刘颖摘要：把化学教学与社会、生活实际联系起来，与素质教育、培养能力结合起来，实施创新教育、开放性教学。创新教育是中专素质教育的灵魂，课堂教学是实施创新教育的主渠道。关键词：中专化学；教学；创新传统的化学教学仅仅是通过对已有的化学知识的灌输、巩固，培养出一批…[浏览全文][赞一下]
张彩凤摘要：人格是一种力量，学生拥有健全的人格才能健康成长、成才。在竞争日趋激烈的现代社会，一个具有健全人格的中学生才更有可能取得学业上的成功和未来事业的成功。当每一个学生都能以健康的人格迈入大学校园，走上社会时，我们的社会就会变得愈加的和谐美好。我们的英…[浏览全文][赞一下]
赵曼曼摘要：情感是发展和维持认知活动的动力，是构成心理素质的重要成分，没有情感就没有智力。简言之，情感是人对客观事物的一种态度，是人对客观是否符合主观需要的内心体验，反映着客观事物与人的需要之间的联系。语文学科是培养语言能力的学科，也应该是培养情感的学科。…[浏览全文][赞一下]
刘凤莲摘要：生物教学的核心是注重培养学生的能力，教会学生研究生物问题的方法，训练学生的技能。初中生物教学是整个生物教学过程中的启蒙教育，教师要在教学中根据青少年的生理和心理特点，激发学生学习生物的浓厚兴趣。关键词：初中生物；课堂；氛围很多初中学生由小学刚升…[浏览全文][赞一下]
翟锡涛“学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《普通高中语文课程标准（实验）》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度”，培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度。想像是创新思维中…[浏览全文][赞一下]
张正杰新的体育课程标准强调要尊重教师对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面的健康、和谐发展，从而为提高国民的整体健康水平发…[浏览全文][赞一下]
赵海彬摘要：语文课是一门综合性很强的学科，在实施素质教育的过程中，我们如何让学生在语文学习中得以成长，让学生的素质得以提高，都使我们进行语文教学课程设计时会感觉到有些茫然，找不到头绪。直到参加了教育部展开的国培课程中关于语文教学方面的培训，才理出了一些头绪…[浏览全文][赞一下]
赵俊花摘要：初中思想品德课教学要顺应教学改革，实践新的教学方法。“六点”教学法即：突出重点、突破难点、强调热点、解决疑点、落实考点、克服弱点。授课时点点俱到，教学效果斐然。关键词：初中思想品德；教学；创新初中思想品德课是一个由点、线、面构筑成的逻辑体系。这…[浏览全文][赞一下]
杨亚东摘要：中职学生是基础教育中的弱势群体，他们正处在人生中的过渡期，出现了许多适应性障碍。语文教师在语文教学中也承担着教育学生个体的任务，所以教师自身要学习心理学的理论和基本技能，扩充自己的知识面，以更好的胜任本职工作。关键词：职高语文；教育；心理问题；…[浏览全文][赞一下]
胡迎春培养学生的自主学习的能力是素质教育的要求，也是人的全面发展和二十一世纪的需要。培养自主学习的能力不仅有利于学生今后的学习，而且能优化课堂教学，提高教学效率。但学生的自主学习的能力要以学生为本位，在学生积极参与的学习过程中培养和提高。本文就此谈几点看法…[浏览全文][赞一下]
刘庆娥摘要：新世纪的教育是全面创新的教育，创新已成为时代的要求，所谓创新就是在原有基础上给予革新，或是创出前所不曾出现过的。创新教育需要渗透到各科教学中，语文教学进行的是母语教学，是一门基础性的、工具性的学科教学，把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中…[浏览全文][赞一下]
刘栋摘要：以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。本文从创设教学氛围、课堂教学、英语课外活动等三个方面，阐述了如何在素质教育下开展初中英语创新教学。关键词：初中英语；素质教育；创新教学…[浏览全文][赞一下]
侯雪美摘要：社会责任感的形成不是一个自发的过程，需要通过教育来培养并不断强化，依赖于外部的教化和内在的自我修养而形成。社会责任感的培养需要社会、学校、家庭、自己等各方面的共同努力和长期的综合教育，而学校教育是培养学生社会责任感的主要途径。初中思想品德课有着…[浏览全文][赞一下]
徐爱红摘要：我国是一个农业大国，目前相当多的农村地区仍处于相当落后和贫困的状态，由于诸多外部因素的限制，农村幼儿教育事业还存在着办园条件简陋、小学化、保姆式现象严重等问题。如何使农村幼儿教育既符合幼儿身心特点，又为幼儿入小学奠定基础呢、本文就如何发挥农村自…[浏览全文][赞一下]
李惠中摘要：中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，德育课是职业教育的一门基础课程，作为对学生进行思想教育的主要途径，其重要性和必要性毋庸置疑。因此，如何调动学生学习德育课的积极性，增强德育课教学实效，真正实现其育人教化功能，是当前摆在每一位德育课教师…[浏览全文][赞一下]
李双良摘要：各学科都有本学科特定的知识体系和特点。中学数学具有内容的抽象性、的广泛性、推理的严谨性和结论的明确性等特点。我们在实施中学数学素质教育时，应根据数学本身的特点，在传授数学基础知识、基本技能的同时，积极探讨数学知识与素质教育的最佳结合点，促进学生…[浏览全文][赞一下]
王慧平摘要：特教学校的语文在整个教学过程中占有重要地位。然而，目前特教学校语文教学的现状令人堪忧。教学没有特色；教材缺乏系统性、科学性；教学方法重讲轻练，重教轻学。解决这些问题，建议让聋哑学生自述生活文章；加强聋哑学生朗读训练；唤起聋哑学生情感共鸣。关键词…[浏览全文][赞一下]
杨慧军摘要：面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求，培养学生的创新能力是体育教学融入教育改革大潮的需要，是迎接知识经济时代挑战的需要。因此，本文主要简单论述了培养学生创新能力的途径与方法，以便在体育教学中培养学生的创新能力有一定的促进作用。关键词…[浏览全文][赞一下]
高立平寒假开学，同学们高高兴兴地迎来了新学期。可也有一些学生心里惴惴不安，因为他们没完成寒假作业。而且大多数学生的作业都是在寒假开始和即将结束时集中突击的。这样仓促应付了事，教师希望学生利用假期巩固复习，温故而知新的初衷很难达到，学生也从中学不到知识。学生…[浏览全文][赞一下]
丁增田摘要：情感教学冲破了传统的教学样式，给学生尽情表达的，与人交往合作，自觉参加活动的机会，同时也为学生提高表达能力，合作能力，组织能力等社会能力的发展提供了有利的条件。关键词：情感；创新；评价所谓情感教学，从最根本的涵义上说，就是指教师在教学过程中，在…[浏览全文][赞一下]