王立红摘要：教师在教学中只注重知识的传授而忽略对学生学法的指导和学习能力的培养，有许多学生学习虽然很努力，但成绩老上不去，加强学生对学习英语方法的指导，有利于培养学生的自学能力，以达到“教是为了不教”的目的。关键词：学生自主学习；学法指导；学习能力英语教学…[浏览全文][赞一下]
王会平摘要：随着课改的深入，作为语文教师，已不能满足于教给学生基础知识和一般能力，而应培养学生主动改造环境和不断超越自身局限的意识。关键词：重新构建；语文课堂；教学观我们必须从高一层次——生命的层次，用动态生成的观念，以学生主动学习、潜力开发和多方面发展需…[浏览全文][赞一下]
田静摘要：随着教育的不断改革以及更加深入的进行，对教师的要求已经不仅仅是对知识的传授，更注重的是对学生能力的培养。初中语文是初中教学中比较重要的一门学科，因此，初中语文教学中要注重对学生合作能力的培养。学生的合作能力指的就是学生之间的交流以及探讨的能力，是…[浏览全文][赞一下]
王红武摘要：初中物理起始阶段的教学效果如何，不仅影响学生初中阶段的物理学习，而且还会影响到高中阶段文理分流的趋向。教学实践清楚地告诉我们，这个阶段第一学期的前半期尤为重要。关键词：初中；物理；起始；阶段；教学初二学生拿到物理课本后，一般都显得很自豪，想学好…[浏览全文][赞一下]
王丽杰摘要：教师开展课堂教学的目的，是给学生传输知识。对于学生而言，兴趣才是最好的老师，如何在课堂教学中激发学生的学习兴趣，对于提升教学质量至关重要。本文从设置疑问、激发学生学习物理的兴趣，在实验教学中引导学生体验成功、感受学习物理的兴趣，在故事化和生活化…[浏览全文][赞一下]
吕海如摘要：在小学数学课堂教学中，应当充分发挥信息技术信息量大、交互性强、动态视频色彩鲜艳、音响效果生动等独特优势，将信息技术与小学数学教学的有效融合，实现理想的学习环境和充分体现学生主体作用的学习方式，改革传统的小学数学课堂教学结构，提高学生的学习效果。…[浏览全文][赞一下]
刘艳英摘要：语文作业是语文教学环节中的重要组成部分，是进一步检验学生的学习效率的有效途径。对于初中学生学习语文而言，语文作业应该是他们课后的愉悦，而不是繁重的负担，从而对教师而言，语文作业的有效实施变得尤为的重要。关键词：初中；语文；作业在当代教学中如何真…[浏览全文][赞一下]
孟丽梅摘要：在历史初中课堂教学中，通过三个环节，调动学生学习的主动性和积极性，使学生在教中学、乐中学，轻松愉快地完成教学任务和学习任务。初中历史新课程标准及教材使用以来，认真比较新旧课程可以发现两者有很大差别。旧课程功能过于注重知识传授，单纯追求学生认知的…[浏览全文][赞一下]
沈道成摘要：物理是一门与生活紧密联系的自然学科，其所研究的知识与技术方向也正是社会生活发展的趋势，也因此，我们称物理是一门源于生活、为生活而服务的“生活学科”。实现高中物理教学的生活化是一个将生活现象作为知识载体而呈现的过程，同时也是将知识实践于生活的过程…[浏览全文][赞一下]
陆诗峰摘要：信息技术的飞速发展并进入到数学课堂教学中，使人们对数学本身及其数学教学方法的认识有了根本的转变。本文通过自己对信息技术与数学课堂教学的整合，谈谈在教学中得到的几点启示。关键词：高中数学；教学；信息技术；应用《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：…[浏览全文][赞一下]
吕记强摘要：初中数学作业是课堂教学的延续，是初中数学教学必不可少的重要环节。作业配置是教师职业道德的窗口，是学生学习情况反应的一个睛雨表，是沟通教师、学生、家长之间联系的一座桥梁。所以应对如何开发与利用数学作业、促进学生主动探究、培养学生正确的数学观念和创…[浏览全文][赞一下]
荣书芳摘要：由于新《课程标准》的实施，有效教学的理念已渗透到了教学的各个层面，当然也渗透到了每节课的练习设计之中。如何让数学课堂练习散发出新课程的气息，进一步优化练习，使学生掌握知识，形成技能，提高分析、解决问题的能力呢？笔者根据自身教学实践及研究，谈几点…[浏览全文][赞一下]
孙立正摘要：在提倡实施素质教育的大环境下，中学语文教学靠过去的教学方法已经不能满足当前课程改革的要求。传统教学方法效率较低，极大影响了语文课的教学质量，因此如何将教学效率提高，成为当今教育工作者关心的问题。本文分析了当前中学语文教学效率不高的原因，并对如何…[浏览全文][赞一下]
李志栋摘要：“小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”自主学习就是为学生获得终身学习能力和发展能力打好基础的。它把学生作为主动的求知者，在学习中培养他们主动学习，主动探求，主动运用的能力，使学生真正成为课堂的主体。关键词…[浏览全文][赞一下]
刘庆辰摘要：物理教师对于自己的教学不做任何反思，既不注意及时吸收教学中的研究成果，又对自己的教学不做认真反思，则教学过程只能是一潭死水，根本不能达到新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题能力以及探究式学习的习惯。关键词：初中物理；教学反思新课程…[浏览全文][赞一下]
李晓静摘要：自主学习能力是可以培养的，这主要靠教师与学习者共同努力，营造一种友好的，和谐的，开放的，以相互尊重，相互合作作为特征的氛围。同时建立合理高效的课堂教学机制，教师多在“向导”、“疏导”、“指导”上下工夫，强化学习语文的能力。关键词：自主学习；小学…[浏览全文][赞一下]
李三平摘要：作为教育教学前线的普通一员，我积极地投身于这场教育大变革之中，努力学习新的教育教学理念，不断运用于语文教学实践中，加强语文教学自主学习的探索。关键词：初中语文；自主学习；探索新形势下的教师，应成为科研型、专家型的教师。他不仅“能”教，而且“会”…[浏览全文][赞一下]
李俊霞摘要：现代教学要求以人为本，对“教师主导”和“学生主体”进行有机结合，立足学生主体，实施因材施教即教师根据学生在知识、技能、能力、志趣、特长等方面的个性差异，从学生实际情况出发，有区别有针对地进行教学，让不同程度的学生都能有所得，都能尽最大努力，既能…[浏览全文][赞一下]
靳海涛摘要：随着社会的不断进步和飞速的发展，我国的中等职业教育招生制度方而发生了巨大的变化：从统招统分到今天的毕业生毕业后，进入人才市场，自主择业。这样的中等职业教育的变革方向，也使得我国的职业教育的教学模式发生了转变。中等职业教育的主要培养目标是培养学生…[浏览全文][赞一下]
李清达摘要：初中数学在培养中学生严密的逻辑思维能力方面有着不可替代的重要作用，因此常被视为最重要的基础课程，但恰恰由于过度的重视，使得初中数学教学越来越深、越来越枯燥，不仅不能很好地培养学生，反倒让学生失去学习的积极性，在新的教学环境和背景下，初中数学在认…[浏览全文][赞一下]