杨雨来近几年来，随着社会经济与科学技术的飞速发展，我国教育事业取得了越来越多的成就。新课程改革要求教师要注重培养学生的思维能力，这也是初中语文教学中的重要教学目标之一。语文源于语言，语言的基础之一就是思维，而思维也是语言的一项重要内容。因此，如何才能够有效…[浏览全文][赞一下]
徐江平摘要：学生获取知识、获得技能的多少，往往和思考的强度、深度战正比。问题意识是学生进行学习特别是发现学习、探究学习、研究性学习的重要心理因素。语文教学，要树立问题意识，创设探究情境，要把学习的主动权交给学生，质疑设问，引导学生发现问题、解决问题，使学习…[浏览全文][赞一下]
魏方旭摘要：小学教育是基础教育的重要环节，而小学语文教育更是这一环节的核心。如何做好小学语文教育的课程创新，对于提升学生的素养，发散学生的思维起着重要作用。在越来越重视素质教育的今天，如何在小学语文教育中改变旧有模式，实现课程创新将起到重要作用。谈了小学语…[浏览全文][赞一下]
郗艳存摘要：本文从落实新课程标准过程中，充分发挥语文功能，激发学生的创新意识；发挥语文的综合功能，培养学生的创新品质；利用丰富多彩的活动平台，提高学生的创新实践能力方面谈了几点认识。关键词：创新能力；创新意识；创新品质；创新实践能力重视和加强对小学生创新意…[浏览全文][赞一下]
温雪梅摘要：现代化教学手段对于小学生来说，正好能对症下药，有利于提高学习兴趣，快速增长知识，拓宽视野；而相对于小学语文教师而言，更新了教学理念，增长了知识，提高了自身业务水平，有利于教学效率的提高。因而相比传统教学方法，现代化教学手段决定了其应用于小学语文…[浏览全文][赞一下]
吴俊红教无定法，但教必有法。同样，学习也是一样，必须掌握学习方法。世界上最宝贵的知识就是关于“方法”的知识。我们常说“授之以鱼，不如授之以渔。”说的就是这个道理。作为一名教师，除传授给学生文化知识外，更重要的是授予学生掌握知识的方法。新课标提出学会学习，学…[浏览全文][赞一下]
王艳国摘要：学习本不是一蹴而就的事情，而是日积月累形成的。学习成绩的好坏也并不是一天形成的，而是一个长期地日积月累的结果。如果说小学阶段是学生学习生涯的基础阶段，那么初中阶段则是学生学习生涯的一个过渡阶段，是从小学阶段进入高中阶段的一个重要过渡阶段，它起着…[浏览全文][赞一下]
王丽全提问是中学语文教学语言中最重要的部分，是启发学生思维的主要方式。培养学生问题意识的意义主要在于课堂提问是教师教学的重要手段。提问是课堂教学活动的有机组成部分，教师在教学提问方式、技巧和艺术水平的高低，直接影响着教学的质量和效果。提问是教师促进学生思维…[浏览全文][赞一下]
王平摘要：在以“学生为本”的今天，在全面推进素质教育和新课改的时期，有必要对现行小学语文课外作业的设计进行深刻反思与变身，使其设计符合新课标的要求，使学生的情感、意志、价值观在完成作业的过程中得到培养，从而获取知识，掌握技巧，形成能力，发展思维，提高素养。…[浏览全文][赞一下]
王秀伟摘要：高效课堂的构建需要教师努力学习却是转变观念，认真钻研教材，设计好切合实际的教学设计，在教学过程中灵活调整，以学生为主体，让学生学会经营课堂40分钟，把课堂的主动权交给学生，让它产生最大的效益，这样才能高效地完成课堂教学的任务，才会逐渐构建起高效…[浏览全文][赞一下]
王静摘要：教师与学生交流的主要渠道是语言，但是，语文教师课堂教学语言与新课程理念存在巨大差距，教学语言有效评价的缺失，“话语霸权”与“语言暴政”，对话实效性的缺乏，语言的有效性急需提高。新课程提倡教学以学生为中心，教师的教学语言观也要发生变化。要充满激情，…[浏览全文][赞一下]
万宁小学语文教师要从教学和学生的实际出发，优化作业设计，科学布置作业，有效评价作业等显得尤为重要。只有实施有效作业的设计，激发学生的兴趣，调动学生参与学习活动的积极性，增强学生学习的内驱力，从而积极地动脑、动口、动手，切实做到轻负高质。为了真正体现作业布置…[浏览全文][赞一下]
谭兴玉摘要：中国五千年的文化博大精深，很多古代的名著流传至今，对后人的思想认识起到了很大的积极作用，文言文作为其中的主要媒介，更是中华文化的瑰宝。初中语文中的文言文大都讲得比较浅显易懂，是前人留下的宝贵财富，对于培养学生伟大的爱国情操以及了解古人的广阔胸襟…[浏览全文][赞一下]
邵有水摘要：朗读教学是语文教学的重要组成部分，也是学好语文的重要途径之一。在初中语文课堂教学中，教师加强对学生的朗读训练与指导，对于学生的语文学习起到了非常重要的作用。关键词：初中语文；朗读教学目前，在初中语文课堂中，朗读教学还存在一定的问题，需要不断创新…[浏览全文][赞一下]
渠晓敏培养初中学生学习语文的良好习惯，是语文教学的重要任务。从某种意义上说，语言以及一切技能都是一种习惯。凡是习惯都是通过多次反复的实践养成的。”这些论述告诉我们一个道理：任何语文能力的形成，都离不开良好的语文习惯。语文教师要指导初中学生把读、写、听、说有…[浏览全文][赞一下]
潘金凤摘要：前苏联著名的教育实践家与理论家瓦西里·亚力山德罗维奇·苏霍姆林斯基曾说过：“学生在课堂上脑力劳动的效率，在一定程度上是由教师的语言教学修养所决定。”他指出在教学过程中教师的语言能力和对教学语言的特点的准确把握的重要性。尤其是对于目的在于培养和提…[浏览全文][赞一下]
刘雨梅摘要：情感在人的实践活动中起着巨大的作用，积极情感可使人焕发出惊人的力量去克服困难。情感是小学语文教育的灵魂，它既是学习语文的手段，又是小学语文教学的目的。关键词：小学语文；情感教育情感教育既是语文教学的重要目标，又是语文教学目标赖以实现的手段。必须…[浏览全文][赞一下]
米增良摘要：本文简要论述了创新在拼音教学中的运用，旨在使学生巧学拼音，提高拼音教学的效率，培养学生的学习兴趣，发展学生个性心理品质。关键词：创新；拼音；方法；参与平均年龄六岁半的孩子，在开学一个多月的时间里，学会了用拼音记通知，写当日的课程表，在老师的指导…[浏览全文][赞一下]
孟丽琼摘要：随着经济的发展、社会的进步以及素质教育的深入普及，人们的思想观念发生了一些变化，但是高考在大多数学生和家长心中仍然占有非常重要的地位，把高考视为人生的第一次转折点。因此，许多家长都非常重视孩子高中阶段的学习。而语文无论是在小学阶段、初中阶段，还…[浏览全文][赞一下]
罗克铖摘要：兴趣是学习的推动力，在课堂教学中，培养学生的学习兴趣是提高学习效率，提高教学质量的有效手段之一。只有培养好学生的学习兴趣，才能激发学生的学习热情，让学生主动自觉地学习。学生在学习中有了浓厚的兴趣，才能自觉主动地钻研科学文化知识，刻苦努力完成各项…[浏览全文][赞一下]