练红摘要：微课作为现代教育技术的新生力量，已经引起了越来越多的教师与研究者的重视，微课的设计制作与在学科教学中的应用策略成为教育研究的新热点。本文分析了微课在高中英语教学中的设计与应用，以期待微课的应用可以更好地辅助传统英语教学模式。关键词：微课；高中英语…[浏览全文][赞一下]
梁彬陶行知说：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育”。所以加强数学教学与学生日常生活的联系是学生学好数学，提高实践能力，推进素质教育的必要途径。下面谈谈自己的具体做法。一、转变教师教育意识服务是一种资源，优质服务是创设舒心环境，获取最佳效益有有效手…[浏览全文][赞一下]
林红梅摘要：语言是文化中非常重要的一部分，也是文化发展的载体，语言所具有的文化内涵是十分丰富的。在初中英语教学中，对跨文化意识的培养非常重视，而且它也是综合语言应用能力的一个重要组成部分。本文对初中英语教学中跨文化意识培养的必要性进行探讨，从而提出如何在初…[浏览全文][赞一下]
林慧丽摘要：在新课程改革的英语语法教学要求中，强调高中英语语法知识是学生学习英语必须掌握的基础知识，是提高英語理解能力和语言应用能力的前提条件。高中语法教学在高中生英语学习中居于重要地位，同时也是学生学习中的难点和重点所在。在新课标中教师需要深入探究和创新…[浏览全文][赞一下]
刘亚娟笔者从当前对微课的研究论述中发现总结出微课的特征，结合自身开发微课的经历和对同行开发微课的观察，分析微课开发中凸显出的问题，以及针对这些问题寻找到的开发微课的策略。一、开发微课的过程中，教师要关注的主要方面第一，选题要小而精，也就是针对某个具体的点、…[浏览全文][赞一下]
刘扬清摘要：面对新课程改革，政治教师必须改变传统的政治课教学策略，真正将个体生命发展的主动权还给学生，让学生亲身参与探究，提高发现问题和解决问题的能力，分享合作学习的成果，具备社会责任心和使命感。当前我国普通高中新课程改革的主题是让高中生在学习中学会选择，…[浏览全文][赞一下]
刘志学信息技术与课程整合是否有效，并不在于用了多么先进的技术，一节课中用了多长时间的技术，而在于是否在恰当的教学环节使用，使学生完成某些用其它方法难以做到的事，在高水平完成既定课程教学目标的同时，获取信息技术技能以及解决实际问题的技能。因此，我们可以从下面…[浏览全文][赞一下]
逯建军现代认知建构主义学派认为，自主学习实际上是元认知监控的学习，是学生根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整学习策略和努力程度的过程。自主学习要求个体对为什么学习、能否学习、学习什么、如何学习等问题有自觉的意识和反应。一、自主学习的本质特征1…[浏览全文][赞一下]
吕凤英摘要：新课程指出物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与，乐于探究，勇于实验，勤于思考。通过多样的教学方式，帮助学生学习物理知识和技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度和科学精神.关键词：初中物理；实验改进；创新在新课程标准下编订的初中物理…[浏览全文][赞一下]
马志国培养能力是学校教学最重要的目标之一。初中生应该具有的能力是多方面的，包括运动能力，语言能力，生活能力，交际能力等。初中生学数学是为了更好地用数学，只有掌握了数学方面的基本能力，我们所培养出来的学生才能更好地适应社会，融入社会，建设社会，从而达到建设和…[浏览全文][赞一下]
戚自玲摘要：为在教学中取得更显著的成就，给学生进一步的发展打下坚实的基础，小学数学教师应积极接受专业的培训、认真研究教学资料；丰富自己的知识储备，并且了解学生的思想动态；采用适当的教学方法；做好课内和课外各方面的工作；积极参加教育科研，总结教学经验。关键词…[浏览全文][赞一下]
饶建兵摘要：初中生所处的特殊的生理和心理时期使得他们对故事有着相当的偏好，而历史故事一直以来就是历史教学中不可或缺的一部分，在激发学生的学习兴趣、加深历史的生动性和趣味性、传达正确的历史观念和警示后人等方面有着得天独厚的优势。然而，初中历史课堂上教师在历史…[浏览全文][赞一下]
申江荣前置性学习是我们正在开展的一项课题研究，它的实质就是在教师讲授新课内容之前，组织学生运用已有知识和生活经验进行的尝试性学习，其载体就是教师精心设计的前置性学习单。加强前置性学习是培养学生学习能力的良好方式，是实现从被动、机械、封闭的学习方式向主动、发…[浏览全文][赞一下]
苏方芳摘要：长期以来，教师往往更注重语言知识的传授和学生阅读能力的培养，而淡化对学生写作能力的有效训练，忽视如何帮助学生形成有效的写作策略。因此，教师科学有效地帮助学生突破写作难点，有意识地帮助学生形成适合自己的写作策略，使学生打下扎实的写作基础，使他们的…[浏览全文][赞一下]
孙乳波李秀荣梁迎在现代篮球运动中，篮板球是影响比赛胜负的重要因素之一。要想在比赛中抢得更多的篮板球，平时必须刻苦地训练，俗话说，表演看进攻，赢球靠防守，而抢篮板球则是进攻和防守两方面均要着重掌握的重点技能，是攻守转换的关键环节。一、抢篮板球的技术抢篮板球技…[浏览全文][赞一下]
田梅摘要：兴趣是人们刻苦钻研，勇于挑战的强大动力，兴趣是学生最好的老师，如何激发学生的学习兴趣，是每一个合格的教师一生的必修课。本文根据化学学科的特点，从五个方面系统的介绍了如何培养学生学习化学的兴趣，通过激发学生学习化学的兴趣，进一步提高学生的学习成绩，…[浏览全文][赞一下]
童亨霞摘要：在传统的高中化学教学模式中，教师一味地在讲台上面讲，学生一味地坐在下面听，使得这个神圣的传授知识的过程变得枯燥乏味，影响教学质量和教学进度。在新课程的教学标准中，提出了要进一步培养学生的科学素质，激发学生的学习热情。关键词：高中化学；学习兴趣；…[浏览全文][赞一下]
王超摘要：英语语法教学作为英语教学中一个重要部分，其对于学生英语的各方面学习，如听力、阅读、写作等都具有重要的影响。因此，如何在新课程背景下提高高中英语语法教学的质量和效能是至关重要的。本文重点讲述传统英语语法教学的问题、新课程英语语法教学的原则以及高效能…[浏览全文][赞一下]
王刚培养学生的创新能力应贯穿在小学数学教学的过程中。这不仅能提高学生灵活运用知识的能力和解题技巧，而且还可以发展学生的创新思维，提高课堂教学效率。创造性思维是一种具有主动性、独创性的思维方式，它是思维过程中的最高境界。在教学中我们应充分挖掘教材的智力因素，…[浏览全文][赞一下]
王会哲教育要面向现代化，教育要使学生具有“实事求是、独立思考、勇于探索的科学精神”，成为个性鲜明，各具特色的人才，小学数学教学担负着重要的责任。我认为，小学数学课堂应该成为学生主动探求的过程，学生创造性思维活动的过程。通过教学过程，使每一位学生的创造潜能、…[浏览全文][赞一下]