赵进摘要：数学教学离不开学生数学学习兴趣的培养，素质教育与数学学科的发展迫切需要学生积极参与数学教学过程，并培养学生的数学学习兴趣。关键词：数学教学；学习兴趣；课堂教学；兴趣；培养；数学素质；探索；逻辑思维在数学课堂教学中，教师通过自己的教学智慧和教学艺术…[浏览全文][赞一下]
周树成摘要：初中英语课堂教学是一门学问，也是一门艺术，教师只有提高对教材的处理能力，掌握了课堂教学的方法与技巧，为学生创设生活化的语言情境和充满激情的学习氛围，就能够轻松驾驭课堂。关键词：初中英语；教学；有效性现阶段，初中英语课堂教育中普遍存在着“班额过大…[浏览全文][赞一下]
侯永霞摘要：人性化，不仅应该成为一种教育思想，更应该成为一种教育教学理念，在人性化的教育理念下，让我们的高中美术课堂成为造就人、发展人的课堂。人性化的高中美术课堂将会让我们的课堂变得更加生机勃勃。在高中美术教育教学中，要关注“人”的教育，人性化体现在课堂教…[浏览全文][赞一下]
朱永琢+王云虹摘要：美术教育作为培养美育的一个基础，已经得到各类学校更广泛的普及，美术教育坚持以全面素质教育为基础，以能力培养为本位的指导思想，注重提高学生的全面素质，培养创新精神和实践能力，以培养艺术的感知能力，掌握素描、色彩等造型的规律及法则。通常情况…[浏览全文][赞一下]
周艳摘要：通过新课程理念的学习和实施，小组合作学习也运用到美术教学的各个领域，在教学的实践和研究中，我们发现小组合作学习非常适合美术课的课堂教学，它具有较强的操作性和可实践性。在培养学生动手绘画，协调的合作，实践能力，提高课堂教学质量，促进学生顺利完成学习…[浏览全文][赞一下]
郑宝英摘要：现阶段，很多学生却错误地认为这门课是副科，学与不学一个样，搞好文化成绩是关键，这给美术课的教学带来了很大的负面影响，让美术教学质量长期在低谷徘徊，苦不堪言。而要扭转这种局面，笔者认为激发学生对美术课的兴趣是关键，让他们从不喜欢上美术课转变为想上…[浏览全文][赞一下]
谢欢欢美术课是中学全面发展的素质教育所设置的课程体系的一个重要部分。其目标是以审美教育为主线，以学生的智力和才能培养为核心。审美教育以掌握美术基础知识、基本技能为内容。审美教育不是专指艺术技巧的教育，而是按照美的规律施行的一切教育。不言而喻，中学美术课堂教…[浏览全文][赞一下]
孙洪阁摘要：随着新一轮基础教育课程改革的推进，三维目标的确立，情感、态度和价值观的教育，成为新课标改革的一大亮点。那么从理论与实践两个方面对美术教育教学中的观点的价值观教育进行研究就显得尤为迫切。本文主要针对如何在美术教学中渗透价值观教育进行论述，才能进一…[浏览全文][赞一下]
浦金芳摘要：一接触到“美术新课程尺度”，引起人注重的就是这句话“美术课程具有人文素质”。作者能在美术课中浮现一种浓烈的人文精神，并践行指导学生关注人类的保留和成长，能以一种好奇的立场关注并体味特定历史时代的美术作品，能布满热情地将自己投入到一个想象的原始糊…[浏览全文][赞一下]
余贵平摘要：随着新课改方案一经提出，便引起了社会各界人士的大力关注。新课改的关键是实现有效教学，笔者认为，改革虽然是一个除旧布新的过程，但是无论怎么改，教育的主体、客体是永远不变的，它们之间首先必须是和谐的。关键词：体育教学；师生情感；教育主体《体育与健康…[浏览全文][赞一下]
王清华自从参加工作到现在，我一直担任班级管理工作，有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中我感触颇深，有苦有乐。班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一项塑造人的心灵，雕琢人的情感与性格的伟大事业。在工作中，我咀嚼…[浏览全文][赞一下]
马艳丽摘要：语文教学的基本任务之一是培养学生能适应实际需要的口语交际能力。现代社会是一个信息高速发展的社会，科技的发展日新月异，什么都讲究速度与效率。以往必须通过文字表达的信息已逐渐被口头语言所代替，采用口语交际的方式越来越受到人们的青睐。本文从学生口语方…[浏览全文][赞一下]
黄虎摘要：在素质教育深入人心的今天，美育在素质教育中的重要作用已为人们所认识。它不仅可以培养学生正确的审美观点，健康的审美情趣，促进学生身体健康地成长，而且还能让学生受到美的熏陶，促进学生智力的发展，提高其感受美、欣赏美、创造美的能力。此外，美育还能陶冶情…[浏览全文][赞一下]
卫俊摘要：意志是自觉地确定目的，并努力克服困难，以实现预定目的的心理活动。意志的强弱对一个人的行为以至一生能否作出贡献和成就，都有重大的影响。培养学生的意志品质，可以锻炼学生的意志，增强他们克服困难战胜困难的信心，并有助于提高学生的学习成绩，促进他们各方面…[浏览全文][赞一下]
王立苹摘要：在化学教学中必须注重培养学生自主性的学习品质；以人为本，树立正确的学生观；建立良好的师生关系，创设宽松、和谐的教学环境；鼓励学生成为课堂的主人；培养学生创造性的个性品质；而且教师要善于挖掘教材中的材料，培养学生自主探究品质。关键词：新课标；新方…[浏览全文][赞一下]
宋加杰摘要：保教结合指对幼儿保育和教育要给予同等重视，并使两者相互配合。调查发现，幼儿园实施“保教结合”存在以下问题：保教工作界限明显，保育工作形式单调；教师对过渡环节干预过多；幼儿教师重视知识传授，忽视幼儿身心全面和谐的发展；忽视和谐师幼关系环境的建设。…[浏览全文][赞一下]
王勇摘要：初中物理教学创新要求教师由重教转向重学；重结果转向重过程；重继承转向重创新；重知识转向重能力。有目的、有意识地来培养学生的创新意识、创新兴趣、创新思维和创新能力。关键词：初中学生；创新意识；创新兴趣学生敢于发表自己的见解，是培养学生创造性思维的重…[浏览全文][赞一下]
王坤巴西心理学家苏齐？费勒里曾说过：“成功的百分之二十靠才能，百分之八十靠心理平衡。”这就是说，良好的心理素质才是成才的关键。实施心理健康教育要全面渗透在学校教育的全过程中。作为承担学生数学学习活动组织者的数学教师，毫无疑问地也要承担起学生心理健康教育的辅…[浏览全文][赞一下]
戚岩岩创新能力是在前人发现或发明基础上，通过自身的努力，创造性地提出新的发现、发明和新的改进、革新方案的能力。创新能力由多种能力构成，它们包括学习能力、分析能力、综合能力、想象能力、批判能力、创造能力以及整合多种能力的能力。创新人才的培养，需要自由、宽松的…[浏览全文][赞一下]
李改叶摘要：数学的探究过程和方法论具有重要的教育价值，数学的概念原理体系只有和相应的探究过程及方法论结合起来，才能使学生的理智过程和整个精神世界获得实质性的发展与提升。关键词：初中数学；探究教学；学生参与一、初中数学探究数学不同于其它自然科学，它具有逐级抽…[浏览全文][赞一下]