熊亮辉摘要：英语作为小学阶段重要的学科之一，它不仅仅需要教师作为学科知识将其传授于学生，更需要学生作为交流工具将其掌握和运用。所以，它承载着学科知识与交流工具两大重要责任。既然英语是一门语言科目，那么，掌握语言最基本、最有效的途径就是朗读。围绕英语朗读，结…[浏览全文][赞一下]
许康创造思维就是一种在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破的思维，是与众不同的思考。数学教学中所研究的创造思维，一般是指思维主体自身的一种新颖独到的思维活动。它包括发现新事物，提示新规律，创造新方法，解决新问题等思维过程。创造思维是创造力的核心…[浏览全文][赞一下]
谢强摘要：相对于初中阶段的其他课程而言，英语课程的教学难度较高。合理课堂导入方法的选择可以有效提升初中英语的教学效率和教学质量。课堂导入方法在提升学生学习兴趣的同时，使得学生产生了学习英语的主动性，主动性的产生可以从一定程度上促进学生英语成绩的提升。关键词…[浏览全文][赞一下]
杨昌云摘要：本文从故事导入、游戏导入、情境导入、谜语导入、多媒体形象导入五个方面对初中数学课堂教学的“趣味导入”作了浅要的探讨。关键词：初中数学；课堂教学；趣味导入；初探在数学的课堂教学中，一个有趣的课堂导入能活跃课堂的气氛，激发学生的兴趣，调动起学生学习…[浏览全文][赞一下]
杨丰瑞摘要：随着新课改在全国范围内的推广与实施，高中历史传统的教学体制已不能满足新时期的人才教育培养需求。鉴于高中历史教学中存在的问题，我国高中历史教学有必要实施教学改革，从教学理念、内容、目标及方法上进行优化创新。只有突破传统的历史教学模式，才能真正实现…[浏览全文][赞一下]
杨国霞摘要：初中阶段是学生价值观、人生观形成的关键时期，而初中政治课对于学生的价值观形成有着重要的指导作用。关键词：初中政治；课堂教学一、初中政治教学现存问题1.学生处于被动地位。传统政治教学中，教师以讲解为主，始终处于课堂主体地位，而学生只能被动地接受、…[浏览全文][赞一下]
杨娟摘要：新课程改革进行的如火如荼，其中对提升学生的素质和能力做出了明确要求，发挥初中体育教学效果，提升体育教学效率，让学生在开展体育教学时不仅收获欢乐放松心情，同时强健体魄提升身体综合素质，本文就初中体育教学开展现状展开探究，针对如何提升初中体育教学效率…[浏览全文][赞一下]
杨远凤摘要：当下，我国的教育情况差强人意，随着义务教育政策的提出，我国每年参加义务教育活动的儿童数量也越来越多，这无疑是给初中教育工作带来重大的挑战。处于初中阶段的学生个体差异性较大，他们之间的学习目的、学习方法、学习能力以及生活环境都有所不同，在这种条件…[浏览全文][赞一下]
姚春阳摘要：分析近三年高考化学全国卷II物质结构与有机化学部分试题的考点分布和能力要求，结合本地区学情，根据本校学生对高考全国卷选做模块的选择意向调查统计，制定符合学生实际情况的选择策略，以期能对高中化学教学特别是高三化学复习工作起到一定的借鉴与参考作用，…[浏览全文][赞一下]
翟飞摘要：掌握一定的数学能力对于学生今后适应社会至关重要.但是，随着初中数学内容的加深，一些学生由于外界环境以及青春期思想的转变，产生数学排斥心理，达不到学习要求，形成学困生现象。关键词：学困生；初中数学；策略一、初中数学学困生产生的原因剖析1.小学基础不…[浏览全文][赞一下]
袁先琴摘要：教育事业的大跨步前进，使许多新的标准与要求融入到教育体系中，这对于许多教师的教学工作来讲是一项较为重大的挑战。在新课程标准背景下，教师要引导学生进行主动学习，让学生从心理上认可学习活动。同时，教师要利用丰富的教学方法以及个性化的教学手段，引导学…[浏览全文][赞一下]
于海玲摘要：在新的教学理念的驱使下，课程改革的进程不断深入。课堂教学中师生互动的探究活动要以问题为中心展开，让学生通过对问题的思考和探究，真正实现三维教学目标，培养学生探究能力。关键词：初中；化学；提问优秀的课堂提问能够唤起学生的探索动机和求知欲，激发学生…[浏览全文][赞一下]
翟金梅[案例背景]本节课是安排在苯及其同系物、乙醇的知识点后的一节内容，因此学生已对苯环、羟基这两种重要基团有了一定的认识，已初步掌握了官能团对有机物主要性质的决定性作用。再来学习苯酚已不是难题，而且学生已具备一定的实验设计能力，已经具备自主探究的能力。所…[浏览全文][赞一下]
张洪文摘要：有效教学不仅是高中英语课堂教学的价值追求，而且也是英语新课程改革的教学要求和核心理念。高中英语课堂教学费时低效或无效的现象已引起了英语教学界的极大关注。文章基于有效教学的内涵和英语教学的特点，提出高中英语课堂有效设计、有效讲解、有效提问、有效互…[浏览全文][赞一下]
张树红语言是人与人之间交际的重要工具，是信息传递的有效载体，也是表情达意的重要手段。外语教学的目的是让学生掌握基本的听说读写的能力，就英语教学的性质而言，就是让学生能够运用所学的英语知识进行有效的交流。在现代社会中，能正确流利地运用英语在国际文化、科技、贸…[浏览全文][赞一下]
张晓燕在日常教学过程中，很多教师都曾在检验教学目标达成情况的过程中多次发现，部分学生在回答老师的即时提问或者处理相关书面解决问题时，虽情态积极，却是信口开河，不假思索，从容出“错”，很少能够做到三思而后“说”、后“做”。造成这种现象的原因，究其根本，是多种…[浏览全文][赞一下]
张雪琴学习兴趣是学生学习的内部动机，是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望，它在学习活动中起着十分重要的作用。教学实践表明，学生如果对数学知识充满好奇心，对学会知识有自信心，那么他们总是主动积极、心情愉快的进行学习。因此，在数学课堂教学中，我们要时…[浏览全文][赞一下]
张艳娟摘要：导入，也称导课，是课堂教学中一个至关重要的环节。好的导入能联系新旧知识，预示课堂的高潮和结局，能引导学生的思维方向。教师精心设计导入环节，可以为整堂课的顺利进行打好基础。主题词：高中英语；课堂导入所谓课堂导入就是教师利用课堂开始的3至5分钟巧妙…[浏览全文][赞一下]
张瑶摘要：初中英语课堂教学水平的提高离不开科学有效的课堂导入，当前越来越多的教师意识到了课堂导入的重要性并在实际的教学过程中去运用，对于提高初中英语课堂教学的整体水平有着重要的意义。关键词：初中英语；课堂导入课堂导入是课堂教学的起点，是教师引导学生做好学习…[浏览全文][赞一下]
甄足波摘要：小学数学作为数学学科的一个分支，是数学学习的启蒙期和萌芽期。《新课程标准》中明确提出“小学数学生活化”这一全新理念，旨在让全体小学数学教师在教学过程中，全面体现数学学科的生活化。关键词：小学数学；生活化教学；策略教师在开展数学教学活动时，要从学…[浏览全文][赞一下]