崔青华现在的小学生渴望丰富多彩的课堂，如何将课堂所学的语文知识有创意地与丰富多彩的课外生活实践紧密联系起来，让学生轻松地由厌学变乐学？是摆在我们面前的一个难题。自从语文综合实践活动这个新生命悄然来到我们身边，使课程发生了质的变化，使教师有了创造的新空间，让…[浏览全文][赞一下]
陈娟飞去年儿子5岁了，上中班，开学一段时间后，经常回来在玩玩具是会冒出几句《弟子规》来，还跟我说他们班有个小朋友，能够背诵全部的《弟子规》，老师常常表扬他，他也要我教他全部的《弟子规》5岁的孩子，能背诵全部的弟子规，我觉得有些不相信，要知道，对于《弟子规》…[浏览全文][赞一下]
陈建茹摘要：重点切入法在小学语文教学中常用的有：从标题的重点字、重点词、重点句、重点段落、重要情节等切入。灵活运用多样的重点切入法，激发学生内在的学习动机，使学生情绪饱满、兴趣浓厚地投入到课堂学习中，激发他们以课堂主人翁的姿态，开展自主合作探究学习活动，使…[浏览全文][赞一下]
车玉琴摘要：儿童文学主要是以儿童的视角来创作的文学作品，儿童文学充满童真童趣，而且能够教育孩子的成长，所以在小学语文的教学过程中，儿童文学占据着重要的地位。关键词：儿童文学；小学；语文教学《语文课程标准》对于语文课程工具性和人文性的强调凸显了阅读在小学语文…[浏览全文][赞一下]
蔡宗慧摘要：语文课堂需要教师的点睛讲解和适时的提问，设疑提问也是小学语文课堂教学中一个必不可少的重要环节。要在语文课堂教学中进行有效的提问，以此激活语文课堂，激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量，让语文课堂更加充满生命活力。关键词：语文课堂；有效提问通常情…[浏览全文][赞一下]
柏清“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，“阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践……要珍视学生独特的感受、体验和理解”。从本世纪九十年代开始，社会各界对现在中学语文教学不断进行着反思和总结。…[浏览全文][赞一下]
万永红达尔文曾说过：“最有价值的知识是关于方法的知识”。叶圣陶也曾指出：“要交给学生自学的方法”培养学生语文自学能力是语文教学的基本任务，教材改革试验在各学科中是品种最多的，出现了百花争春、异彩纷呈的局面。传统的语文教学模式曾令老师累，学生头痛的现象扼杀了…[浏览全文][赞一下]
吴选平张霞语文的考试一般都有个规则：语言材料不限于教材。往年的高考除了默写和文言文的虚词直接涉及教材以外，很难再寻觅到教材的影子，这无疑更让教师不重视教材，甚至有些老师从高一开始就轻教材重高考能力训练，教材内容不讲解、不探究，反而从一开始就大量时间进行高考…[浏览全文][赞一下]
邹芳芳摘要：将生活融入语文课堂教学，有利于语文课真正走进每位学生的心灵世界，在他们心灵深处形成主动求知与探索的热切欲望，有利于锻炼学生的感受思考能力，提升他们内心情志的境界，有利于激发学生的创造意识，育成完美的人格、人品和人性，有利于增强学生对生活的感悟能…[浏览全文][赞一下]
朱灵芝摘要：古代汉语教学更承载着传承中华民族博大精深的优秀传统文化的历史重任。然而，当前该课程教学还存在诸多问题，教学方法刻板，重知识传授轻能力培养，学生学习兴趣不高。为此，师范院校古代汉语教学应当及时改革，学校适当增加课时数，教师创造性使用教材，不断改进…[浏览全文][赞一下]
方燕教师对文本的解读是语文教学的重要组成部分，是高效的阅读教学的基础与前提，决定着学生对文本的感知、理解与体悟。文本是作者与读者沟通的唯一桥梁，真正做到正确解读、深入研读文本，是我们把握作者情感与理念的的最终目标。那么，我们究竟该从何着手，走近作者的文字，…[浏览全文][赞一下]
郭爱民摘要：本文首先介绍了重视语文知识积累的价值，接着谈论了培养学生综合能力的意义，尔后就练习各种文体写法略抒己见，最后介绍了开头和结尾的一般方法。教海茫茫，岸边踱步，一蠡之测，分享同仁。关键词：初中语文；作文教学；知识积累；综合能力；文体；开头结尾一、重…[浏览全文][赞一下]
郭会敏摘要：培养学生的写作能力是初中语文教学中一项非常重要内容，作文课堂教学是语文教学中实现这一任务的重要组成部分，学生写作水平的高低是衡量语文教学成败的重要标志，而培养学生的写作能力是提高初中语文教学质量的重要保证。关键词：初中语文；作文；教学初中作文教…[浏览全文][赞一下]
吴金菊一、小学语文论文的组成小学语文论文具有类型多样、形式活泼等特点，有的侧重于经验的总结，实践结果的阐述，包括实践过程、手段、方法、结果的记录；有的侧重于理论性的研究，包括研究课题的提出，对研究成果的分析、推导、论证和应用等，但不但哪类论文，主要有标题、…[浏览全文][赞一下]
陈娅作文是学生认识水平和语言文字表达能力的具体体现，小学作文教学旨在培养学生初步的书面表达能力，这方面基础打得如何，将影响学生的一生。可以说，作文教学是小学教学中的一个难点，因此我们要重视起来。以下是我在习作教学中发现的几个问题及采取的相应措施。一、创设写…[浏览全文][赞一下]
陈金塔摘要：在高考指挥棒之下，语文教学的实践理性始终是在摸索探讨中。在此前提下，做好高中语文文本阅读教学，培养高中生应具备的阅读能力，实现课堂的高效性，是我们要不遗余力而为之的教学重点。关键词：文本阅读；细节阅读当前教育非常重视信息素养的培养，因为信息素养…[浏览全文][赞一下]
徐荣峰摘要：在展开初中语文微写作教学时，教师要善于创设良好的教学基础，要从各个方面来挖掘写作题材，这样往往会更好的实现微写作教学的积极效果。有效地展开微写作教学，这不仅会让学生积攒更多有价值的写作经验与写作技巧，这也会非常有助于学生写作兴趣的培养，这些都是…[浏览全文][赞一下]
黄荣问题式教学的一个重要环节是从问题入手，带着问题去解读文章。问题既可以源于文本本身，也可以来自学生，还可以由教师预设。当这三个维度的问题达到高度一致时，说明这个问题对解读全文起着至关重要的作用。在教学《方山子传》时，笔者就遇到了这样的情况。《方山子传》中…[浏览全文][赞一下]
崔珍摘要：本文简要论述了初中作文教学的方法和感受，旨在调动学生作文的积极性和主动性，激发学生强烈的求知欲望和探索精神，以便提高作文教学质量，实现教育目的。关键词：作文教学；方法；感受；兴趣学生写作能力是语文程度的重要标志。作文教改是语文教改的最重要组成部分…[浏览全文][赞一下]
戴敏摘要：朗读是语文教学最重要最普遍的教学方式之一，在初中语文教学中有着非常重要的地位和作用。朗读教学能培养学生的语感，激发学生学习语文的兴趣，领会作者的感情。关键词：初中语文；朗读教学一、初中语文朗读教学的现状忧思1.普遍不重视。细心观察，如今的中学生并…[浏览全文][赞一下]