张辉英摘要：随着素质教育的不断深入和教学改革的不断深化，传统的中学英语教学模式面临着严峻的挑战和考验，因此进行英语教学的重新设计应该成为当今光广大英语教师的使命之一，亦是如何上好英语课的关键和前提。关键词：素质教育；课堂教学；创设情景随着二十一世纪这个知识…[浏览全文][赞一下]
张迎华化学课堂的听课属于聆听，听课的投入程度和效率高低将直接影响学习的成效。一般来讲，“课前准备、积极听讲、做好笔记”这三个环节对听课效率有直接影响。课堂是学生获取知识、培养能力的最主要场所。作为主体地位的学生在课堂上扮演的角色，虽然要积极配合教师的提问和…[浏览全文][赞一下]
孙红梅摘要：中学信息技术课如何进行真正有效，关键在于探讨新的教学方法。而教学方法和学习方法的创新是提高中学信息技术教学有效性的最佳途径。充分调动学生动脑、动口、动手积极性，以学生为主体是广大教师总结出的成功经验。关键词：信息技术；教学；方法中学信息技术课，…[浏览全文][赞一下]
周彬摘要：课堂讨论是以研究历史轨迹和真理为教学目的，在辩论和互动交流中进行的一种教学模式。打破了传统的只有教学主体的教师一人发言的状况，极大的鼓励了学生的学习积极性，提高了学习效率，如何有效的展开课堂讨论，怎样把握好讨论的模式是摆在我们教学工作者面前的重要…[浏览全文][赞一下]
邹苗苗摘要：应用题在教学中是一个难题，是学生最难理解的知识，这就要求我们在教学中结合生活实际与学生的认识规律，正确地遵循应用的教学规律，让学生学得轻松，易掌握，又能发展学生的思维能力。在教学中，通过日常用语和数学语言互相转换。使学生理解数学概念，发展抽象思…[浏览全文][赞一下]
王斌摘要：新课改要求下，传统的“语法为纲”、“翻译为法”的教学方法已不能适应初中英语教学的需要，为学生创设真实自然的语言学习环境显得尤为重要。运用情境教学法有助于使英语教学变得生动活泼，达到培养学生交际能力和灵活运用英语能力的目的。关键词：初中英语；情境教…[浏览全文][赞一下]
闫西伟民族的振兴呼唤着素质教育，素质教育的核心是创新教育。而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力。数学是基础教育的主要内容，在数学教学中培养学生的创造思维，发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一…[浏览全文][赞一下]
赵欣课堂提问，是一种教师提出问题，引导学生运用已经学过的知识经验，回答教师提出的问题，从而获得新知识的方法，是英语课堂教学使用率最高的一种教学手段。教师提问设计的得体、精巧，把学生引入“问题情境”，能激发学生探索知识和阅读的欲望，培养他们表达的兴趣和习惯，…[浏览全文][赞一下]
申丽丽摘要：在现代教学媒体中，网络教学的综合运用功能最好，它能把多种媒体信息集成于一体，并采用了图形交互界面，窗口交互操作，使人机交互能力大大提高，它正作为一种重要的教学媒体迅速应用于教学过程中。合理选择和运用现代教学媒体，优化课堂教学，是今后课堂教学改革…[浏览全文][赞一下]
乔月摘要：新课程改革下的化学教学应以追求科学精神和人文精神为宗旨，以学生为主体，采取自主、合作、探究的教学方式，让学生真正体验到学习化学的乐趣和化学无穷的魅力以及做人道理，提升学生的综合素养。关键词：新课程；化学；教学方法义务教育阶段的化学课程，强调启蒙性…[浏览全文][赞一下]
裴文凤摘要：高中化学实验教学向来是新课标重点强调的部分，一直以来，它没有得到足够的重视，学生的实验技能训练中明显的重结论轻过程，而高中化学实验是一项不容忽视的技能，化学实验是学生掌握知识的重要途径。因此搞好化学实验教学，是搞好化学教学的关键。搞好化学实验教…[浏览全文][赞一下]
刘玉华摘要：提高数学有效教学是一个永恒的话题，同时也是一个具有时代特色的课题。不同时代所赋予的内涵与要求有所不同。新课程实施的今天，以培养学生的创新精神和实践能力为核心的教育观对初中数学课堂有效教学又注入了新的内涵，数学课堂教学又面临了新的挑战。关键词：课…[浏览全文][赞一下]
刘美华摘要：学生学习有困难是不可避免的事实，寻找欠发达县域中等专业学校学生学习化学困难的成因，并提出相应的对策，探索符合课程改革精神的中等专业学校化学教学策略和模式，转变师生教与学的方式，促进学生全面而有个性地的可持续的发展。关键词：化学；困难；成因；对策…[浏览全文][赞一下]
李兆昕摘要：积极开展信息技术的实践活动应做到以下三方面：一是严松结合，有利于激发兴趣、规范学习；二是加强交流沟通，有助于了解和帮助学生；三是共同学习操作，有利于师生积极进取。关键词：素质教育；信息技术；学习操作一、严松结合，有利于激发兴趣、规范学习信息技术…[浏览全文][赞一下]
刘莉摘要：合适的教学情境创设能激发学生的学习兴趣，克服被动式、灌输式的教学弊病，使学生在宽松、和谐、愉悦的氛围中，充分地参与学习活动，优化课堂教学。就化学学科而言，情景创设的途径和方法有很多，通过学习我觉得以下的几种方法对我的教育教学工作有很大的帮助，使我…[浏览全文][赞一下]
刘换霞摘要：教法改革的立足点，教给学生知识的基本结构，使学生的头脑中形成一个最佳的认知结构。突出基本概念的教学，以基本概念为中心，不断运用概念，引申概念，加强知识内部的联系，对于那些前后联系不紧密、学习难度大的知识，适时地不断地进行渗透，在多种联系和不断渗…[浏览全文][赞一下]
李晓燕摘要：随着新课改的不断推行，以素质教育为基础，以因材施教为策略，以培养学生个性发展为目标成为了学校教育的工作重点。然而由于学生学习能力、学习态度、学习兴趣以及基础知识掌握情况等学生学习过程中的差异性，使得如何通过有限的时间来完成学生共同进步的目标遇到…[浏览全文][赞一下]
王丽清摘要：高中英语课堂教学必须根据现行教材的特点、学生的心理特征和认识规律，以及现代课堂教学的价值取向，结合我们学校开展的互动教育科研课题关键词：高中英语；互动；模式高中英语课堂教学必须根据现行教材的特点、学生的心理特征和认识规律，以及现代课堂教学的价值…[浏览全文][赞一下]
王静摘要：词汇是学生提高英语成绩的根本，很大程度上影响学生的阅读，听力和写作，在高三英语教学中更是有着举足轻重的地位。本文简析了词汇教学在高三英语教学中的现状及地位，并结合笔者高三的教学实践，分述了一些有效词汇教学的方法，进而说明教师在高三的教学过程中要积…[浏览全文][赞一下]
王艳霞摘要：根据高中新课程改革的理念和有效教学的内涵，本文探讨有效教学的策略。有效教学是指教师充分利用和开发课程资源，恰当运用各种教学方法，激发学生学习的兴趣，引导学生积极探究、主动参与教学过程，最终实现在一定的教学时间内，学生在知识与技能、过程与方法、情…[浏览全文][赞一下]