余志华摘要：如何提高小学生解答应用题的能力，训练其解答应用题的相关技巧是广大小学数学教师关注的主要问题。然而，在当前的小学数学应用题教学中存在许多亟待解决的问题，这些问题严重影响和制约了小学数学整体教学质量的提高。关键词：小学数学；应用题教学；数学教学在小…[浏览全文][赞一下]
彭松旺摘要：政治课程作为初中一门主要课程，主要是对学生的人生观、世界观、价值观进行教育，让其对人生、世界、社会有一个正确的认知，从而正常地参与到社会生活中。近年来，教育部提出了核心素养这一理念，如何在初中政治教学中培养学生的核心素养成为了各个初中政治教师研…[浏览全文][赞一下]
宋建生摘要：生物学课程期待学生主动地参与学习过程。在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设、发现规律等过程中习得生物学知识。笔者以四方面提升生物学有效教学的策略探研。关键词：生物；教学；有效；策略《生物学课程标准》教学建议指出：“生物学教学不仅是教师讲…[浏览全文][赞一下]
卢鑫摘要：高中阶段函数的教学是初中阶段函数教学的延续，它要求学生在集合与对应等思想的基础上深刻理解函数概念。概念教学既要从学生接触过的具体内容引入，又要从数学内部问题提出。初、高中函数定义的实质一样，要建立好一致性的教学对应关系，学生才能更好地理解和掌握函…[浏览全文][赞一下]
张和文创新就是作为活动主题的人所从事的产生新思想和新事物的活动，其根本特征是改革、进步和超越；而思维是人脑对客观现实的间接和概括的反映；创新思维就是人脑对客观现实的间接和概括地产生前所未有的新东西。在自然教学中，我尝试了以下一些做法，从提问中培养学生的创新…[浏览全文][赞一下]
刘晓娜英语作为一门语言，其功能作用最主要还是用于听说和他人进行交流，即“用英语做事情”。对于把英语当做第二外语的中国学生们来说，要培养学生们用英语交流的能力，主要问题是缺乏语言环境，导致了现在很多学生们感到英语学习很枯燥，并且对于英语学习不感兴趣，不知如何…[浏览全文][赞一下]
粱迎李秀荣孙乳波在现代篮球运动中，争抢篮板球是一项重要的技术。它是影响比赛胜负的重要因素之一，要想在比赛中抢得更多的篮板球，平时必须刻苦地训练，俗话说，表演看进攻，赢球靠防守，而抢篮板球则是进攻和防守两方面均要着重掌握的重点技能，是攻守转换的关键环节。增强…[浏览全文][赞一下]
徐荣摘要：在新的教育形式下，教师不但要承担起“传道授业”的光荣历史使命，而且还要在培养学生的“质疑”能力上多下功夫，一个国家民族要发展创新，质疑能力尤为重要。但是，现在的学生习惯于尊崇老师的权威，对于老师讲解的知识全盘接受。关键词：初中数学；学习热情；数学…[浏览全文][赞一下]
廖林燕摘要：与初中阶段相比，高中英语内容多，在知识的深度和广度等方面的要求也发生了很大变化。很多学生花了很多时间去学英语，可仍旧听不懂，学不会，累的满头大汗却收效甚微，部分学生产生很大的失落感，走进学习的恶性循环。因此，科学的学习方法和良好的学习习惯显得尤…[浏览全文][赞一下]
熊远明摘要：数学素养是数学学科所固有的内蕴特性，是在人的先天基础上，通过后天学习获得的数学知识技能、数学思想方法、数学能力、数学观念和数学品质融于身心的一种比较稳定的心理状态。关键词：初中数学；数学素养；核心素养数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代…[浏览全文][赞一下]
吴玉珍摘要：情境教学作为一项有效教学方法与小学生认知特点相符，那么怎样在小学数学教学开展有效的情境教学呢？为此，笔者结合自身教学实践对小学数学情境教学展开了深入思考，希望促进小学数学教学质量的提高。关键词：小学；数学；教学情境《数学课程标准》中明确指出：“…[浏览全文][赞一下]
李智勇摘要：学业与就业的压力将会是高等职业技术院校的学生必须要面对的事，每个教师应该把握每节课，将培养学生的学习兴趣作为教学主要任务之一，重视对学生学习的培养。同时，经常组织一些实践活动、培训，让所有学生都能够参与其中，有利于学生选择适合的学习方法并提高学…[浏览全文][赞一下]
王怀明轰轰烈烈的“自学互帮导学法”已深入到我市每个学校，已进入每个教师的心中。我作为一名数学教师，已接受着我市独创的教改主题，把它应用于教学之中，我通过思考、摸索、探究，慢慢地感悟到“自学互帮导学法”无非在于让学生体验成功。所谓成功的教育，是指学生在一次次…[浏览全文][赞一下]
邹果粟妮达提高教学效率是高中一线教师必须思考的问题。本文是笔者根据自己高中生物课的教学实践，浅谈有效教学的策略。合理处理好教学内容是提高教学效率的前提；有效组织教学活动是提高教学有效性的关键；加强教学方式探索研究是有效课堂教学的保证。生物学是研究人与生物体…[浏览全文][赞一下]
李秀荣孙乳波粱迎耐力是机体抵抗工作时产生疲劳的能力，是不降低效率而长时间进行运动活动的能力。耐力是各种身体素质的基本因素之一，是竞技能力的基础。排球比赛不受时间的限制，比赛队员要不停的移动、跳跃、接球和扑救险球，有时扣球次数可达300次以上，移动距离也可达…[浏览全文][赞一下]
史全秀摘要：课堂提问是提高教学效率最直接、最方便的形式。小学数学课堂上，运用好课堂提问，可以激发学生学习兴趣，提高学习效率。本文拟对小学数学课堂提问原则加以初步探讨。关键词：小学数学；提问；原则提问是一种启发式教学方法，是组织课堂教学的重要环节。它不仅能启…[浏览全文][赞一下]
李新荣摘要：小学数学生活化教学是指课堂教学中，让生活融入数学教学，让数学教学内容吸取生活精华，增添小学数学课堂教学的生活气息与活力。现阶段小学数学课堂如何开展生活化的教学是广大教学一线教师们的关注焦点。因此，对小学数学教学生活化教学有效运用途径展开研究具有…[浏览全文][赞一下]
李树明吕艳君21世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪。江泽民总书记在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺不竭动力”，并告诫国民：“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林”。新世纪的钟声呼唤着每一位教育工作者，应更加清晰地认…[浏览全文][赞一下]
李静摘要：初中生物是初中阶段的一门重要课程，对学生了解人类、社会生活以及大自然有着非常重要的启蒙作用。在素质教育的深入发展下，初中生物教学也获得了重视。然而，当前初中生物教学面临着一定的挑战，影响初中生物教学质量的进步。怎样有效提高初中生物教学水平是当前生…[浏览全文][赞一下]
柯美星摘要：在数学课堂教学中，我们要时刻注意发掘教材孕伏的智力因素，审时度势，把握时机，因势利导地为学生创造良好的教学情境，激发学生的兴趣，让学生在学习数学中愉快地探索。一节好的教学课不仅要开课时兴趣就产生，上课中兴趣浓厚，而且还要做到“课结束，趣犹存”。…[浏览全文][赞一下]