徐发武摘要：数学知识与我们的生活息息相关。将生活化教学引入数学课堂，不仅能够拉近学生和数学的距离，让学生意识到数学知识的重要性，而且能够帮助学生更好的理解所学知识，提高数学水平和实际应用能力，达到学以致用的目的。关键词：小学数学;生活化;情境数学知识来源于…[浏览全文][赞一下]
徐艳摘要：自古以来，中国的教育都是应试教育，应试教育脱离社会的发展需要，违背人的发展规律;为了提高民族素质，推动社会全面发展，素质教育应运而生;英语作为一种国际语言，是联合国工作语言之一，我们就应该重视它，而不仅仅是为了应付考试而学习英语。英语教学作为应试…[浏览全文][赞一下]
许艳华“兴趣是最好的老师”。这句话道出了兴趣在学习中的重要性。英语学习更是如此，如何激发学生的学习兴趣，让学生体验到学习的快乐，是我们每位教师应该思考的问题。英语作为一门交际性很强的课程，如何能让孩子们喜欢学，并能学好呢？一、发挥“情感教育”在英语教学中的…[浏览全文][赞一下]
晏秧摘要：初中英语是我国基础教育阶段的主要课程，而英语阅读和写作又是初中英语课程中的重要组成部分，是考察学生英语阅读分析能力和英语写作能力的主要方式。很多初中英语教师将英语阅读和英语写作分开教学，忽视了阅读与写作之间相辅相成、相互促进的作用。本文围绕着初中…[浏览全文][赞一下]
尹煜小学数学课堂练习是学生掌握知识、巩固知识、形成技能、发展思维、提高解决问题能力的主要途径。课程改革提倡多动手，少讲多练，甚至可以“以练代讲”。但是，如何设计有效的课堂练习，又是众多教师感到棘手的问题。根据我多年的教学经验，谈谈如何有效进行小学数学课堂练…[浏览全文][赞一下]
余林强摘要：物理教学的主要任务是提高学生运用物理知识解决问题的能力。目前，学生遍感物理难学，教师遍感物理难教。在此，结合本人自身多年任教物理的情况，谈谈如何提高物理课堂教学效率的问题。关键词：初中物理;课堂教学;教学效率一、要提高课堂教学效率，教师的素质是…[浏览全文][赞一下]
袁秀华小学时期，是学生正处于儿童期向青少年期过渡的时期，是学生认知、情感以及个性急剧发展的时期，也是进行情感教育的最佳时期。从这个意义上讲，英语教学不仅是知识的传授过程，也是师生情感交流、学生智能发展的过程学生的身心能否健康发展取决于情感这一极其重要的非智…[浏览全文][赞一下]
曾天飞我们平时教学像“栽活一棵树”，而复习似“育好一片林”。栽活一棵树容易，育好一片林要花功夫。复习课是教学过程一种非常重要的课型，对夯实学生的基础、培养和提高学生运用知识、解决问题的能力起着举足轻重的作用。然而，复习课又是最难上的一种课，难就难在学生对复…[浏览全文][赞一下]
张达英语作为一门语言，本质是交际，在合作学习中如何培养学生英语口语的能力，让每个学生开口说英语，是英语教学的首要任务。听是在一定的语言环境中进行的，教师应努力为学生创设一个良好的语言环境。课堂是学生学习英语的主要语言环境。因此创设学习情景，营造轻松的氛围，…[浏览全文][赞一下]
张蕊一、本课题研究的背景和依据综观当前的教育形势，举国上下正在全力推进素质教育，培养德智体美劳全面发展，具有创新意识和实践能力的人才已成为教育者关注的焦点。德育已得到高度的重视，教育界高举“德育领先”旗帜;智育在传统教学中有着深厚的根基，重视程度不言而喻;…[浏览全文][赞一下]
张颖勤摘要：在高中数学课堂教学中采取情境教学法，为学生创设真实生动的情境，不仅能够活跃课堂气氛，跳动学生参与课堂的积极性，而且有利于培养学生的创新意识和能力。本文通过探讨情境教学法在高中数学课堂中的应用，旨在充分挖掘学生的数学思维和创新意识，让学生真正的参…[浏览全文][赞一下]
张卓摘要：所谓“分层教学、分层辅导”教学模式，就是以新课标为依据，根据教材的内容和学生的认识能力、个性差异，确定不同层次的教学要求，选择适合不同层次学生的教学方法，设计不同层次的练习与作业，实施有针对性的辅导，因材施教，促使不同层次的学生在原有的基础上都得…[浏览全文][赞一下]
章晓中摘要：数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。建构主义学习理论也认为：学习是学生主动的建构活动。学习应与一定的情境相联系，在实际情境下进行教学…[浏览全文][赞一下]
赵广亮摘要：在小学数学课堂上实施有效性教学，不仅能较好地完成教师的教学任务和目标，更是能最大限度地提升学生的学习效率和学习能力。因此“有效性教学”这一课题越来越成为教育理论家和一线教师研究的新贵。而本文重在论述加强小学数学有效性教学的必要性及加强的基本理路…[浏览全文][赞一下]
赵文光摘要：培养大量具有创新能力的高素质人才，才能使一个国家，一个民族在日益激烈的竞争中立于不败之地。而学校教育是创新人才培养的主要承担者。因此，我们应抓住这次新课改的机遇，大力转变我们的教学方式，以适应时代发展的要求。关键词：创新转变;教学方式;创设情境…[浏览全文][赞一下]
赵云摘要：根据物理学科特点和心理特点，探讨了中学生物理学习兴趣的培养，利用生动的物理现象，培养学生的直觉兴趣;利用物理实验和实践活动，培养学生的操作兴趣;加强物理思维训练，培养学生的因果兴趣;利用物理的内在美，培养学生的理论兴趣。关键词：中学物理;学习;兴…[浏览全文][赞一下]
钟先雄摘要：构建高效的数学课堂，就要摒弃花哨无用的教学环节，让数学课堂回归简约真实。本文通过探讨构建简约课堂的策略，旨在提高高中数学课堂教学效率，切实提高学生的数学综合水平。关键词：高中数学;课堂;简约;高效伴随着新课程改革的推广和深化，各种各样的教学模式…[浏览全文][赞一下]
周春芳摘要：英语是一门语言，而语言是文化的载体，其中承载着一个国家、一个民族特定的文化内涵。因此，为学好英语这门语言，在初中英语教学中，教师应加强文化意识的渗透，注重培养学生的文化意识，不仅为学生讲解英语基础知识，同时让学生了解英语知识背后的英语文化，从而…[浏览全文][赞一下]
周福英摘要：目前“以学生为主体”成为当代教学的基本思想，教师在课堂教学上，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，让学生由被动学习变为主动学习，提高学习效率和质量。关键词：初中英语;教学;自主学习为了保证教学效果和提高升学率，现在很多学校仍然采取传统教…[浏览全文][赞一下]
张玉来摘要：本文简要论述了小学生数学应用意识的培养，旨在有效地激发学生将数学知识应用于实践的积极性，加大学生体验成功的频率，提高他们利用数学解决问题的能力，达到学以致用的目的，促进学生数学素质的提高。关键词：数学;应用意识;培养小学数学教育必须重视数学应用…[浏览全文][赞一下]