刘敏英摘要：本文简要论述了小学数学课堂教学的思考，旨在调动学生的学习积极性和主动性，激发学生强烈的求知愿望和探索精神，以求提高数学教学质量，实现教育目的。关键词：课堂教学；合作学习；时机；主导；主体人教版新课标强调“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组…[浏览全文][赞一下]
刘明香摘要：高中阶段的每一门学科，与初中阶段相比，在难度上都有了不同程度的增长。而对于大部分刚进入高中阶段的学生来说，尤其感觉是高中数学和高中物理与初中阶段的相比，学起来更加吃力。而无论是高中数学还是高中物理，他们在高考中都占有一定的比例，因此，如果高考想…[浏览全文][赞一下]
刘倩“良好的开端是成功的一半”。在新课程背景下的历史课堂教学中，精心设计“导入”新课，可以创设出出热烈而有趣味性的教学情境，引发学生的兴趣，提升无意记忆，产生积极的学习心态，从而更容易接受课堂教学知识，发掘出学生自主学习潜力。因此，充分利用好“导入”这个环…[浏览全文][赞一下]
刘晓辉摘要：任务型教学运用于阅读教学之中不仅能改变传统、被动式阅读教学的不足，还能提高学生的英语阅读技巧，丰富学生的文化素养，更能提高阅读效果和学生的综合语言运用能力。关键词：任务型教学；高中英语；阅读教学高中英语教学过程中，阅读课是一项重要的教学内容。而…[浏览全文][赞一下]
刘旭京摘要：小学阶段的学生正处于习惯养成和思维形成的重要阶段，如果教师能够在这一阶段适当引领，引导学生学会从不同角度解决问题，会在很大程度上帮助学生养成正确的思维习惯和方式，有助于学生数学思维和能力的养成。关键词：解决问题；课堂教学小学数学要求教师在教授学…[浏览全文][赞一下]
刘英霞摘要：在课程改革实践中，学生的全面发展离不开其在教学中主体性的发挥。英语是一门语言实践课，老师要打破传统的课堂教学模式，把学生从吸入知识的“容器”变为学习能动的主体，最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。本文旨在研究高中英语课堂教学中发挥学生主…[浏览全文][赞一下]
刘振江摘要：科学素质是人在接受一定科学知识的基础上形成适应人类社会发展所需要的基本品质和能力，诸如科学态度、科学精神、科学方法等等。在新课程改革条件下，“为了每一位学生的发展”成了教育的最高宗旨和核心理论。初中化学教学应以提高和发展学生的科学素质为中心。使…[浏览全文][赞一下]
刘志民对于六年级的学生而言，再结合我班现在课堂上最为突出的表现是不能积极发言，看着他们面部无任何表情，好像思想停滞，所以在教学中我着重培养学生学会思考反思习惯。这样做是不是可以让学生在数学课堂上表现的积极些，思维敏捷些，因为我们在教学过后反思课上的不足，下…[浏览全文][赞一下]
吕恒摘要：数学教学的重点在于提高学生们的学习兴趣，帮助学生们形成比较好的学习习惯。我们在教学中教会学生们知识的同时还要重点培养学生们的几种学习能力，这几种学习能力包括学习能力，应用能力，思考能力，想象能力。数学知识之间的联系性比较强，数学知识好比一座知识大…[浏览全文][赞一下]
罗春铃摘要：怎样灵活运用教材，积极主动挖掘教材，整合优化教学资料，丰富课堂教学，提高数学教学质量。以达到更好的调动学生的学习积极性的目的，是我们每位教学教师值得探讨的共性问题。关键词：教材；读懂；灵活；拓展教材是课程标准规定下的课程内容在教育教学活动中转化…[浏览全文][赞一下]
骆勇摘要：我们在教学中在教会学生们知识的同时，还要着重培养学生们的理解能力、应用能力、专注力和思考能力。理解能力对于学生们学习数学至关重要，只要学生们通过思考，真正理解知识才能学会知识。应用能力是学生们学好数学的重要学习能力。数学这门学科是一门基础学科，我…[浏览全文][赞一下]
麻雪彦摘要：探究式教学是以学生为主体，以具体问题为核心，教师作为引导者与指导者，鼓励学生充分运用已学的知识对新问题进行探索与解决的一种教学模式。其作为一种新兴的教学模式，充分突出了学生的主体地位，充分注重对学生学习兴趣的激发，使得学生能够在探究的过程中真正…[浏览全文][赞一下]
马玲娅摘要：中学化学的教学过程，首要就是要吸引学生的学习兴趣。面对一门新的学科，可以通过直观形象的实验来激发学生的学习积极性，同时在教学中适当展现教学的艺术美，并结合多媒体进行化学教学，能够有效提高化学教学效率。关键词：中学化学；兴趣教学；探索思考教学过程…[浏览全文][赞一下]
毛远利摘要：有效的预习，可以温故而知新，甚至把教学内容进行前置，课前就能解决的问题，就不必留到课上赘述，把更多的时间留给构建新知、巩固提升。那引导学生预习的题组作业的设计就更能激发学生的学习欲望。使课堂效率得到最大的提高。关键词：有趣；预习；题组作业；高效…[浏览全文][赞一下]
马志刚摘要：本文简要论述了高中数学教学方法，旨在调动学生学习数学的积极性和主动性，激发学生强烈的求知欲望和探索精神，以便提高数学教学质量，实现教育目的。关键词：教学方法；衔接；兴趣；成功教学；反馈初教高一时，深感高中教材跨度大，知识难度、广度、深度的要求大…[浏览全文][赞一下]
彭佳敏培养和提升髙中学生的英语作文水平是高中英语教学的一项重要工作同时也是高中英语应试中的一项重要内容而英语写作能力涉及到词汇、语法、逻辑等诸多能力素质的综合培养。这些能力的提升并不是一職而就的，所以指导学生英语写作时髙中英语教师的写作教学策略和方法就显得…[浏览全文][赞一下]
屈兰格在社会的大环境背景下，小学教育要适应社会的发展，培养出适应社会的储备人才。这就需要教育更好的适应社会的需要，尤其是语文这一指导性较强的学科，把合作学习融入其中，对学生人生观、价值观、世界观的培养无疑具有重要的作用。随着新课程的逐步实施，小组合作学习成…[浏览全文][赞一下]
任艳杰对于每一位父母来说，都希望自己的孩子长大后能够有一份不错工作，有一个好的未来。而要想实现这个愿望，那么就必须要有一个好的学习成绩，许多家长为了让孩子的学习成绩提高，不惜给孩子报各种各样的辅导班，帮助孩子取得优异成绩，考入理想学校。而高考一向被视为人生…[浏览全文][赞一下]
任燕芳分层教学就是客观地承认学生存在的差异，结合教学实际情况，将班级里水平相差不大的学生归为一“层”，定为一“级”，有针对性地组织教学，从而使每位学生在最适合自己的学习环境中求得最佳发展，分层教学既可以避免“胡子眉毛一把抓”的一刀切现象，又可以在很大程度上…[浏览全文][赞一下]
宋大军摘要：随着新课程标准改革的不断推进，传统的高中英语教育模式也开始改变。传统的英语课堂已经不能满足新课标对学生提出的要求，在素质教育全面实施的今天，高中英语课堂应更加重视学生英语阅读能力的培养。而原有的知识灌输式教学则更加注重学生的应试能力，往往忽略应…[浏览全文][赞一下]