何莉鑫摘要：在新课程背景下，高中数学有效教学的问题已成为课程与教学改革的核心话题之一.高中数学有效教学的研究取得了一定成效，已有研究对高中数学有效教学的意义、概念、特征、策略、评价等问题进行了探讨.但也存在一些亟待深入研究的问题，如高中数学有效教学的课堂教…[浏览全文][赞一下]
郭汉村摘要：我国的政治、经济、文化形式的显著改变也影响了高中新课程的改革，高中政治是直接影响着学生日后的发展以及人生观、价值观形成的主要课程，因此，本文就如何实现高中政治课程的有效教学进行探讨。关键词：高中政治；高效课堂当下的高中政治课堂受传统东方文化的影…[浏览全文][赞一下]
何琴摘要：转变学生学习方式是新课程改革有效性强调的重点。由于小学数学小组合作学习能够满足学生个性健全发展的需要，因此，小组合作学习成为本次课程改革积极提倡的有效学习方式，在课堂教学过程中，被越来越多的老师采用。关键词：小组合作学习；小学数学；应用在小学数学…[浏览全文][赞一下]
胡芝伟摘要：化学教学中，实验不仅有助于化学知识的掌握，实验技能的培养，而且在培养学生素质，使学生全面发展方面起着重要作用。实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实，他具有目的性、探索性、现实性和易感知性。演示实验、边讲边实验、学生实验和家庭实验…[浏览全文][赞一下]
黄宝刚目前随着新课改的不断深入，越来越多的学校和越来越多的老师开始不断转变传统的教育理念，充分尊重学生的主体作用，开发学生个人的能动性，让学生自主探究问题，互助合作，从而解决问题，而自主学习合作探究的教学模式，正好满足师生们的这一要求，逐渐成为政治课上鲜活…[浏览全文][赞一下]
黄啟动摘要：身体是革命的本钱，锻炼可以提高一个人的身体素质，在一定情况下更可以锻炼一个人的心理素质，从小学开始，体育课就一直陪着我们，一直占有一定的位置，具有一定的重要性，到高中以后，体育更是可以影响高考的重要因素。国家要求学生身心都得到健康发展，所以，高…[浏览全文][赞一下]
姬君霞摘要：英语教学重在培养孩子们的口语交际能力，新课程标准注重以语言功能意念为纲，着眼于实际生活中的交际，在教学中采取鼓励、肯定的态度，使学生经常地不断地获得成功的愉快的体验，增强口语表达的自信心和愿望。关键词：新课改；口语教学；方法策略新课标要求教学中…[浏览全文][赞一下]
贾立彦课堂教学是素质教育的主要途径之一，加强课堂教学管理是保证实施素质教育的重要手段，而课堂教学评价则是一种有效的管理行为。那么，现实中我们怎样科学地分析和评价一节地理课？这里，结合我的教学实践谈一些我的看法。一、评教学目的要求1.教学目的明确，符合大纲和…[浏览全文][赞一下]
贾玉旗摘要：本文简要论述了新课改下的小学数学课堂教学，旨在不断创造条件，点燃学生创造思维的火花，并加以正确引导训练，激发学生创造性思维的发展，以便提高数学教学质量，实现教育目的。关键词：数学；课堂教学；创新精神；创新能力新课程标准说：“人人学习有用的数学、…[浏览全文][赞一下]
李磊英语是学校教育的一门必修课，在学校教育的各个阶段当中，都对英语学习提出了要求。同时，英语学习也是当今社会发展的需求，学习英语具有重要的作用。但是，英语作为第二语言的学习，在我国学习英语由于缺乏具体的语言环境，在英语学习过程中，人们遇到了不少的困难和阻力…[浏览全文][赞一下]
李艳敏摘要：每一段历史都有它的历史必然性，每一个历史事件都是偶然中的必然，我们要从历史现象中找到历史原因。从历史中找到政治经济发展的规律，为我们今天的经济发展找到正确的方向。我们在教学中应该从学生们的学习心态抓起，好的学习心态体现在认真写好每一个字，按时高…[浏览全文][赞一下]
李玉平随着英语新课程实施的进一步深入，全国各地掀起了一股改革热潮，而围绕着课堂教学的改革又是这里的重中自重，先后提出了：“有效课堂，”“高效课堂，”“实效课堂”……最近，重庆也提出要建设“卓越课堂”。什么是“卓越课堂”？那就是“按照新课程的改革要求，根本转…[浏览全文][赞一下]
林丽娟摘要：地球是人类赖以生存的家园。在地理学科中渗透环境教育不失为一种正确的选择。笔者作为新课改背景下的高中地理教师，怎在地理教学中结合教材内容恰当渗透环境教育，不但激发了学生学习地理的兴趣，而且唤醒了学生保护环境的意识和行动，收到了事半功倍的效果。关键…[浏览全文][赞一下]
林天兰初中英语阅读教学的主要目标是为了培养、提高学生的阅读能力，使学生掌握正确的阅读方法及技巧，为学生以后学习、运用英语奠定扎实基础，由此可见，初中英语阅读教学的重要地位。然而目前我国初中英语阅读教学中仍然存在诸多缺陷，本文主要分析了当前初中英语阅读教学中…[浏览全文][赞一下]
林灼恒小学科学课是一门实践性很强的学科，如何充分利用科学实验教学的优势，引导学生主动参与，积极思维，培养其创新能力，为将来成为“实现中国的得新型人才”奠定素质基础，是摆在我们每位科学教师面前的一个大课题。科学课以实验为基础，就是要把实验作为提出问题探索问题…[浏览全文][赞一下]
刘趁茹不能以同一标准去衡量全体学生，要相信学生拥有的潜能。分层教学针对个体差异，因人而异，注重因材施教，正是解决个体差异矛盾的重要途径。小学数学新课程标准明确提出：“数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得所必需的数学，不同的人在数学上…[浏览全文][赞一下]
刘冬梅在目前的英语教学中，英语写作一直都是难点。因为学生的写作水平良莠不齐，所以这对老师的教学也造成了一定困难。初中英语写作对于学生学习英语是有很大的影响，对于老师同样是非常重要的内容。当下，初中英语的写作教学还存在着很大的问题，本文根据目前学生或者老师经…[浏览全文][赞一下]
刘凤领兴趣是发展学生思维的关键，学生对所学学科，所研究的问题感兴趣，才会去积极思维，才可能去发展思维，才能保证学习效果的提高。苏霍姆林斯基曾用简明的语言阐述：“掌握知识和获得技巧的主要动因是——良好的情绪”“良好的情绪”即“强烈的学习愿望”，也就是我们所讲…[浏览全文][赞一下]
刘红妹新课程标准明确地指出了思想品德教师在教学中一定要关注学生的生活，要联系学生的生活实际，使学生在生活中学习，在学习中享受生活。“在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学…[浏览全文][赞一下]
刘领摘要：在小学数学教学中，教师要精心设计教学程序，平等地参与学生的学习活动，在学生自主探索和合作交流中正确指导、点拨，进行及时的激励性评价，才能激发学生学习兴趣、提高学习能力、培养创新精神，从而提高小学数学课堂教学的有效性。关键词：小学数学；课堂教学；有…[浏览全文][赞一下]