刘添韵摘要：很多初中生对于历史课堂都兴趣不大，觉得枯燥乏味，这极大地影响了课堂学习的积极性。所以对于教师来说，首先需要思考的就是如何将课堂氛围变得活泼而生动，更好地吸引学生的兴趣，从而帮助学生更好地掌握历史知识。应用历史故事无疑是一种非常有效的方法，对于课…[浏览全文][赞一下]
刘小丽摘要：本文简要论述了小学信息技术课的入门教学尝试，旨在合理地组织教学内容，创造性地设计教学方法，运用现代教育技术，更好地创设情境，激发学习兴趣，使小学生最大限度地发挥自主性、创造性、灵活性，以求达到提高教学质量的目的。关键词：信息技术;兴趣小学生学习…[浏览全文][赞一下]
龙新华摘要：数学本身是抽象性、逻辑性很强的一门学科。与常规教学手段相比，多媒体教学有其独特的优势，能让抽象的知识具体化，调动学生学习的积极性，使学生更好地掌握知识，促进课堂教学的整体优化，提高数学课堂教学效率。关键词：小学数学;多媒体教学;数学教学数学学习…[浏览全文][赞一下]
吕燕摘要：英语作业是高中教学中不可或缺的一个环节，是一项非常重要的英语课程，老师精彩的作业讲评也可以改正学生做题中存在的问题，还可以帮助学生巩固所学基础英语知识，培养思维能力和知识的迁移能力。最终提高学生的英语成绩，达到教学期望效果。关键词：英语作业;教师…[浏览全文][赞一下]
马刚高中思想政治课内容的理论性较强，对学生抽象思维能力、理解能力的要求很高。学生学习时容易感到难以理解，不容易接受。所谓教学难点是指教材中学生不容易理解掌握或思想上不容易接受的部分。具体有这样几种情况：有的是抽象理论本身令人难以理解掌握，有的是学生缺乏有关…[浏览全文][赞一下]
牛开勤在高中政治课教学中普遍存在教了知识却没有形成适当的能力以及课堂教学不能做到知识和能力的有机结合的问题。政治教师要上好一堂课，在进行教学设计时，必然要涉及到如何看待高中政治的知识和对知识进行分类的问题。在此基础上，以培养学生的知识运用能力为出发点，精心…[浏览全文][赞一下]
牛丽红摘要：本文简要论述了小学数学课堂提问的技巧，旨在调动学生学习数学的积极性和主动性，激发学生强烈的求知欲望和探索精神，以便提高数学教学质量，实现教育目的。关键词：小学数学;课堂;提问;技巧课堂提问既是一门科学，又是一门艺术。课堂提问是小学数学课堂中常用…[浏览全文][赞一下]
齐剑锋在新课程标准中，对于数学教材的内容编排出现了许多新的内容，对于教师也提出了更高的要求。对此，教师应该及时转变教学观念，强化认识，以确保数学教学活动的有效展开。例如，在教材的第二章“算法的初步”中，顺应当前时代发展趋势，加入了计算机的相关内容，部分教师…[浏览全文][赞一下]
石学莲摘要：数学课堂提问能够激发学生学习动机，启发学生思维，提示学生学习重点，给予教师反馈信息，培养学生参与能力，联络新旧教材等功能。当前，我国小学数学课堂提问存在三个方面的问题：问题的有效性差，问题的水平偏低，部分教师缺乏教学提问方面的知识和技能。因此，…[浏览全文][赞一下]
宋建辉摘要：在小学数学教学中，开展合作学习，能积极地相互支持、配合，特别是面对面的促进性的互动，积极承担在完成共同任务中个人的责任，使所有学生能进行有效地沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突。让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中…[浏览全文][赞一下]
宋茂贵摘要：随着新课程改革的不断深入与发展，构建“高效课堂”的教学理念对于广大教学同仁来说已经不陌生了。在过去的教学中总是存在一些低效的教学环节，影响着教师正常的教学，并且使学生的英语思维与运用能力总是停留于较低的水平。但在当前这个经济全球化的时代，英语作…[浏览全文][赞一下]
宋亚超基础教育课程改革正在逐步推向深入，课堂教学模式的改革立竿见影。但是有关课堂教学评价的改革，却因为高考“指挥棒”的不变而没有进展。如何建立符合素质教育思想的评价与评价制度，是课程改革仍需大力着手的重要任务。要完成这项任务，就必须进行新的评价研究和探索。…[浏览全文][赞一下]
宋幼平摘要：在初中阶段的教学中，以语文数学和英语为主要的重点学习科目，这三科虽然在分值上相差不多，但是就大多数学生的学习情况反映来看，英语科目的学习相对来说要薄弱些，英语学科虽然在一些教学内容上和语文有相似之处，在教学方法上也有相通之处，但是对于学生来说，…[浏览全文][赞一下]
齐娜摘要：本文简要论述了多媒体技术融入小学体育教学的尝试，旨在调动学生学习的积极性和主动性，激发学生强烈的求知欲望和探索精神，以便提高体育教学质量，实现教育目的。关键词：多媒体技术;小学体育;融入多媒体教学，是指在体育教学过程中，根据教学内容和教学目标及教…[浏览全文][赞一下]
苏云摘要：小学数学知识与生活息息相关，在小学数学教学中创设生活情景可以更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的数学能力，促进数学教学的更好发展。本文就创设生活情境在小学数学教学中的应用进行了相关的分析。关键词：生活情景;小学数学;应用就当前小学数学教学来看，教…[浏览全文][赞一下]
孙菊燕摘要：在初中，尽管英语教学已受到普遍重视，教学质量也在不断提高，但由于种种因素的制约，尤其在“应试教育”的左右下，英语教学大多是把传授知识作为主要目标，重视学生成绩高低，忽视学生的全面发展;重视“教”，而忽视“学”;重视现成结论的记忆，忽视学习过程;…[浏览全文][赞一下]
孙智涛摘要：教育的信息化正促使每一位教师将现代教育信息技术应用到自己的教育教学实践中。为适应新一轮课程改革的要求，实现中学历史课传统教学模式的变革，迫切要求实现现代教育信息技术与中学历史学科教学的有机融合。关键词：教育信息技术;历史教学;高效融合;媒体教学…[浏览全文][赞一下]
唐志刚摘要：传统的初中思想品德教学方法单一，课堂教学气氛沉闷，学生对政治学习兴趣不高，在思想品德课上溜号、瞌睡的显现普遍发生，这极大地影响了思想品德课的教学效率。随着新课改的实施，新的教学理念和教学方法的应用，彻底改变了初中思想品德教学低迷的现状。关键词：…[浏览全文][赞一下]
田兴利生活中有这样一个现象：一个学生拿着现金到商店里买东西，用掉多少钱还剩多少钱，她了如指掌，而把它购物的情景用文字叙述成应用题，让她去解答，则无从下手。为什么会造成这样的现象呢？这就要反思应用题在我们课堂上的教学了。在我们的日常教学中，已经形成了一个固定…[浏览全文][赞一下]
王锋摘要：微课是一种全新的教学手段，对促进教师专业发展和构建高效课堂具有积极作用。在中学各个学科的教学环节中都可以运用。探索微课应用会进一步解放学生的学习，解放教师的智慧，促进教学改革与发展。关键词：微课;学科教学;应用大数据促进了现代信息技术、网络技术的…[浏览全文][赞一下]