陈淑颖摘要：多维教学法就是指在教学中教师多角度、多系统地激励、开拓学生思维，着重培养和提高学生分析、概括、判断和迁移能力的一种教学方法。采用多维教学法，可以突破定向、单向思维模式，使学生思维的角度灵活多变。为现代化思维方式的发展创造极好条件。采用多维教学法…[浏览全文][赞一下]
蔡艳摘要：科学合理的教学策略，是保证教学质量的关键。初中语文教学中，教师的教学策略直接决定着课堂教学的方向。课堂教学的内容、气氛、方式方法，都直接来源于教学策略的引导。因此，要保证课堂教学的质量，就得保证教师教学策略选择的正确性。关键词：初中语文；教学策略…[浏览全文][赞一下]
万晓燕摘要：语文作为小学教育教学的重点科目，对于提高学生的文学素养有着十分重要的作用，在新课程改革之后，小学语文教学模式有了一些新的调整和改善，群文阅读作为一种新型的教学模式，将其应用在小学语文教学过程中，首先能够拓展学生的阅读层面，其次能够提高学生的阅读…[浏览全文][赞一下]
吴淑华摘要：汉字是语文的基本单位，识字教学时小学语文教学的基础，也是低年级语文教学内容中的一大重点，为小学生进一步学习理解更深层知识打下良好基础。教师开展识字教学时，应当注意教学方式方法，一味的说教以及死记硬背的传统教学理念你已然不再适应新时代所需人才培养…[浏览全文][赞一下]
操和兴摘要：高中审美教育是全面实现九年制义务素质教育的重要内容，要求教师在课堂教学时，要有意识地去提高学生的审美素养和能力以及提升学生的审美境界和片情趣。基于此，高中语文审美教育个性化研究在帮助学生综合素质全面发展方面起着重要作用，因此不仅需要国家行政及其…[浏览全文][赞一下]
程文革语文教学是一门基础性的、工具性的学科教学。把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学中，并为语文学科教学服务显得尤为重要。那么，如何在高中语文教学中进行创新教育呢？一、提高教师素质，增强创新源泉教师的素质主要包括两个方面，一是自身的专业知识要扎实、要更新，…[浏览全文][赞一下]
石巍摘要：词语是语言的基础，是文章最基本的组成部分。如何才能让词语教学充满磁性，使词语与学生精神同构获得持久的生命活力，是每一个小学语文教师面临的重要挑战。关键词：小学语文；词语教育；生命活力词语是语言的基础，是文章最基本的组成部分。词语教学是语文教学中最…[浏览全文][赞一下]
罗建民摘要：兴趣是最好的老师。学习亦如此，培养学生的学习兴趣，是提高教学质量的重要保证，特别是小学生注意力持续时间不长，自控能力也很差，要让他们集中注意力听讲是一件比较难的事情，培养小学生的学习兴趣就显得尤为重要。那么如何培养学生学习语文的兴趣，从而达到提…[浏览全文][赞一下]
黄新发摘要：高中生已经产生独立的思维方式，对他们进行语文教学的时候，教师要把学生放在教学的主体地位，以培养学生兴趣为主要发展方向，提升学生语文课堂参与积极性，从而实现高中语文课堂高效发展，为学生成长做出更多的贡献。关键词：高中语文；教学；兴趣；培养“兴趣是…[浏览全文][赞一下]
贾新忠摘要：阅读教学是语文教学的重要内容之一，阅读教学过程是引导学生透过语言符号，运用形象思维，再现艺术形象的过程，阅读教学过程使读者情动于衷，融入意境，获得美感，使学生发现美，认识美，感受美，创造美，因此，语文教师要充分运用阅读教学去培养学生的能力。关键…[浏览全文][赞一下]
郭旭东语文教师，应该以传承中华文化为已任。教古诗就是一条捷径。因为古诗是中华文化的精髓，以优秀古诗为载体，就能让阅历不深的初中学生感悟到中华文化的博大精深。怎么操作呢？笔者在教学实践中做了一些探索。一、初步感知，让学生领略古诗的音韵美每一次接初一新生，都会…[浏览全文][赞一下]
金青玲新课程理念中特别强调课程资源的开发和利用，其中课堂生成性资源作为课堂教学资源中的一个亮点，越来越受到人们的关注。在小学语文课堂教学过程中，涉及到大量宝贵的生成性资源，那么如何做好对其的开发与利用，以提高教学水平呢？下面我对小学语文课堂生成性资源的开发…[浏览全文][赞一下]
王爱红教学是师生传意互动的过程，不同的传意互动方式，其效果不同。单向传意，效果最差；双向传意，效果较好；多向传意，效果最佳。因此，“师生互动，共同发展”成为新课程对课堂教学的定位，也是教师课堂教学新的价值取向。我个人认为，教学过程的传意互动，核心应该是要让…[浏览全文][赞一下]
伍毓文摘要：课堂教学通常由多个环节构成，包括课前预习、新课导入、课中讨论和课尾结课等，其中结课作为课堂教学的最后一个步骤，起到承上启下的作用，不仅是对本节知识的总结，还是对下节课的预示。在小学语文课堂教学中也是如此，教师应给予重点关注。基于此，本文主要对小…[浏览全文][赞一下]
郄丽华摘要：多媒体教学目前已经被越来越多的老师接受，本文就当前小学语文的多媒体教学过程中的优缺点进行了研究和探讨。在看到多媒体教学优势的同时，我们也应当注意到多媒体教学不足的地方。只有这样我们才能够做到扬长避短，在教学中合理利用多媒体教学，为提高小学语文的…[浏览全文][赞一下]
谢莉摘要：兴趣是求知的内在动力。激发起兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。当前教育界提出的“愉快教学”模式，正是把激发学生的学习兴趣定为“愉快教学”的基础。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师想方设法诱导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而…[浏览全文][赞一下]
金侠摘要：小学语文教学主要是对学生的认字、识字、阅读和写作能力进行培养。其中，阅读能力能够影响学生对其他学科的学习，所以要更加注重培养学生的阅读能力，提高阅读兴趣。传统语文教学是以教师为主体的，学生主要负责接收教师传授的知识。在这样的模式下，学生被动的接收…[浏览全文][赞一下]
肖忠兰摘要：在小学语文教学中，通过做语文作业，可以有效地帮助学生对所学知识的消化和巩固，以及智力和创造力的发展，和学生综合素质的提高。但是，语文作业的现状令人很不满意，教师设计的作业量多且单调，机械的重复写作业过程，不仅压抑了学生思想，还打击了学生学习的积…[浏览全文][赞一下]
熊惠君摘要：将古词和歌曲音乐进行融合教学不仅可以提高学生的学习兴趣，还能够有效促进我国语文教学的效率和质量，同时还能够弘扬我国优秀的文化传统。因此，语文教师在教学中应该要加强对古词和歌曲音乐的融合，创新语文教学方法，促进教学效率和质量的提高。以下本文就古词…[浏览全文][赞一下]
徐良英摘要：新课改要求语文教学在提高学生知识素养基础上，培养学生具有良好的语文应用能力与创新能力，通过语文帮助学生建立良好的思想道德素质与科学文化素质。在本人十多年语文教学经验中，总结出了新课程标准下的语文教学设计方案，希望为语文教育提供一点点合理化建议。…[浏览全文][赞一下]