方礼元摘要：学生普遍对思想品德课堂教学活动存在“沉闷、无趣……”刻板印象，由于对思想品德有消极的学习认知，从而影响学生的学习积极性和主动性，不利于提高课堂教学效率。为了培养学生参与思想品德课堂教学活动的学习兴趣，教师应创新课堂组织形式和教学方法，营造充满趣…[浏览全文][赞一下]
冯政摘要：新课改的实施，使课堂教学更应注重质量性，高效性。本文分析了初中数学教学现状，提出当前初中数学教学质量的提高，应从学生兴趣，教学方法，教学新思路等出发。关键词：初中数学；教学质量；现状；提高对策一、初中数学教学存在的现状分析当前，初中数学教学仍有诸…[浏览全文][赞一下]
高海明小学数学中的解决问题部分在整个数学教学中占据着至关重要的位置，是学以致用的关键。解决问题的教学有利于培养学生解决问题的意识和能力，培养学生的创新精神，巩固学生数学知识技能，并掌握解决问题的思想和方法。下面我结合自己的教学实践，摸索出解决问题的教学可以…[浏览全文][赞一下]
龚健梅摘要：在新课改的背景之下，我们要关注小学数学小组合作学习的发展状况，将这一新型学习模式广泛实施在教学过程之中，这也会对当代教育总体质量有所提升，对学生素质得以提升有所帮助。关键词：小学数学；小组合作学习在素质教育推行的今天，教师应更加注重培养小学生的…[浏览全文][赞一下]
龚晓波摘要：高中物理教学不仅包括基础的理论知识教学，还有重要的实验教学，重在引导学生进行实践，提升学生对知识的理解与运用能力。但是在过去的教学中，教师过于重视理论知识的教学，而忽略了对实验教学的探究。在新課程改革的背景下，旨在通过有效的教学提升学生的物理思…[浏览全文][赞一下]
郭聚峰21世纪是创新知识的世纪，教育、特别中学教育是培养创新人才，建立创新思维的关键。中学阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段，因此中学教学、素质教育中创新意识的建立显得尤为重要。中学的基础知识教学，特别是理科教学，是对前人研究、发现所积累的基础自然…[浏览全文][赞一下]
郭思摘要：教学改革后，学校对教师的评价标准也变了：一堂课上得好不好，不是看教师讲得是否精彩，而是看学生表现是否主动，学习能力是否得到了提高。为了让学生感到学习的快乐，教师组织课堂教学要千方百计挖掘学生的潜力，调动他们的积极性。关键词：激发兴趣；课堂教学；小…[浏览全文][赞一下]
韩丽娟摘要：在小学教学阶段，除了要开展有效的文化学科教学，还需要开展有效的思想品德教学以培养学生的优秀品质与健全人格。小学是学生认知增长的重要时期，开展有效的思想品德教学是促进学生健康成长的保障。但是在过去的教学中，深受应试教育理念的影响，很多教师过于重视…[浏览全文][赞一下]
贺贵明摘要：英语在我们国家作为一门非母语的语言学科，在学习中受环境的影响特别大。在农村小学，由于教师的非正常流动、家庭教育、留守儿童等因素，再加上学习方法不得当，个体差异等情况，导致出现了大批的“英语学困生”。而且随着年级的增高，英语“学困生”问题也日益突…[浏览全文][赞一下]
黄朝群摘要：实验教学是化学教学中的主要教学方法，积极开展化学实验教学，可以帮助学生在学习化学理论的同时还提升自己的操作能力和动手能力，并反过来巩固学生的化学理论知识。关键词：初中化学；实验教学；高效一、中学化学实验教学的现状1.教师演示实验开出率较齐，学生…[浏览全文][赞一下]
黄俊睿摘要：21世纪经济日益全球化，人与人之间、国与国之间交流日益频繁。英语作为国际通用语言，它在世界上的地位不容小觑。如果孩子只掌握自己的母语，英语学不好那么在未来的社会中不管在掌握信息方面还是与人交流方面都将受到阻碍。由此可见，双语教育要从小学抓起，社…[浏览全文][赞一下]
黄照泽摘要：学习兴趣的培养是使学生把社会和学校向他提出的客观要求变为自己内在的兴趣；学习兴趣的激发是把自己已经形成的、潜在的学习热情充分调动起来。兴趣是学习的最好老师，是求知欲的源泉，是推动小学生学习的内部动力，要想调动小学生学习的主动性、自觉性、积极性，…[浏览全文][赞一下]
计爱华摘要：故事是幼儿最喜欢的一种文学形式，它可以促进幼儿多方面能力的发展。但是，在实际的幼儿园故事教学中，却存在着相当多的问题，尤其是农村幼儿园，对于故事教学的方法和形式更加茫然，当前农村幼儿园故事教学存在着教师教学技能欠缺、幼儿园故事阅读活动环境创设缺…[浏览全文][赞一下]
靳鹏飞摘要：教学原则是开展课堂教学的主要依据和指导原理。本论文在介绍中小学信息技术课的教学特点和学习过程的基础上，比较全面地阐述了中小学信息技术课的教学原则。对各个教学原则，可以通过对比的方法进行教学和学习，重点理解中小学信息技术课的教学特点和中小学信息技…[浏览全文][赞一下]
郎中云摘要：课程改革是教育自我完善、促进教育事业健康持续发展的必经之路。高中历史的教学活动主要是对教材内容展开详细的教学指导学习活动，新课改下的历史教材内容具有较大的变化。与传统教材相比，新课改的历史教材内容更新颖、综合知识较多、知识点间联系的跨越性大，学…[浏览全文][赞一下]
黎曼丽摘要：随着我国教育事业的不断进步，学前教育越来越受到社会的重视。在此背景下，为了保证和提高学前教育质量，必须加强学前教育专业人才的培养。学前教育的每一门课程应该全方位的与幼教接轨，充分体现出幼教的特色。作为一名学前教育专业幼儿文学的教师，必须要紧跟时…[浏览全文][赞一下]
李红菊在初中数学教学中，练习课的基本目的是通过题型培养学生的发散思维能力和解决问题的能力。帮助学生了解自身存在的问题，使学生加深对基本概念的理解，使理论与实践相结合，更完整化。练习课教学还可以增强学生的理性认识，提高学生的辨别能力。另外，通过问题可以创设一…[浏览全文][赞一下]
樊淑娟摘要：数学是小学素质教育的重要组成部分，小学数学是一门基础学科，对于启蒙小学生的数学思维具有重要的促进作用，不断提高小学数学教学质量，不断培养学生的数学学习能力和数学思维。教师应深入研究小学数学教材，把握好基础知识和拓展性知识，在课前准备好教案，根据…[浏览全文][赞一下]
李国宇摘要：语言的学习是从输入到输出的一个过程。没有听，就没有说，用英语交流也就无从谈起。探索出一条能够提高听力水平的有效方式是笔者多年以来的努力的方向。本文是在笔者多年教学经验的基础之上从听力环境、方式、技巧等多个方面探索出科学有效的训练策略，为学生能够…[浏览全文][赞一下]
李建平所谓的“快乐体育”是指从终身体育和个人发展需要出发，身体教育为目标的一种体育教育思想，它的核心是把全面育人视为体育教学的出发点和归宿，把终身体育视为自身的目标，强调教师“乐教”，学生“乐学”为中心，达成学生体育教育的主动学习。它的含义从某种意义上讲可…[浏览全文][赞一下]