王娜【摘要】中等职业学校的技能教育是为劳动者就业而进行的职业准备教育，它为学生的职业生涯奠定良好的基础。中等职业学校美术教学除了要遵循美术教学的一般规律外，还要充分考虑学生以后求职就业的需要，教师在教学过程中要改革以基础理论、技法传授为主线的传统美术教学模…[浏览全文][赞一下]
于晓芳【摘要】美术新课程改革中一个重要的任务是转变我们的观念，要更多地从教育的角度来认识美术课程，而不是从美术的角度来看待美术教育。只有这样，我们才会更多地从促进学生发展的角度来组织课程内容，淡化学科中心，多途径地将美术学习活动与学生的生活经验联系起来，让…[浏览全文][赞一下]
蒋海岭【摘要】21世纪是一个崇尚多元化的新世纪，将中等职业教育艺术设计专业推向一个良性的发展态势，是我们每一位教育工作者的共同使命。我们要不断提高自己的研究学习能力，不断把教学与实践相结合,总结经验、不断创新，为艺术设计教育美好的明天而不懈努力。每一届艺术…[浏览全文][赞一下]
耿琰杰+张雯雯【摘要】民俗图案做为传统文化被沿袭，反映不同地区、民族的风俗习惯。一个优秀的招贴作品既要体现其独特个性；又要反映地域、民俗和文化特色。因此，在现代招贴设计中，从国家、地区的实际情况出发，把传统文化同现代招贴设计的某些因素结合起来，形成独特的设…[浏览全文][赞一下]
范允【摘要】美术史美育的载体，理应受到重视，但现实并非如此，尤其是高中阶段，美术教学中教学观念上存在误区，学生基础差，对美术课不够重视，教学的硬件设施严重匮乏，老师知识结构不完善，教学观念相对滞后，学校对高中美术课不够重视。解决高中美术教学中对这些问题，建…[浏览全文][赞一下]
董靖波【摘要】在美术教学中，合理地使用多媒体进行教学，能够激发学生的学习兴趣，拓展学生的想象力，陶冶学生欣赏美的情操。美术本身是一门视觉艺术，注重形象直观教学，因此，美术教学中多媒体辅助教学有着其它教学手段不可替代的优越性。【关键词】美术教学多媒体课堂教学…[浏览全文][赞一下]
陈宁美术课是普通中学的一门基础文化课，是对学生进行审美教育即美育的主要途径。美育是社会主义教育的组成部分之一，是培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人的不可缺少的环节。美术课作为对学生进行审美教育的主要手段和途径在中学教育中有极其重要的作用。1．通…[浏览全文][赞一下]
郭俊仙【摘要】“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”语文综合性学习是基础教育课程改革的理念在语文学科课程改革中的体现。它从根本上改变了学生语文的学习方式，把学生从被动、接…[浏览全文][赞一下]
刘志超【摘要】作业应该成为孩子巩固知识、快乐实践、创新的园地。教师应该引入现代教育理念，构建人文交互性作业评价机制，形成一套适合新课改的作业设计理念与方法。【关键词】语文作业设计新课改作业设计是教学工作中的基本环节，也是实施素质教育、进行课程改革的主要载体…[浏览全文][赞一下]
张琰【摘要】创新能力是一种综合性能力,主要包括创新精神、创新思维能力和创新个性品质三个方面。小学语文课是一门基础学科,富有情感,极具个性,容易激发学生的创新意识与创造性思维,在培养学生创新能力方面具有独特的作用。【关键词】小学语文教学创新精神学生小学语文课…[浏览全文][赞一下]
张征【摘要】在中学语文教学中实施情感教育，具有培养审美情感、铸造美好心灵，陶冶高尚情操的力量。通过生活情感积累，深入生活，感受生活，为课堂教学注入更多的新鲜血液；师生用心灵去感受心灵，用情感去赢情感，以得到学生热爱老师的一片真诚；教师以教材的情，激发学生的…[浏览全文][赞一下]
宋艳玲【摘要】中学语文教学中情感教育存在的问题主要表现在：教师对中学语文课程性质理解狭义化；语文情感教育目标形式化；教师情感教育方式过于传统化。针对这些问题，提出有效建议，充分理解教材；发挥教师情感作用；丰富语文教学情境性。【关键词】情感教育语文教学教学改…[浏览全文][赞一下]
梁斌曹文轩教授讲过：“目前的语文教育现状实际已经暴露了这几年人文教育力量过于强大和工具性教育相对薄弱的缺陷。这实际上是语文忽视工具性导致学生语言能力不足的表现。”听了曹教授的话，反观我的课堂，真如他所说，我们更多的是在挖掘学生的情感，重视着情感朗读和情感表…[浏览全文][赞一下]
郭玉华【摘要】小学生的注意力不稳定、不持久且常与兴趣密切相关。而语文学习是一项繁重的脑力劳动。因此，应当让课堂充满生机和活力。具体做法是：灵活使用教材；构建和谐课堂；激活学生思维。【关键词】小学生语文课堂教材前苏联教育家赞可夫说：“我们要努力使学习充满无拘…[浏览全文][赞一下]
肖敬昌【摘要】语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养，明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”，“重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”。那么怎样的课堂教学结…[浏览全文][赞一下]
李美芳【摘要】“让教师和学生的思想在信息技术环境下得到更大范围的拓展与张扬。”随着科学技术日新月异，以计算机为代表的现代信息技术已成为人们日常生活和学习的得力助手。现代信息技术与学语文教学的整合正是现代信息社会对我们语文教学的要求。随着课程改革的推进，整合…[浏览全文][赞一下]
段凤连【摘要】语文是小学阶段的一门基础学科，是提高小学生语文综合素养的重要途径。小学语文教育可以为学生今后的发展打下基础，所以老师在教学过程中要不断更新教育理念并改进教学方法，用科学先进的教学思想指导教学实践，切实增强小学语文教学效果。【关键词】小学语文教…[浏览全文][赞一下]
蒋召倩【摘要】当前汉语言文学教育错位表现在目标错位、方法错位、实质错位等方面。实现汉语言文学教育的回归，应明确汉语言文学教育目标；创新汉语言文学教育模式；完善文学课程设置。【关键词】汉语言文学教育错位回归一、当前汉语言文学教育错位的表现1．汉语言文学教育的…[浏览全文][赞一下]
梁洁【摘要】在中学语文课堂中，广大教师应积极使用多媒体教学，激发学生参与学习的兴趣，提供广阔课堂教学资源。体会多彩的语言文化魅力，使语文教学回归生活。【关键词】语文课堂教学多媒体应用一、现代信息技术对中学语文课堂的冲击影响语文是一种人文交际工具，具有应用性…[浏览全文][赞一下]
刘翠兰【摘要】作为一名小学语文教师，如何将现代科学技术与语文教学进行整合，发挥其优势，以提高教学效率，提升学生的语文素养，笔者在写字、阅读、作文等教学环节进行了一些思考和探索，收到了较好的效果。【关键词】小学语文多媒体教学人类已进入信息时代，以计算机和网络…[浏览全文][赞一下]