杨梅花胡晓丽摘要：在幼儿时期，孩子的体格生长加速，身体各系统逐渐发育，是人一生中身体发育、长知识的关键时期。合理膳食可促进幼儿生长发育良好，体质强壮，精神饱满，情绪乐观稳定，并可增进长大后的身心健康和预防成年期的某些严重疾病。关键词：合理膳食；幼儿健康；原…[浏览全文][赞一下]
张文丽摘要：《形势与政策》是高等学校政治思想理论教学的重要组成部分，是高校学生思想政治教育的重要内容。但长期以来，《形势与政策》在一些高校的政治理论教学中，一直被边缘化，师资配备专业化程度不高；课程安排影响教学实效；教学内容滞后，时效性差等，教学效果不理想…[浏览全文][赞一下]
张艳秀摘要：新课改的不断深入，给小学课堂教学提出了新的目标和要求。在新课改全面实施的大环境下，课堂的教学模式和方法发生了很大的转变。从以老师的教为主转化为以学生的自主学习为主。怎样上好一节课成了教师着力探讨的一个重要问题。我认为，首先应该抓好课堂常规，培养…[浏览全文][赞一下]
王于琼摘要：随着新课改的推进和深入，越来越注重对学生创新能力的培养。因此，努力提高学生的创新能力，成为小学语文教学中广大教师最关注问题之一。关键词：小学语文教学；创新能力随着社会的不断发展，我国已进入全面发展的时期，在素质教育的今天，新时代要求我们必须今天…[浏览全文][赞一下]
高静摘要：语文教学的重点在于帮助学生树立良好的学习心态，因为心态决一切。我们在教学中在教会学生们知识的同时还要注意培养学生们几种重要的学习能力，这几种能力包括理解能力，阅读能力，写作能力。学生们的学习兴趣是在学习中慢慢培养的，我们老师要用发展的眼光面对每一…[浏览全文][赞一下]
胡卫兵摘要：培养学生创新能力是当今素质教育的核心。本文从问、读、写等方面论述如何发挥学生创造力，提升学生自身的语文素养。关键词：语文教学；挖掘潜能；创新能力随着课程改革的不断深入，在语文教学中，我们要改变教育观念，改变传统的教育手段，培养学生的学习能力、动…[浏览全文][赞一下]
李建强摘要：课堂提问是贯彻教学意图，师生之间进行信息交流的重要手段。课堂提问既是一门技巧，更是一门艺术。在语文教学中，教师精心设计问题，注重提问艺术，有利于提高课堂教学效果，使课堂教学更高效。关键词：语文课堂；教学提问；高效提问是检验学生学习情况的一种好方…[浏览全文][赞一下]
刘春桂作为小学语文教师，我们不仅要教书育人，更应该深刻领会“以人为本”的精神实质，并在语文教学实践中切实实施。因为语文这门学科有别于其他学科，语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一，我们在语文教学中既要注重其工具性，又要注重其人文性。特别是从事小学语文教…[浏览全文][赞一下]
王运祥语感中心说认为语文教学要培养学生读、写、听、说的语文能力，而语文的核心是语感。叶圣陶先生指出：语言文字的训练最要紧的是训练语感，吕叔湘先生认为语文教学的首要任务是培养学生的语感。王尚文先生明确指出语文教学的主要任务是培养语感要千方百计提高学生语感素质…[浏览全文][赞一下]
程广灯摘要：小学语文教学对学生的汉语学习启蒙是非常重要的。传统的小学语文教学方法已经不能满足现代社会对小学语教学的要求。情景教学法是一种效果非常好的教学方式，这种教学方法的应用可以有效地保证学生和教师在课堂上更好地进行互动，同时课堂的气氛也会在这一过程中更…[浏览全文][赞一下]
周刚摘要：所谓情感教育，指的是在学校教育教学中，加强对学生情感素质的开发和培养，使之达到较高水平，从而丰富学生的学习兴趣，提高学习效率，促进心理健康。初中语文课堂教学中的情感教育要求初中语文教学必须跳出传统教学框架，以此为突破口，培养学生自身的悟性、个性及…[浏览全文][赞一下]
朱炳保摘要：初中阶段，学生的情感发育和能力的发展的速度最快，初中阶段所受到的教育会对学生的一生的发展都产生重大的影响。因此，初中语文教学要强调情感教育，通过科学的教学手段来促进学生的情感发展，这是现代语文教育的重点，也是做好初中语文教学所必须做到的。关键词…[浏览全文][赞一下]
郑金兰《语文课程标准》对1—2年级学生提出的要求是：认识常用汉字1600个，由此可见，识字教学是小学低年级语文教学中的重要内容。然而，由于低年级集中了小学总识字量的一半，每篇课文要求会认的字多达十几个，上课要认这么多字，这对于活泼好动的低年级学生而言，学习…[浏览全文][赞一下]
张丽红快速阅读，让学生从文字中迅速吸取有用信息，从而提高自己的思维能力，改善记忆方法，把这种原有的阅读教学模式转变成快速阅读模式的方法，可以加快小学语文课堂教学从应试教育向素质教育转轨。那么我们该怎样在课堂内培养学生的快速阅读能力呢？根据笔者多次反复的思考…[浏览全文][赞一下]
杨梦菡摘要：语文教师想要提高教学质量，就必须提高课堂教学有效性。课堂教学有效性具体是指：学生能够充分吸收教师所传授的知识，实现教学目的的同时，教学还要与学生实际生活相结合，开展可操作性强的教学活动，挖掘学生潜力，提高学生观察、理解、概括能力，尊重学生差异，…[浏览全文][赞一下]
张红波摘要：每一位老师也与家长有着共同的心愿，希望自己的学生能够取得不错的成绩。而处于高中阶段的学生，他们不仅面临着许多的学习科目。而且还承受着巨大的升学压力，如何帮助学生更好的学习呢？作为一名高中语文老师，我将围绕这个问题进行较为粗浅的探讨。关键词：高中…[浏览全文][赞一下]
张承嫔摘要：合作学习是一种全新的教学方法，旨在引导学生在合作互助中学习，打破了传统教学模式中教师教学主导的教学局面，对培养学生阅读能力，思维能力及创新能力等方面起到非常重要作用。合作学习在小学语文阅读教学中的应用，是素质教育的一种必然，为此有必要对其进行更…[浏览全文][赞一下]
袁振宏摘要：本文简要论述了“自主学习——思考质疑——讨论辨析——总结提高——探究延伸”五步语文课堂教学的模式，旨在调动学生学习的主动性和积极性，激发学生强烈的求知欲望和探索精神，以便提高语文教学质量，实现教育目的。关键词：教学模式；自主学习；思考质疑；讨论…[浏览全文][赞一下]
袁金保摘要：在课堂教学中，教师以声语言作信息载体，通过朗读、提问、分析等多种教学手段，把有关的知识概念传达给学生；学生则通过对语言信号中的有关信息进行感知、体会、分析、理解达到对知识概念的识记和掌握。可见，听课的过程不仅仅是“听”的过程，还是包括看、思、写…[浏览全文][赞一下]
尹得玺摘要：在我国经济社会快速发展和各国文化浪潮的双重冲击之下，本土优秀传统文化逐渐被蚕食和削弱，拯救民族传统文化的呼声日益高涨。如何使传统文化得到更好地、更有效地传承，成为国家和众多学者思考的重要课题。中学语文教学作为向青少年传播文化的重要载体，有传承文…[浏览全文][赞一下]