吴凤超摘要：随着计算机多媒体技术的飞速发展，许多教师已经尝试计算机辅助教学，对于这种新的教学方式，有的教师认为它是一种高效的教学方式，有的教师认为它的教学效果不如传统教学方式。关键词：高中化学；教学；多媒体多媒体课件把文字、声音、图像、动画集于一身，生动、…[浏览全文][赞一下]
吴俊芳所谓“互动”，就是以教师为主导、以学生为主体，教学中在教师的启发下引导学生去发现，在学生发现的要求下，促使教师去启发，师生密切配合，在和谐、愉快的情境中实现教与学的共振，成功的英语教学要致力于形成一种新的教学双边关系，使得两个最重要的要素的作用得到和…[浏览全文][赞一下]
席瑞祥摘要：网络环境下的地理教学及优势网络技术与中学教学结合，极大地改变了传统的教学形式与手段，创设了自主学习、多向交互的教学情境，引发教育领域的新革命，成为拓展现代化教育事业的重要手段。本文论述了网络教学的意义，以及在网络环境下的地理课堂教学模式。关键词…[浏览全文][赞一下]
夏冰摘要：创设和运用情境是物理教学的基础，也是物理教学的有效策略。物理情境创设的依据是建构主义理论和情境认知理论。在物理教学实践中，教师要善于精心创设物理情境，并优化物理情境运用策略，即基于物理情境设计教学，提高课堂教学效率。关键词：物理情境；创设依据；应…[浏览全文][赞一下]
徐胜钗摘要：兴趣是引导人们探索某种事物或某种活动的重要动力。学生对体育课是否感兴趣很大程度上取决于体育课的教学效果。通过体育教学来培养学生对体育的兴趣，让学生从中体验到参加体育运动的乐趣，是奠定学生终身体育的基础。本文将就如何激发学生对体育课感兴趣，阐述了…[浏览全文][赞一下]
许秀玲摘要：在英语教学中，情感既是英语教学的手段，也是英语教学的目的，积极的情感交流能起着激发、推动、和调节学生学习的动力作用，直接影响学生的智力发展和认识过程。因此，在高中英语教学中实施情感教育很有必要。关键词：情感教育；师生关系；情感氛围教学过程中情感…[浏览全文][赞一下]
李晓琴摘要：本文结合自己的教学实践，对英语教学中的“活动”赋予了新的内涵：即通过活化教材，激活学生思维，促使学生感官动、思维动、认知结构动，从而培养学生的语用能力。关键词：激活教材；活化思维；发展能力中学英语教学，首先体现其工具性，为学生的未来生存发展服务…[浏览全文][赞一下]
李福祥摘要：未来的21世纪，将是一个复杂多变的新世纪，人们将面临激烈的竞争和挑战。当前的初中生物教育，是启蒙和培养学生适应意识的关键时期。而比较法是研究生物学的重要方法，也是生物教学的重要方法，是生物教学中培养学生能力、开发学生智力的重要手段。我在教学中，…[浏览全文][赞一下]
李士训摘要：在当今新一轮课程改革中，教师教学理念的转变，学生学习方式的改变，都以教学相长，相互和谐，师生共谋发展而聚焦于一起，即打破传统课堂教学中个体学习一统天下的局面，将小组合作学习形式纳入课堂中，使合作学习成为新课程的一个亮点。本人觉得：只有这样才能实…[浏览全文][赞一下]
李培摘要：在英语教学中检测“阅读理解能力”，是指检测学生从阅读中获取信息的能力以及对文意理解的速度和准确性。如何在高中课文教学中培养这种阅读能力，一直是高中教师研究探索的问题。我们现行的中学英语教学大纲，针对课文教学有明确规定：“课文首先应作为一个整体来教…[浏览全文][赞一下]
李桂敏摘要：本文是就研究过程中的一例来谈自己在研究过程中的实践和体会。我们在学科整合过程中设计了一套相对稳定的教学模式，根据学科特点和学校的设备现状，在遵循教学并重的双主体原则、研究性学习的原则、自主性原则、多样性原则、趣味性、开放性等原则的基础上设计制作…[浏览全文][赞一下]
寇祥亮摘要：如何根据物理学科特点和知识结构的特点，针对学生实际接受能力，促进物理知识迁移，提高课堂教学效果。关键词：知识迁移；陈述性；程序性；策略性一、利用认知结构的特性，促进陈述性知识的迁移。1.利用物理学中的基础知识，培养知识的生长点，促进知识迁移。在…[浏览全文][赞一下]
韩孟颖摘要：多年的研究和实践证明，合作学习在提高学生学业成绩、自尊心、自信心，激发学习动机等方面都有很明显的促进作用。针对当前初中历史课堂中存在的问题，通过以合作学习的基本理念为指导，在课堂教学策略方面作了大胆的尝试，在实践过程中也遇到了一些困难和问题，在…[浏览全文][赞一下]
方志平摘要：初中英语分层教学是针对不同学生的一种因材施教的教学方式。教师在教学过程中，根据学生各自的知识基础和学习能力，设计出从课前到课后的不同层次的教学内容，最终达到每个学生都在合适自身条件的环境下学到英语知识。本文将提出一些建议，希望能给初中英语分层教…[浏览全文][赞一下]
金顺利摘要：作为教师，就应当利用好这一特征，努力把课堂创设成一种有利于张扬学生能力和个性的教学情境，让学生的能力和个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放和张扬，展现学生的特长和优点。关键词：初中数学；课堂；教学在新课程理念指导下，教师教学行为必须转变，这样…[浏览全文][赞一下]
胡向俊改变学生的学习方式，以学生的发展为本”是新一轮课程改革的内核。随着这项改革的理论研究和实践探索的不断深入，“课程”与“教学”也获得了新的内涵，与此同时，课程资源这一新概念也由模糊逐渐走向清晰，并在新一轮课程改革中日愈凸现其在学科教学和素质教育中的重要…[浏览全文][赞一下]
郭建摘要：随着科技和经济的快速发展，社会对人才的要求已经不在仅仅局限于优秀的文化课成绩，而是需要具有更加全面的综合能力。创新意识正是其中最重要的方面之一，所以教师在学生的学习阶段就应该重视对其创新意识的培养。关键词：初中政治教学；创新意识；原则；培养策略传…[浏览全文][赞一下]
王洪新摘要：随着我国体育教学的改革和体育课程革新深入进行，教学中有一个突出的问题要解决，班级授课时人数多，学生体质差异大。教师习惯接都些传统的组织方法和手段进行教学，则很难解决学生的问题，阻碍了学生的兴趣激发.为了解决这一矛盾，在教学中要分别对待不同素质的…[浏览全文][赞一下]
樊金美摘要：在小学英语教学中，教师要结合小学生心理发展的特点，充分发挥多种教学手段的作用，培养小学生学习英语的积极态度，让学生们带着浓厚的兴趣和愉快的心情，开开心心地在英语世界里畅游。作为小学的英语教师必须要有耐心和信心，要培养学生学习英语的良好动机，激发…[浏览全文][赞一下]
董辉摘要：小学英语语音教学的任务不是让小学生学些语音理论，而是教会小学生运用英语语音的基本知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养学生的英语语感以及对听、说的感性认识。关键词：小学英语；语音教学；策略语音是语言的物质外壳，语音教学是语言教学的基础。让学生学…[浏览全文][赞一下]