郑茵岚摘要：整体阅读是以阅读整本书，阅读整篇文章为基础的阅读活动，阅读者在整体阅读过程中，需要运用全面性和系统性的阅读方法，并有效迎合自身实际发展需要和实际情况。基于此，本文以小学语文整体阅读指导教学为出发点进行了相应探究，旨在提高学生整体阅读能力。关键词…[浏览全文][赞一下]
吴云摘要：作文是小学语文教学中的重要组成部分，教学中存在各种各样的问题。有效提高学生写作能力离不开素材积累的培养，素材的积累是作文教学中的重点。学生在学习过程中的素材积累意识较低，没有养成良好的积累写作素材习惯。教师在教学时要注意培养学生的观察能力、思维方…[浏览全文][赞一下]
孙艳红摘要：本文简要分析了新课标背景下初中英语阅读教学存在的相关问题：教师英语教学观念落后、英语阅读分层教学模糊;对此提出了新课标背景下初中英语阅读教学的有效对策：加强教师培训、充分落实初中英语阅读分层教学，提高初中英语阅读的学习效率，促进初中英语教学稳定…[浏览全文][赞一下]
石佳摘要：小学阶段是培养学生阅读兴趣和养成学生阅读能力的好时机，教师要做的就是让学生尽可能多地去接触文本，一般的阅读教学已开始显得有些捉襟见肘，此时群文阅读不失为一种好的方法。接下来，我们就对小学语文群文阅读教学价值略作议论。关键词：小学语文;群文阅读;价…[浏览全文][赞一下]
朱蓓佳摘要：在基于支架式教学模式的群文阅读实践中，笔者发现教师为学生搭建的支架对群文阅读课程的促进作用明显，但其积极作用在具体实践中也受到教师自身水平、学生接受程度的限制。因此，提升学生的阅读素养是一个长期的渐进的过程。据此，笔者针对上述问题提出了建议与看…[浏览全文][赞一下]
吕海涛摘要：随着教育改革的兴起，新颖的教学方法越来越多，为了让学生更好地体验到课堂教学中的乐趣，各科老师们费尽心思总结出了一套又一套的方案，其中，语文教学中的情境体验更是被诸多老师所认可，那么什么是情境体验呢？本文笔者将通过对情景体验这种新颖的教学方法进行…[浏览全文][赞一下]
杨素华摘要：随着素质教育和新课程改革的深入推进，小学语文作文教学注重学生的语言表达和建构素质之培养，鼓励师生的教与学都跳出应试作文的藩篱，实现学生的自主创新写作。这就需要转变教学策略，以新的方法对策来革新传统作文写作教学模式。关键词：小学语文;作文教学;策…[浏览全文][赞一下]
姚丽摘要：《普通高中语文课程标准（2017年版）》中提出了“跨媒介阅读与交流”这一学习任务群，其基本定位很难精准的转化为教学内容。基于云教学平台展开跨媒介阅读教学，更易整合各类媒介资源，以“跨媒介解读书店情缘”主题阅读活动为例探讨“跨媒介阅读与交流”任务群…[浏览全文][赞一下]
郑羽摘要：传统阅读模式下较为注重学生的阅读基本功能，重在解决课内阅读的基本问题，过程较为机械，缺乏拓展与延伸性，学生难以有效实现举一反三。新课标实施以来，强调学生的自主性与创新性，注重学生的逻辑思维能力。这一背景下要求我们改革阅读教学模式，不断提升学生的阅…[浏览全文][赞一下]
郑彩华摘要：作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分，是培养学生写作能力的重要一环。当前语文作文教学环节中，普遍存在学生怕作文，教师教不会作文的现象。基于这一现象，本文主要从作文的兴趣培养、作文的方法指导、作文的评价技巧等几方面探讨作文教学的指导策略。关键词…[浏览全文][赞一下]
喻程艳摘要：习作是语文最重要的组成部分之一，是学生语文综合运用的重要体现，也是学生全面发展的衡量指标之一。影响习作的因素有很多，我们教师需要善于发现并积极反思。本文根据学生的实际，探讨在习作教学中如何对学生进行有效的指导。关键词：习作指导;感知;针对性;讲…[浏览全文][赞一下]
黄德智摘要：在小学语文教育阶段，“听说读写”十分重要，而阅读作为其中关键的一环，不仅能够帮助小学生从阅读中学会拼读识字，而且能够开拓小学生的视野，增强他们对世界的认知，从阅读中学会一定的分析理解能力。因此，小学教师要注重在教学中培养小学生的阅读能力，提升小…[浏览全文][赞一下]
陈虹妤摘要：作为小学语文教学的重难点，写作教学是教师需要把握的重要技能模块。教师需鼓励学生基于自身写作能力与兴趣爱好，寻找具有针对性的写作方法，提升自身写作能力。文章探究引导学生观察、分析、想象的寫作策略，为教师实施作文教学提供可行建议。关键词：小学语文;…[浏览全文][赞一下]
李佳摘要：现阶段小学语文教学不断推进改革，越来越重视对于学生写作内容的训练。写作最能体现学生对于学科知识的整合能力。但写作教学与识字教学、阅读教学不同，它是对知识的综合运用。写作是需要學生进行长时间积累。教师如何提高学生对于写作的兴趣，提高自己的写作教学水…[浏览全文][赞一下]
和宏宴摘要：语篇分析可以极大地提高学生的阅读思考能力和创造性思维。在阅读培训过程中，学生运用观察、对比、分析、归纳、结构、识别、创新等思维方式，可以增强逻辑思维、批判性思维和创新思维，改善阅读理解能力和解决问题的能力。激发语篇分析能力是提升学生阅读理解能力…[浏览全文][赞一下]
郝瑞摘要：小学英语阶段学生的词汇量较少且对语法结构掌握不清晰，因此小学英语写作往往是该阶段中开展难度较大的一个学习模块。如何利用新颖的教学模式来吸引学生对写作的兴趣并提高教师的教学效率是许多教师不断思考和探索的内容，与此同时绘本阅读也越来越多地走进小学英语…[浏览全文][赞一下]
杭怡葛红兵曾说，学生的语文水平来自于：一是“阅读量的积累”，二是“思想观念的成型与个性化”。一方面，阅读对于学生的语文能力尤其是写作能力的提升至关重要。潘新和曾在《语文：表现与存在》一书中说到：写作到头来较量的就是学养和修养。说白了，就是看谁读的书多，懂的…[浏览全文][赞一下]
冯艳丽摘要：阅读是教学的重要环节，提高阅读教学的有效性对学生学习水平提高有非常重要的影响。随着新课程改革的不断推进，学生核心素养的培养越来越受到人们的关注和重视，小学语文阅读教学是培养学生语文素养的重要途径，对学生语文阅读能力的提升也有一定的促进作用。但是…[浏览全文][赞一下]
陈大奎摘要：书籍是人类进步的阶梯。读书能拓宽孩子们的知识面，增加文化底蕴;读书能陶冶情操，使其变得更有内涵;读书能放飞心灵，提升孩子们的情感体验。因此，在平时的教学工作中，阅读起着非常非常重要的作用。关键词：阅读;兴趣;习惯;方法一、激发阅读兴趣，营造阅读…[浏览全文][赞一下]
曾柳摘要：现代素质教育改革大环境下小学英语教学新课标也发生了一些变化，从注重学生英语技能的培养，到注重学生英语核心素养培育的目标转变。小学英语阅读教学是英语课程教学的基本模块，本文探究了英语核心素养的内涵，分析了小学英语阅读教学的现状，最后针对如何在小学英…[浏览全文][赞一下]