田绍鹏??摘要：明确新世纪创新教育的基本任务，切实搞好初中语文创新教育工作；师生的创新意识；阅读教学的创新；写作教学的创新，是切实搞好初中语文创新教学的关键所在。关键词：初中语文；创新教学实施创新教育，就是创设自由、和谐、开放、民主的学习课堂，让学生在轻松…[浏览全文][赞一下]
在信息技术大爆炸的当今社会，利用多媒体信息技术进行现代化教育已成为教育改革的必然趋势。多媒体教学以其特有的形象性和科学性，在小学语文教学中发挥其魅力，促进了语文教学形式的丰富多彩、教学过程的优化组合和教学质量的普遍提高，从而给小学语文教学注入了新的活力和生…[浏览全文][赞一下]
田永跃??摘要：教师在课堂教学中的教学行为直接影响学生的发挥，也影响课堂教学的发展。传统的初中语文课堂行为的有效性已经难以满足实际的学生培养需求，采取何种方式提升初中语文课堂教学行为的有效性，已经成为了初中教学工作的重点内容。关键词：初中语文；教学行为初中…[浏览全文][赞一下]
汪桂芹??在语文教育教学的整个过程中，创新型思维训练占有重要的地位。创新型学习是新课程改革中较为重要的一个环节，在小学语文学习过程中，提高学生的创新思维能力至关重要。广大教育工作者要设法突破教育的瓶颈期，达到学生学习效果的最大化。本文就小学语文教学创新思维…[浏览全文][赞一下]
汪琪??摘要：通过质疑法教学《荷叶母亲》，让学生敢想、敢疑、敢问、敢解，不迷信权威，真正培养学生的怀疑精神和创新能力。关键词：挑战；质疑；《荷叶母亲》孟子说“尽信书不如无书”，其核心是怀疑精神。我们的课堂教学往往就缺乏这种对所谓权威的挑战，因而失去怀疑精神…[浏览全文][赞一下]
王琳??摘要：语文作为人们交流思想、学习各门理论的基础学科，随着时代的发展与进步，也愈显示出其重要性。但是，时至今日，对于语文的学习情况来看，却不容乐观。曾经被学生视为“重点”的语文，也不重点了，学生学习热情和兴趣急剧下降。如何使语文学习成为他们的主观愿望…[浏览全文][赞一下]
王蕊??摘要：《小学语文课程标准》明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有文明、和谐地进行人际交流的素养。”因此，倾听，是一种能力，是一种习惯，也是一种素质。要想使学生口语交际活动成为一个生动活泼、主动发展和…[浏览全文][赞一下]
王水君??初中语文教学在全面提高学生的语文素养，奠定学生个性发展的坚实基础方面更是具有得天独厚的优势和义不容辞的责任。初中阶段是一个人性格塑造、人格发展的重要时期；语文是“人类文化的重要组成部分；语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的，语文课程…[浏览全文][赞一下]
梁孔平??识字能力是小学生学习的基础，然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。为了使学生在轻松愉快的气氛中主动识字，教师要有意识地激发他们的识字兴趣，教给孩子识字方法，拓展识字途径，培养识字能力。怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的…[浏览全文][赞一下]
王超??摘要：合理的课堂导入，可以激发学生的求知欲，对顺利展开课程教学、实现教学目标具有积极的推动作用。要进行好的课堂导入，教师必须掌握一些技巧策略，本文对此进行了具体分析。关键词：语文；语文课堂；导入艺术教学艺术在于激励学生，引导学生。著名教育家第斯多惠…[浏览全文][赞一下]
凌小兰??摘要：高效教学有利于全面提高教师教学水平，更有利于全面发展学生素质。高效率的课堂教学也是新课程改革的需要。笔者根据多年的课堂实践经验，遵循教学要贯彻教师为主导，学生为主体，训练为主线，发展思维为核心，教育育人为目的的原则，针对高中语文课堂如何进行…[浏览全文][赞一下]
王文彬??语文教学好像是一台戏，教师和学生只有演好自己的角色，才能提高这台戏的质量。然而我们教师在教学中往往越俎代庖，忽视学生的主题角色，这样的教学效果大打折扣。所以，要改变老师在教学中的这种传统角色，我们首先要对学生和教师的角色作充分地认识。现代教学论认…[浏览全文][赞一下]
王小舟??摘要：新教育理念冲击三尺讲台，打破了“老师讲学生听”的教学模式，强调语文教学的人文性。我认为强调语文教学的人文性，要以“学生个性发展”为宗旨。关键词：联系生活；个性发展郭橐驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。郭…[浏览全文][赞一下]
黄占永??阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观。如何提高小学生阅读的兴趣，使学生尽快进入阅读的角色中，掌握阅读的方法，提高阅读的质量，是新世纪语文教学中的一个热点问题。一、以读为本“以…[浏览全文][赞一下]
王雪芹??摘要：教师在探究性课堂活动设计时应从学生的实际出发，给学生充分的活动机会，力求把握从学生已有的认知背景出发，教会学生质疑，教给学生探究的方法，在学生富有个性化的体验中，在评价中激起探究的欲望。教师应引导学生根据自己的探究能力，分层次的参与知识探索…[浏览全文][赞一下]
王彥??摘要：在当下的高中语文教学中，阅读教学将完整的文学作品拆成字音字形、词义辨析、层次段落，文学之灵性尽失。因此，在阅读教学中，发展学生的语文能力是当务之急。语文能力是一个多层次、多侧面的复杂系统，语感是它的核心，进行语感训练是提高学生语文能力的基本途…[浏览全文][赞一下]
夏琴燕??小学语言课教学是语文课教学的重要组成部分。事实上，一方面，语文课教学中的每一处文字无不是为语言服务的，文章是对语言的记录、语言的理解，正所谓“口头为语，书面为文”；另一方面，普通话的普及与应用是现代社会文明的重要标志，其重要性日益受到重视。所以，…[浏览全文][赞一下]
齐嘉??摘要：初中生从接受学习到自主学习是学习方法的根本转变，是教学改革的必然趋势。作为一名初中语文教师面临新的挑战，有压力更有动力，更应尽快熟悉新的教育理念，调整自己的思路，不断探索与实践，从思想上、行动上做出积极的准备。关键词：初中语文；自主学习；合作…[浏览全文][赞一下]
肖兰娣??小学语文教材内容丰富，语言优美，富有形象性和趣味性，最适合采用多媒体手段进行教学。小学生因为年龄特点，他们的思维主要是形象思维，容易在直接的视觉刺激下凭借声音、形象、色彩等信息引起注意。以特有的声像同步、动画演示等特点的多媒体多媒体教学过程，可以…[浏览全文][赞一下]
辛晓琴??教育家叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”由此可见，教学就是培养学生良好的学习习惯，语文老师就是培养学生良好的语文学习习惯。学习习惯的形成，就是引导学生长期实践和应用良好的学习方法和策略，以使他们形成稳固的学习行为。培根也说“习…[浏览全文][赞一下]