赵云娥摘要：在品德课上注重培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯非常重要，在培养学生自主学习能力的过程中要营造民主、和谐平等的教学氛围，尊重学生的主体性，激发学生学习潜能，保护学生个性发挥学生的个体优势。关键词：品德与生活；自主学习新课程改革明确指出，要求…[浏览全文][赞一下]
周露露摘要：化学作为高中课程教学的重要内容，在新课改的大背景下越来越受到教师和学生的重视，如何提高高中化学课堂教学的有效性成为了现阶段高中化学教师要考虑的关键问题。本文首先分析了目前高中化学课堂教学中面临的问题和困境，进而针对这些问题提出了几点提高高中化学…[浏览全文][赞一下]
甄伯坤数学是小学课程中的一门主要学科，相对语文来说是“枯燥乏味”的学科。教师作为学生学习过程中的指导者，不仅要调动学生参与学习，而且要教会他们学会学习，真正成为学习的主体，这是教师工作的重要职能之一。小学生的自制力差，学习耐心短，学习主动性差，十分好动。而…[浏览全文][赞一下]
邹伏水摘要：义务教育全日制初级中学英语教学的目的，是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。而在这四种技能中，听是最基础、最重要的技能，它不仅是获取语言信息的重要途径，还是提高其他技能的基础。然而听力训练一直是中学英语教…[浏览全文][赞一下]
黄开惠摘要：中班创意故事集体舞是幼儿舞蹈教育一部分，是幼儿合作能力培养的重要方式和途径。在学前教育阶段，通过幼儿舞蹈教育发掘幼儿潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，使幼儿在受到美的熏陶的同时，还能培养幼儿的合作能力，从而促进幼儿素质的全面发展。关键词：中班创意故…[浏览全文][赞一下]
李晓燕目前师生关系中存在不少误区，极大地削弱了教育的活力，妨碍了素质教育，因此在教学活动中，建立新型的师生关系就显得尤其重要。那么，怎样才能建立新型的师生关系呢？师生关系应该是一种和谐向上的关系，这样才能产生强大的教育合力。但在日常教学过程中，教师把学生看…[浏览全文][赞一下]
张亦弛冯秋娟摘要：思想政治教育对于任何阶段的学生德育建设来说都是至关重要不可或缺的一部分。但是随着近年来社会发展和学生各种主体意识的增强，单纯的思想政治教育已经不能满足时代的发展和学生的心理发展了。为了更好的贯彻以人为本的教学理念，要想让思想政治教育真正发…[浏览全文][赞一下]
郭建然幼儿的教育是指对岁数比较小的孩子的教育，通常接受幼儿教育的孩子不超过六岁。这一阶段的儿童心价值观、人生观等价值体系尚未建立，生活和学习也尚未独立，在孩子成长的这几年里父母对孩子的管教以及学校对孩子的教育对他们的影响很大。与其它阶段的教育相比，幼儿教育…[浏览全文][赞一下]
袁娟摘要：幼儿园中班幼儿的显著特点是好奇心强，特别好动，易浮躁。静不下心来，专注力差，大部分幼儿有意注意只能保持在10分钟左右。同时，中班幼儿有强烈的好奇心和旺盛的求知欲，这一阶段也是专注力发展较快时期，是专注力培养的关键期。剪纸活动不但需要手、眼、脑的密…[浏览全文][赞一下]
曹睿摘要：本文以高中一线教师为研究对象，通过问卷调查和访谈的方法探讨了教师成长和师德修养之间的关系。调查研究表明“有德方有得”，良好的师德修养是教师成长的前提；反过来，教师的成长也会进一步促进其师德修养的提升。关键词：教师成长；师德修养；前提近年来，随着新…[浏览全文][赞一下]
方明荣摘要：目前，我国对于“走班制”的研究大多选取中小学以及大学为研究对象，对幼儿园鲜有提及。本文介绍了“走班制”的定义，分析了“走班制”在幼儿园教育活动中的意义，反思了幼儿园集体教育活动中教师“走班制”的实践，旨在提高幼儿园教学质量，促进教师的专业化成长…[浏览全文][赞一下]
郭瑞旭体验包括“正确认识自我的方法”、“正确的学习方法”、“低中年级差等生存在的心理问题及矫治”、“高年级差等生存在的心理问题及矫治”。一、我们谈一谈“正确认识自我的方法”在小学不能正确认识自我的心理原因主要有三个方面：其一是自卑、其二是自满、其三是听不进…[浏览全文][赞一下]
王小静摘要：随着信息技术高速发展，经济全球化日益加快，社会对教师工作质量和效益的要求空前提高，在这一背景下，教师的专业化是提高教育素质、改善教育质量的重要保证。为确保幼儿教育的质量与水平，必须重视幼儿教师的专业化发展。关键词：幼儿教师；专业化发展；途径教师…[浏览全文][赞一下]
郭思危摘要：计算机网络是信息革命的重要标志，计算机网络为人们创造了一个“虚拟”的社会环境。对于高校思想政治教育而言，其在网络环境下面临着重大的机遇，也面临着巨大的挑战。因此，高校思想政治教育工作者把握机遇、直面挑战，借助计算机网络技术，采取有效措施开辟高校…[浏览全文][赞一下]
贾静幼儿园纲要指出：“幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”幼儿园孩子的一切活動都带有浓厚的游戏性，游戏贯穿于孩子的一日生活，游戏的划分方法多种多样，按内容分为五个…[浏览全文][赞一下]
李茹“师有百行，以德为先”。千百年来，中华民族历来是一个崇尚师德修养的民族，从古代的孔子、孟子，到现代的陶行知和蔡元培，历代先贤教育家对师德修养都提出过非常深刻而独到的见解，并一生践行自己的主张，成为世人的楷模。大力加强校园文化建设，对于增强学校育人工作的…[浏览全文][赞一下]
丁莉摘要：“蔬菜花园”这一概念，源自于国内对普门永续设计理念中可食地景（ediblelandscaping）内容的进一步解读。顾名思义，蔬菜花园并不是简单的种地，而是用设计生态园林的方式去设计农园，让农园变得非常富有美感和生态价值。“蔬菜花园”为幼儿提供了…[浏览全文][赞一下]
刘国勋社会上很多人都说中职学生只经过三年简单的技术培养就走入了职场走入了社会，他们的基本素质、人生基本格调都低于大学毕业生。基于这样的社会认知，所以我认为，在职高教育中，德育应该提升认识层面，职业学校应该对学生在道德观、择业观、从业观等方面进行更加艰苦细致…[浏览全文][赞一下]
石季芹摘要：保育员是幼儿园实施保育工作的主体，其基本素质直接影响保育效果。然而，在幼儿园工作中，保育员的基本素质和水平与当前幼教改革发展的需求仍有相当大的差距，因此，采取有效措施提高保育员基本素质十分必要。关键词：幼儿园；保育员；基本素质幼儿园保育是一项非…[浏览全文][赞一下]
马荣彦甘卫红摘要：所谓学困生，一般是指那些在知识、智力、技能、态度、品格、方法与体质等要素及诸要素的融合方面存在着偏离常规的结构性缺陷，智力没有得到正常开发，不能达到教学大纲规定的基本要求，需要通过有针对性的教育教学措施或给予补偿和矫治的学生。他们具有相对…[浏览全文][赞一下]