陈庭婷摘要：培养学生的语言表达能力，是语文教师有效落实教学目标的任务之一。尤其是在小学阶段高年级语文课堂教学中，培养学生的朗读能力是提高学生语文整体素养的重要举措。因此小学语文教师必须根据学情和教学内容，深入开展小学生的朗读训练，让学生掌握朗读技巧，稳步提…[浏览全文][赞一下]
陈万旭国家越发的重视少年的教育问题，改革高中教育课程，推行教育课程新标准。教学模式的推行涉及到所有高中科目，连语文阅读的教学模式也在改革创新的行列中。高中教育课程改革创新的主要目标是以学生为中心，尽可能的满足当代学生的求学需求。自新课改以来，高中生语文阅读…[浏览全文][赞一下]
程晓东摘要：在小语教学中，阅读训练是很重要的环节。通过阅读，可以识音，可以辩字，可以明义，可以析理、可以知书，可以达理，也可以冶性。不过，阅读要讲究方法，要讲究艺术，正确的引导方法，不但可以提高学生的阅读兴趣，还可以收到事半功倍之效。关键词：小学语文；语文…[浏览全文][赞一下]
邓取丰摘要：语文是人们学习的基本学科之一。由于其本身所具有的工具性和人文性，对于人们自身修养，道德素质的发展、语言组织能力以及艺术审美和鉴赏都起着十分重要的促进作用。尤其是小学语文，作为学习的启蒙阶段尤为重要。关键词：小学语文；阅读原则；阅读建议我们现在的…[浏览全文][赞一下]
邓振红摘要：教好讲读课文，备好课是前提。而认真钻研教材又是备课的中心问题。就讲读课文来说，其流程是：初读课文，扫除障碍，了解大意；再读课文，掌握中心思想，理清段落层次，研究组织结构；反复阅读课文，钻研字词句篇；熟读课文，体会感情，了解内意，有的还要达到背诵…[浏览全文][赞一下]
侯玉媚摘要：但高中语文教师应该根据学生的个体差异，针对性的采用不同的引导方式，激发不同学生的自主学习兴趣。只有即体现个体差异性，又具有主动探究意识的自主学习策略，才有利于高中语文写作教学，才有利于高中生的语文学习，提高高中语文教学效果。关键词：自主学习策略…[浏览全文][赞一下]
黄丽摘要：阅读教学是小学语文教学的基本环节，它是综合听、说、读、写训练的综合，同时也是识字的重要途径，也是写作的前提。所以，小学语文教师要格外的注重阅读教学环节，阅读教学是培养学生综合能力的重要手段，这就要求阅读教学这个环节抓好，就能够占领语文教学的主要阵…[浏览全文][赞一下]
蒋潇晓摘要：将生活化教学模式融入到小学语文作文教学当中，能够提升学生的学习积极性，使得小学语文课堂教学更加高效。本文通过搜集相关的文献资料以及总结实践经验，从小学语文的特征入手，研究了当前生活化教学模式在小学作文教学中暴露出的问题，并提出了具体的解决策略，…[浏览全文][赞一下]
赖娟摘要：小学语文是小学阶段的重要教学内容，语文教学中写作教学起到重要的作用，在教学指导过程中要从现状入手，按照实际情况进行。分段训练模式在教学指导过程中起到重要的作用，本次研究中对训练模式分析，对如何应用进行分析。关键词：分段训练；小学语文；写作教学指导…[浏览全文][赞一下]
兰正兴阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，在小学语文教学中占有重要的地位。它是帮助学生收集信息、发展智力、培养品德、主动认识和理解自我和适应社会生活，提高语文素养的重要途径；是人们学习、工作、生活中获得信息，进行思想交流迅速有效的方法之一。阅读有利于理解…[浏览全文][赞一下]
李艳芳摘要：小学阶段是我们正式开始学习知识的第一个阶段，学生的思维正在发展，在这个阶段，学生学习新的知识的能力较快，小学语文课堂是我们大量掌握词汇，学习语文技巧，语言知识的关键时期，语文属于一种社会现象，语文来源生活并且被应用于社会实际生活。作文即用文字的…[浏览全文][赞一下]
李静摘要：朗读是小学语文教学的重要手段，是将语文课本中的文字转化成有声语言的一种形式，是一种有声的阅读。在小学语文教学中，朗读是学生完成课文阅读的一项重要形式。小学语文教学中，通过朗读的形式可以提高学生的语言表达能力和语文素养，促进学生的全面发展。关键词：…[浏览全文][赞一下]
廖冬华摘要：作文是小学语文教学的难点，最能体现学生的语文综合素养，因此，教师必须要引起重视。虽然老师和学生都为此付出了大量的时间和精力，但是现阶段的小学语文作文教学并不理想，效果不尽如人意。针对这个现象，老师如何有效的进行小学语文作文的教学呢？本文从小学语…[浏览全文][赞一下]
廖水文梁桂芳摘要：小学生的习作水平良莠不齐，大多数学生能写清楚事情的来龙去脉，但是缺乏对人物动作、神态、心理等方面的细节描写，内容也显得空洞。本文分别从认识细节，欣赏细节，在模仿中学习写细节，在常态中练习写细节；在互动中切磋细节这五方面介绍个人的做法。关键…[浏览全文][赞一下]
刘晓红摘要：作文是一项检验小学生语文综合水平的重要手段，此外，良好的文字表达能力，往往在生活中也可以起到重要作用。所以小学语文教师应该着重培养小学生的文字表达能力，还要培养他们对写作的兴趣，只有有了兴趣才会有学习的动机。关键词：小学语文；作文教学；兴趣一、…[浏览全文][赞一下]
吕冬梅摘要：文章結合笔者实践教学经验和当前小学语文阅读教学实际情况，在文中先分析了小学语文阅读教学的重要性，之后从四个方面探讨了小学语文阅读教学方法，希望对小学语文阅读教学有所帮助，从而促进小学语文教学质量的提升。关键词：小学语文；阅读教学；教学方法小学生…[浏览全文][赞一下]
罗茜摘要：閱读是初中语文教学质量的有效保障，更是初中语文教学过程中的一项重要内容。本文从更新阅读教学的观念，创造新英雄阅读教学方式、运用多种途径进行阅读教学、掌握个性化的阅读方法这四个方面对初中语文个性化阅读教学策略进行了探究，希望各位教师能够从中找到自己…[浏览全文][赞一下]
彭文秀摘要：課堂小练笔作为阅读教学中的一种综合性课堂练习，承载着人文价值熏陶和语言表达训练的双重功能。多变形式，让小练笔精彩纷呈。关键词：以督促写；以写促悟；情动而练；思辩而练我以为语文课要读写结合，新课程教学改革至今，我们欣喜地发现，不管是名师的精品展示…[浏览全文][赞一下]
舒俊摘要：良好的閱读习惯可以帮助学生开拓知识的视野，不局限于课堂理论化知识的贯通，丰富自身知识文化体系。教师在教学过程中，需要打破传统的教学模式，帮助学生养成良好的阅读思维，通过课外阅读量的提高，来养成语文学习素养，形成良好的思维模式，完善自身的知识体系，…[浏览全文][赞一下]
苏德强在我們的现实生活中常常有这样的事情，未见其人，先闻其声。最经典的就是，红楼梦中，“未见其人，先闻其声”的人是王熙凤。这里以此来说明王熙凤的嗓门大。凭着声音、语言，就能知道讲话人是谁、什么原因呢？这是由于人物的语言音调、音色各不相同，这就构成了各自语言…[浏览全文][赞一下]