范利君【摘要】近十年来，以交际性原则为重要课题的大量理论研究成果的取得，以情景交际法和任务型教学法为代表的交际性原则在教学中的广泛运用，以交际原则为核心的国家新课程标准的颁布，无不昭示着这样一个简单的事实：基础阶段英语教学活动终于回归到语言的本质——语言是…[浏览全文][赞一下]
郝利霞【摘要】随着新课程的实施，广大教师的育人观念发生了巨大变化，特别是在对学生的评价上，改变了过去生硬、呆板、单一的评价方式，对学生进行素质综合评价，有效地促进了学生素质全面和谐地发展。【关键词】小学改进课堂评价语法国教育家第惠斯多说：“教学艺术的本质不…[浏览全文][赞一下]
代利芳【摘要】思想政治课的任务,不仅是教给学生学习马列主义基本知识,增强其认识和分析问题的能力,更重要的是切实提高学生的思想政治觉悟.我在教学中竭力寓理于情,以情激学,让学生在实践生活体验中学会感动;让学生在模拟情景体验中学会感动;让学生在换位角色体验中学…[浏览全文][赞一下]
何志免【摘要】皮亚杰认为“一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件”。反思我们现在的中学物理教学，在提出“要提高学生的科学素养，促进学生的全面发展”之际，必须要以学生为主体，寻找一切有助于培养和提高学习兴趣的方法和措施，这样才能为学生形成终身学习和发展奠定…[浏览全文][赞一下]
董亚坤【摘要】中职中专学生整体素质的提高，英语应用能力的增强，要求英语教师思想实现从“以应试为目标的教育”向“以能力为培养目标的教育”的转变，探索适合学生课堂教学方式，引导学生找到适合自己的学习方法，重视学生听说读写的能力培养,?提高学生的英语水平。【关键…[浏览全文][赞一下]
李华杰【摘要】导数是近代数学的重要基础，是联系初、高等数学的纽带，它的引入为解决中学数学问题提供了新的视野，是研究函数性质、证明不等式、探求函数的极值最值、求曲线的斜率的有力工具。【关键词】导数函数曲线的斜率极值和最值导数（导函数的简称）是一个特殊函数，它…[浏览全文][赞一下]
范晶晶【摘要】在当前职业中学教育中，英语教学越来越表现出其突出的作用，培养出能够适应市场经济下对英语熟练应用，并且具有一定专业技术技能的复合型当代工人是当前职业教育的办学方向。本文就当前职业英语教学中存在的问题进行了有针对性的分析，并提出了相应的防治对策。…[浏览全文][赞一下]
范红利【摘要】“培养学生科学精神和创新思维习惯，培育学生收集处理信息、获取新知识的能力”是现代小学数学课程教学中的重中之重。现代教育技术集图、文、声、动画于一体，能化静为动、化难为易、化复杂为简单，它不但形象生动、信息量大，而且易于操作，可以全方位地刺激学…[浏览全文][赞一下]
陈江【摘要】本文从《普通高中英语课程标准（实验）》的课程资源入手，探析人教版高中英语教材资源的特点，提出高效运用英语材的资源，促进英语教师的创造性和探究性。【关键词】课程资源英语教材有效性创造性《普通高中英语课程标准（实验）》(以下简称《英语新课标》的指出…[浏览全文][赞一下]
柳忠【摘要】作为现代化的、新型的教学手段，多媒体可以将文字、图像、声音、动画、视频等多媒体信息融为一体，其图文并茂、动静结合、声情融汇、视听并用的方式使英语教学内容变得更加生动、形象、逼真，使英语教学情景变得更生动活泼、引人入胜。但如果教师对多媒体运用不当…[浏览全文][赞一下]
宇文喆萍++马江涛++李梅玺【摘要】词汇一直是高中英语教学的难点,也是学困生英语学习的主要障碍，本文通过调查学困生英语学习现状，探究其主要影响因素，力求为建立有效词汇教学模式提供依据。【关键词】学困生英语词汇影响因素一、前言词汇学习是外语学习的一个重要组成…[浏览全文][赞一下]
晁会丽【摘要】幼儿教育的对象是一群3—6岁的孩子，这一阶段随着他们生理和心理的迅速发展，知识经验的积累，为幼儿创造力发展奠定了基础，幼儿已经有了创造力的萌芽，又值智力发展与个性形成重要时期。因此，幼儿教育阶段重视能力和注意力的培养十分重要。无论是教师还是家…[浏览全文][赞一下]
曹国燕《语文课程标准》对个年级段的识字目标明确指出：第一学段（1—2年级）让学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望；第二学段（3—4年级）让学生对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯；第三学段（4—6）要求学生有较强的独立识字能力。因此，要提高识字教…[浏览全文][赞一下]
曹亚军【摘要】数学作为一门基础学科，它具有一定的抽象性、系统性、逻辑性等因素，致使学生学习数学有了一定的难度。而学习数学的兴趣为解决数学难提供了最佳的心理准备。培养学生的学习兴趣对数学学习是很有好处的，而优化课堂教学和利用教学媒介可以激发学生学习数学的兴趣…[浏览全文][赞一下]
蔡勇【摘要】小学数学课堂一定要紧紧围绕培养学生素质、能力，突出小学生的特点，既要激发起学生对数学课的浓厚兴趣，又要科学正确地传授给学生以知识和能力，信息技术逐步变革着知识的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动的方式，适时适度使用信息技术，对优…[浏览全文][赞一下]
孙岚【摘要】所谓学习起点，是指学生从事新内容学习的知识基础、生活经验和情感体验等方面的已有储备。只有关注学习起点，教师才能更好地组织和引导学生进行学习活动，从而最大程度地提高教学实效。本文针对目前品德教学中学生的学习起点，从找寻学习起点、立足学习起点、把握…[浏览全文][赞一下]
李红锐+陈盈利【摘要】创新教育是以培养创新精神和能力为基本价值取向的教育，它能够使学习者通过对已有知识的学习，了解前人是怎样解决具体问题的，从而模拟前人解决问题的思考方式，在现有的基础上积累经验，拓展视野，孕育创新。也就是说创新教育要求学生学习的是解决问题…[浏览全文][赞一下]
王彩霞【摘要】高中思想政治课“学而不信”的问题一直存在，影响了学生观点的接受、知识的掌握、态度的转变和良好品德的形成，不利于学生健全人格的培养，妨碍了思想政治课的教学目标和学校教育目的的实现。这需要我们在教学过程中更新观念，让教师与学生、学生与学生之间进行…[浏览全文][赞一下]
党梅昱随着时代的不断发展与进步，心理健康教育在学校中的应用越来越普及，心理活动课、心理咨询、心理讲座等形式正铺天盖地般在中小学中蔓延。但事实上，心理教育不只是体现在这些形式上，在日常的德育教育中，也处处可以发现心理的影子。在日常的德育教育中，应用心理效应可…[浏览全文][赞一下]
王娜【摘要】美术课是中小学义务教育中必修的一门课程,美术教学的一般任务是要促进学生的感官、观察力的发展,使学生认识自然界和社会中的事物,从而达到育人的目的。本文针对美术教学的意义,当前美术教学中存在的问题,以及对美术教学的创新进行探讨。【关键词】美术教学初…[浏览全文][赞一下]