钱顶伸教育家陶行知曾在《手脑相长》一文中指出：一个人要对社会有所贡献，一定要手与脑结成大同盟，然后，可以创造，可以发明，可以建设国家。陶行知强调手脑结合，其实就是既要让学生用脑去想，又要让学生参与实践活动，动手去做，从而达到手脑相长，学以致用的目的。科学在…[浏览全文][赞一下]
裘红梅随着社会的发展，科技的进步，计算机也进入寻常百姓的家庭，迅速影响和改变着社会的各个领域，现在的形势就是：不会电脑操作，就是文盲。邓小平同志曾经说过：“电脑要从娃娃抓起。”小学信息技术课的开展，首先要弄明白：一、学习的目的是什么？二、学习什么内容？三、…[浏览全文][赞一下]
沈美荣摘要：课堂教学的有效性是广大教师所共同追求额，以下是我所要谈到的追求课堂教学的有效性的几个方面。相信只要我们每个教师具有一切为学生发展党的思想，课堂教学以定是有效的，一定能成为学生全面发展的最坚实的阵地。关键词：初中英语；教学；有效性随着有效性教育观…[浏览全文][赞一下]
石嵩摘要：英语口语教学最根本的目的就是培养学生的交际能力。因此，在英语口语教学中如何拓宽学生的知识面，锻炼他们的语言能力，提高他们的英语交际能力，成为英语口语教学必须完成的中心任务。关键词：初中英语；口语教学我国正在不断进行教学的改革，随着社会的发展和经济…[浏览全文][赞一下]
宋金山摘要：兴趣是成才的起点。教师应最大限度的调动学生的学习积极性，使其充分利用自身感官来接受四面八方的信息，变被动为主动，变无意注意为有意注意，获取最佳教学效果，对于小学科学课中如何激发和培养学生学习兴趣，这是当前小学教学课题研究的意义所在。关键词：小学…[浏览全文][赞一下]
苏宝艾摘要：一堂课能否高效，引出新课非常重要，用讲典故、编笑话、看挂图、做课堂实验等方法都能有效地创设教学情境，设计悬念，引人入胜，把学生引入最佳学习状态吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。总之，导入要做到“新、精、趣、妙、疑”。关键词：课…[浏览全文][赞一下]
孙冰冰摘要：初中历史教师要充分认识到在对学生进行发展性评价，一定要尊重学生的个体差异，学习标准和发展目标进行精心选材，选取真正适合有利于学生的评价，最终达到促进学生素质全面发展，激励教师积极进取目的。关键词：初中历史；课程；方法改革现行的课程评价机制，建立…[浏览全文][赞一下]
孙慧摘要：历史者，人类最智慧之导师也。观往知来，总结成败，集思想之大成，本文系教学经验所得，旨在唤起学生学习历史的渴望以及提升学生的学习能力。教海蠡测，率尔操觚，期待形成对自己的促进。关键词：课堂教学；学习能力；历史人物；插图；设疑一、唤起学习历史的渴望知…[浏览全文][赞一下]
李会格数学教学是数学思维活动的教学，如何在课堂上组织数学活动，激活学生思维呢？在课堂上要让学生自主地参与活动，通过让学生动手做、动脑想、动口说，使学生在活动中发现问题、探索求新，灵活运用知识解决问题。一、用活动培养自主性《数学新课程标准》中倡导“让学生亲身…[浏览全文][赞一下]
孙立华生本教育是我国著名教育专家郭思乐教授首先提出：“生本教育”，即以生为本的教育，它以学生的现状为教育教学的出发点，以学生的未来发展为教育教学的宗旨，以学生为教育教学的主体而非客体。生本教育坚持“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的办学理念，以“…[浏览全文][赞一下]
孙巧燕摘要：本文开篇论述了多媒体教学的价值，接着对新课程改革进行剖析，随即再诠释了历史故事和历史有关的故事在教学中的作用，管窥蠡测，商榷同仁，敬请匡误扶正。关键词：多媒体；学习兴趣；新课程改革；历史故事一、利用多媒体教学，激发学生的学习兴趣乌申斯基说过：“…[浏览全文][赞一下]
孙晓云摘要：新课改实施以来，在新课程理念的指导下，高中英语教师开展了英语教学的各种改革，课堂教学从过去的一味给学生灌输学科知识向努力培养学生综合素质提升学生综合能力的方向转变，由原来“填鸭式”的“照本宣科”式的课堂到采用各种各样形式结合活化的课堂的转变。近…[浏览全文][赞一下]
田子俊摘要：在体育教学中必须大力推进素质教育，实施素质教育首先是教育观念、教学指导思想的更新。要从传统的以体育知识技能的灌输传授转向培养学生自主学习、自主锻炼，发展独立思考能力和创造能力的教育。关键词：小学体育；教学；方法在体育教学设计上，要从“教师中心”…[浏览全文][赞一下]
茹新江摘要：当前，小学数学改革的主旋律是如何优化课堂教学，变苦学为乐学。这就要求在教学过程中，教师应穿针引线，让学生在体验学习的快乐的同时积极主动地获取知识。教师要善于运用形象的情境进行教学，发挥学科的优势来激发学生的学习兴趣，必要时可“让游戏进入课堂”。…[浏览全文][赞一下]
申肖平摘要：初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础，要想大面积提高化学教学质量，必须从初中抓起，从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲入手，从提高课堂教学效率…[浏览全文][赞一下]
唐绍政摘要：教学改革要面对企业的发展形势和需求，以专业技术应用能力培养为主线，培养生产第一线需要的技术应用型人才。即“面向社会、立足岗位、产学合作、突出应用、注重素质、培养能力”。关键词：技术应用型；实践；职业道德；双师型教师；校企合作一、机械加工技术专业…[浏览全文][赞一下]
滕丹丹摘要：俗话说：“兴趣是最好的老师”。有许多同学在踏进中学大门的同时就已经担心起能否学好数学。因为数学本身是一门内容抽象而枯燥的学科。因此，如何把要学生学数学变成学生自己要学数学；把枯燥乏味的数学变得有趣这就是我们每个数学教师的重大课题。关键词：数学兴…[浏览全文][赞一下]
王志芹摘要：学以致用是教育的核心。提高学生运用数学知识、思想方法解决实际问题的能力，能够促进学生素质发展。解决问题能力是指学生在解决问题过程中所表现出来的对问题的认识、发现、构想的途径和方法、程度；对已有知识技能的选择、综合、应用的过程和方法；对资料、工具…[浏览全文][赞一下]
吴刚强在课堂教学中，教学语言是课堂教学中师生之间进行交流思想的重要工具。教师通过教学语言，把知识传授给学生。教师的教学语言水平，是课堂教学能否取得高效的关键。教学语言更是一门独特的艺术，教师要会运用语言艺术，捕捉最佳的教学时机，达到完美的教育学生的目的和高…[浏览全文][赞一下]
皮永志多媒体课件能提供文本、图表、图形、声音等多种教学信息，它能化静为动，化平淡为神奇，化艰深为平易，可将不易发现的内部结构展现出来。由于它有形有声，有声有色，动静结合，给学生提供了丰富多彩的教学情境，在激发学生求知欲，启导数学思维，调动学生主体性的充分发…[浏览全文][赞一下]