胡春智摘要：本文主要从原有的学生评价模式与新课标下的学生评价模式进行对比，着重论述了在新课标下的地理课堂应该如何对学生进行评价，根据作者十多年来的教学实践经验，提出了地理课堂的学生评价可以采用学生自评、生生互评和师生互评相结合，注重学生小组合作性评价，学生…[浏览全文][赞一下]
朱麦芹摘要：初中数学课堂教学中，我深深体悟到启发式教学是课堂教学的重要手段，认定一节课的好坏，从某种意义上来说，就是看教师能否通过巧妙地启迪、诱导手段，来调动学生积极、主动的学习。只有激发学生学习的主动性、自觉性。才能让学生感受到学习的愉悦，才能打造高效率…[浏览全文][赞一下]
赵晓利我国正在全面启动了新一轮的课程改革。在新课改的引领下，高中数学教师开始注重高中数学学科与信息科学技术的整合，信息技术逐渐被运用到高中数学教学的各个环节，实现了高中数学的教学方式的多样化和教学模式的具体化。从而提高了高中数学课堂教学的效率，激发了学生学…[浏览全文][赞一下]
赵德华摘要：数学本身具有的应用价值、文化价值和智力价值，确立了它在学校课程中总是占据重要地位。认识数学学习、数学课程的内涵及彼此的关系，显得极为重要。处理好“数学学问逻辑”向“学科数学逻辑”的转化，实现数学知识结构、认知结构、心理结构的和谐统一。关键词：改…[浏览全文][赞一下]
陈飞摘要：本文从更新观念教学数学谈起，解读了了解低年级学生的特点的重要性，分析了质疑与提问的方法以及意义，诠释了培养有情感的数学学习之策略，最后以让学生打好学习的基础结尾。关键词：教学策略；更新观念；心理学一、数学教学观念必须更新众所周知，数学在很多学生的…[浏览全文][赞一下]
尹风勇摘要：历来各位史家研究的都是九品中正制的弊端，确实它也存在着相当大的弊端，但是一个制度若一无是处的话，它不可能维持那么久。本文在承认九品中正制弊端的前提下，对它的可供借鉴之处做一些论述：有利于选拔人才；一定程度上加强了中央集权；对建立人事档案资料有贡…[浏览全文][赞一下]
全春燕摘要：信息技术与学科课程整合是实现教育信息化的重要措施之一，对于培养学生的创新精神和实践能力有重要意义。在中学物理课程教学过程中，有效利用信息技术，可以促进教学效率和教学质量的提高。基于此，本文对信息技术与中学物理课程教学整合的问题进行了研究，分析了…[浏览全文][赞一下]
任宏旭课堂教学是促使学生有良好学习结果产生的重要渠道。然而，在中招升学指挥棒下的当前九年级数学课堂教学存在着不少问题，偏离了《课标》的要求，直接影响和制约着初中数学课堂教学效果的发挥和效率的提高。现将九年级数学课堂教学现状及课堂改革方向进行对比和实验，与老…[浏览全文][赞一下]
梁俊杰摘要：小学美术应将培养和提高学生的观察能力、形象记忆能力、创造能力和想象能力，作为育人宗旨。重点阐述了游戏教学在小学美术课堂中的作用、设计原则、方法介绍及其在教学中的应用最后介绍了游戏教学法的评价，以此来提高学生参与游戏教学活动的积极性，提高教学的效…[浏览全文][赞一下]
赵文杰摘要：新形势下如何加强中学班集体建设与管理成为教师、班主任亟待解决的现实问题。笔者认为，切实加强和改进中学班集体建设与管理，不妨尝试以下几种方法：方法一：开展好“一日反思”活动。方法二：开展好“心话交流”活动。方法三：开展好“优点大爆炸”活动。方法四…[浏览全文][赞一下]
王永为了全面推进我学区的课堂教学改革工作，更好的贯彻落实县教体局对课改工作的总体要求，彻底改变部分教师在课堂教学改革过程中思想保守、方法陈旧，只注重知识传授，忽视能力培养，课堂教学效率低下等问题，我结合学区实际并在我学区去年结题的省课题“小学单元四段中重点…[浏览全文][赞一下]
黄福林美国著名教育评论家埃里斯和福茨指出：“如果让我们举出一项真正符合改革这个术语的教育改革的话，那就是合作学习。”我认为小组合作学习是在班级授课制背景上的一种教学方式，即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的推动性，通过指导…[浏览全文][赞一下]
黄爱娥摘要：在素质教育新课标的引领下，促进学生的发展，改变传统一成不变的教学模式成了初中数学教学的核心任务。独立思考是学生获取知识，发展能力的必要手段。关键字：初中数学；思维；随着教育改革的推进，数学教学的重点就是教师引领学生进行数学思维活动的培养和锻炼。…[浏览全文][赞一下]
邓建民摘要：作为初中数学教师，我们不但要采取科学的教学方法传授学生知识，还要对教学方法进行创新，注重学生的配合激发学生的学习兴趣，更要让学生学会独立获取数学知识的能力，培养他们良好的数学学习方法和习惯。本文将对新课程改革下的初中数学教育进行分析，从而对初中…[浏览全文][赞一下]
陈慧等我国互联网应用快速发展。截至2014年6月，我国网民规模达6.32亿，互联网对网民生活全方位渗透程度进一步增加。随着衡水经济发展，网民的规模不断扩大，移动互联网的快速发展，网民对网络文化产品的多样化需求日益增加，网络特别是移动互联网文化产品拥有强大的…[浏览全文][赞一下]
白文利语言是思维的工具，是交流思想传递信息的重要载体。数学语言是数学知识的载体，也是数学交流和数学思维的工具。在大力推广素质教育的今天，数学语言的使用，不仅影响着学生对数学学习的兴趣，对数学知识的理解和掌握，还对学生思维的严谨性，语言的准确性等各方面素质的…[浏览全文][赞一下]
李苗苗摘要：学困生长期被家长、老师否定，他们对被赏识的心理渴求更甚，特别需要别人的肯定。教师在教学中如能对他们进行赏识教育，则可以激发他们学习英语的信心，唤醒他们的自我效能感，进而产生学习英语的兴趣并能够持久保持。关键词：学困生；英语；持续兴趣学困生并非低…[浏览全文][赞一下]
侯瑞芬摘要：化学是一门以实验为基础的自然科学，实验在化学教学中发挥着独特的认知功能，也是学生学习化学兴趣的源泉之一。作为化学教学的基础，本文重点阐述了如何激发学生在实验中的创新意识，从而培养学生在学习中自主创新的能力。希望能使化学实验教学成为打开发挥每个学…[浏览全文][赞一下]
杜冬冬摘要：激发兴趣，优化课堂环境、巧设导语，激发兴趣、引发好奇，激发兴趣、抓好课堂知识教学、抓好“三基”。三基是指基础知识教学，基本技能，技巧的训练，基本思维方法的培养、课堂上注意培养差生素质、给情感——密切师生关系、给信心——客服自卑，产生勇气、给方法…[浏览全文][赞一下]
李艳红摘要：“师者，所以传道授业解惑也。”这是我国唐代著名文学家韩愈的一句名言。是的，教师就是传授知识，解答学生疑惑的人，但是时代在发展社会在进步，对教师的要求已经不仅仅是传授知识和解答疑惑那么简单了。21世纪对学生的要求是全面发展。教师也应与时俱进，进行…[浏览全文][赞一下]