习，促进学生对外语的理解和吸收，从而为语言的输出做好充分的准备，提高课堂教学的有效性。一、用简笔画辅助语言输入简笔画教学符合小学英语教学的趣味性和情境性原则，能表达出丰…[浏览全文][赞一下]
刘光林分层教学就是客观地承认学生存在的差异，结合教学实际情况，将班级里水平相差不大的学生归为一“层”，定为一“级”，有针对性地组织教学，从而使每位学生在最适合自己的学习环境中求得最佳发展，分层教学既可以避免“胡子眉毛一把抓”的一刀切现象，又可以在很大程度上…[浏览全文][赞一下]
刘芳摘要：面对世界科技飞速发展的挑战，如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育，是我们教育工作者面临的一项历史使命。本文从教学实践出发，阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养。关键词：计算机；教育；创新能力；培养要迎接科学技术突飞猛…[浏览全文][赞一下]