黄文霞摘要：情景教学是教师通过创设生动形象的情景来激发学生的学习兴趣，提升学习效果的有效手段。关键词：情景教学；故事；表演；多媒体；体验创设情景，不仅是课堂导入的好方法，更是课堂内容教学的不错选择。小学生活泼好动、好奇心强，而小学语文教材的内容丰富多样，结…[浏览全文][赞一下]
江腊梅摘要：随着小学语文教学改革的不断深入一部分教师也更新了教学观念和教学方法教学观念对教学活动起着统领和指导作用新课标下的小学语文教学具有创新的特点对于小学语文教师来说应该积极转变传统的教学思维和教学方式采用更加高效的教学方法恰当利用各种语文教学资源给学…[浏览全文][赞一下]
金艳丽摘要：文章结合当前小学语文教学实际情况和实践教学经验，在文中先分析了小学语文教学开展合作学习的作用，之后从三个方面探讨了如何开展小学语文合作学习，以期促进小学语文教学质量的提升。关键词：小学语文；合作学习；应用随着新课改的发展，合作学习在小学语文教学…[浏览全文][赞一下]
靳蕊嘉摘要：信息科技的快速发展为教育改革的全面深入创造良好的条件，越来越多先进的教学手段和现代化教学理念不断的出现在人们的眼前。在此情况下，教师不仅要结合学生的实际情况来进行教学内容的优化调整，同时也要在课堂上全面的调动学生的主观能动性，从而使学生积极的参…[浏览全文][赞一下]
李贵安摘要：语文文言文，是一门非常深厚的知识，指得是在五四运动之前，人们通过古汉语的形式来书写的短文或者是文章。而语文文言文的学习体现了新课标“让学生吸收祖国语言文化的珍贵遗产，培养学生健康的审美情趣和审美能力”所给学生带来的要求，但是在实际的教学中，不管…[浏览全文][赞一下]
李新江摘要：传统教学模式已经难以提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣了，然而为了达到教学目标，我们又要想方设法创造出新型的教学模式。然而情境教学则是一种可以激发学生学习动机的策略，以制造出相应的学习场景或者氛围，来帮助学生迅速并且正确的理解知识的一种方式。…[浏览全文][赞一下]
李云摘要：语文是基础教育课程体系中的一门基础学科，也是一门重要的人文社会学科，因而具有工具性与人文性相统一的特点。语文学科在我国的教育历史中一直占据着重要地位，传统的古诗文是我国优秀的民族文化。当前，古诗文教学是语文教学的重要组成部分，缘于诗词极具古典文化…[浏览全文][赞一下]
刘昌能摘要：小学语文是小学教育阶段最为重要的基础课程之一，它的教学质量影响着学生今后语文功底的程度，语文课程所学的知识都与我们中华文化所挂钩，所以小学语文的教学质量如何十分重要。但小学语文课堂的教学模式依然还是以传统教学模式优先，老师只顾讲课，学生也是被动…[浏览全文][赞一下]
刘段媚摘要：语文教师需要不断改善作业设计情况，将更加生动有趣的故事等融入作业之中，使学生重视语文学习并爱上学习语文知识。作业是语文教学的重要组成部分，也是反馈教学效果的重要途径之一，优秀的作业设计有利于学生巩固课上所学的知识。关键词：学以致用；创新教育；融…[浏览全文][赞一下]
刘芳摘要：“道非文不著，文非道不生”，揭示了语文教学和德育之间的本质联系。语文课堂教学中长期性的、渗透性的“润物细无声”式的德育，是每一个语文教学工作者必须积极探索的课题。关键词：语文教学；德育案例开展背景：《普通高中语文课程标准》明确提出“学生在高中阶段…[浏览全文][赞一下]
刘凤摘要：在当前的语文教学中，逐渐提出了新的要求和新的标准，体验教学就是在其中产生的一种新型教学方法。这种教学方法主要强调，学生的参与和投入，争取能够让学生通过亲身的感悟来关注这个世界。在体验教学的过程中，让学生注重对文章的阅读体验就是教师的职责之一，让学…[浏览全文][赞一下]
刘秋生摘要：营造良好的教学氛围可以带动学生更积极地参与到教学中，增强教学效果，达到更高的教学质量。而如何营造良好的学习氛围，就需要老师在教学中采取一定的方法，或者借助一些其它条件，营造良好的氛围，为学生打造良好的学习环境，下面本文根据小学语文教学课堂氛围的…[浏览全文][赞一下]
刘建利《语文课程标准》的课程理念强调：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”小组合作学习…[浏览全文][赞一下]
刘平摘要：在我国全力推行素质教育下，小学语文教学中，越来越重视学生学习兴趣的培养。在传统的小学语文课堂教学中，教师受到传统教育观念的影响，课堂教学的方法单一，学生缺乏课堂主体性，学习兴趣不高的现象，降低了课堂教学质量。针对这一现象，教育工作者提出了课堂激发…[浏览全文][赞一下]
刘剑平摘要：识字是阅读的基础，小学阶段的生字教学是整个教学过程中的重点，小学语文课程标准规定：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，主要教给识字方法。”因此，在小学语文生字教学过程中，教师要勤于思考，充分运用灵活的教学方…[浏览全文][赞一下]
刘晓林摘要：语文，相对于其他的学科来讲，占有着非常重要的地位，因为在语文中学到的汉语是我们的母语，更是学习其他学科的基础。语文不仅仅是一门独立的学科，更是一种艺术。在教学中，笔者结合着自身多年的教学经验，着重于对高中语文教学课堂进行研究和探讨，我通过观看其…[浏览全文][赞一下]
刘学琴摘要：课堂提问在小学语文教学中是不可忽视的一部分，它在锻炼学生思维能力应变能力以及口头语言表达能力等方面发挥重要的作用，而且能够活跃课堂教学氛围，改善师生关系，有利于提高课堂教学有效性。关键词：小学语文；课堂教学；提问策略随着新课程改革的持续推进，我…[浏览全文][赞一下]
刘占国摘要：语文是人们日常生活交际所需要使用的一门学科，人们的交流、写作、通讯都离不开语文。初中语文在小学语文的基础上扩大了识字量，涉及的知识面更加广阔，更加注重培养学生的创造性思维，发展学生的语言技能和语感。关键词：初中语文；学习兴趣；语文教学爱因斯坦说…[浏览全文][赞一下]
倪群摘要：小学语文的教学在二十一世纪的今天变得愈发重要，而初入学的小学生，最重要的便是识字。中华上下五千年的文化积淀让语文这门学科有着不同寻常的特色和意义，而想要学好这些渊源深厚的历史文化首先要求学生能够识好字。只有奠定好了这样的基础，这之后小学生才能踏入…[浏览全文][赞一下]
孙秀芳摘要：课堂是教学的阵地，高效课堂的构建是实现新课程改革的重要措施，也是促进语文教学发展的重要保障之一。在小学语文教学中要坚持突出学生的主体地位，注重激发学生的学习欲望，提高小学生的学习兴趣，并且为学生创设良好的学习环境，教师引导学生自主学习。关键词：…[浏览全文][赞一下]