朱建泓摘要：童话故事教学过程中，在关键处和孩子们一起用思维导图做引领，可以让整个童话故事条理清晰，促使孩子们沉浸在童话的世界里。师生共同畅游在美妙的童话世界，时而预测，时而讨论，老师巧妙穿插了思维导图，在关键处和孩子们一起用思维导图做引领，让整个童话故事条…[浏览全文][赞一下]
周攀摘要：在初中语文的教学过程当中，语文课程的学习不仅会对学生的成绩产生影响，还会对学生在未来的人际交往、交流能力产生影响。所以，在教学的过程当中要重视学生语文能力的培养，尤其是要注重学生的课外阅读能力，这样才能够让学生在课上可以提高知识储备。因此，本文从…[浏览全文][赞一下]
赵莉萍在小学语文教学中，作文是小学语文教学的重要的组成部分，因此指导学生做好作文是非常重要的。在语文教学中要提高学生的作文成绩，首先要使学生学生积累大量的素材，使学生具有一定的思想，有自己丰富的语言，这样才能使学生的写作水平得到发展，使学生的作文说读能力得…[浏览全文][赞一下]
张德星一、阅读目标（1）拓展阅读视野，提升鉴赏研究的能力和思维。（2）建构阅读整本书的经验和方法，理解和传承中华优秀的传统文化。（3）促进生命感悟和精神成长。二、阅读准备1.阅读整书意义。名著是书中的精品，也是人类文化的瑰宝。阅读经典名著，好似与作家对话，…[浏览全文][赞一下]
詹花琴摘要：在初中语文学习阶段当中，培养学生们的阅读理解能力是当代初中学生应当具备的基础素养，而在传统的语文阅读教学过程当中教师们普遍注重于对课文进行详细的讲解，通常利用多个课时来对同一篇课文进行讲解，而这样的精读教学容易导致学生们的阅读兴趣降低。因此，本…[浏览全文][赞一下]
肖志慧摘要：目前，为了提升学校教学水平，各种新的教学方式层出不穷，合作学习就是其中的一种，将合作学习应用到小学语文阅读教学当中，有助于提升教学效果。本文对合作学习在小学语文阅读教学中的重要作用进行了阐述，并且提出了合作学习在小学语文阅读教学中的应用策略，希…[浏览全文][赞一下]
唐红摘要：课外阅读是课内教学的拓展延伸，课外阅读“得法于课内，成长于课外，受益于终身。”叶老说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。”课外阅读不仅能拓宽学生视野，增长知识，提高阅读、写作能力，还能使学生从中受到多方教育。关键词：阅读习…[浏览全文][赞一下]
宋国英在小学语文教学过程中，阅读教学和作文教学是语文教学的两个重要方面因此，语文语文教师应该把作文教，作文工作做扎实做好，小学语文教，小学语文，小学作文教学中要做到赏识高效，大面积的提高学生的小学生的作文水平讲究，对啊，分析学生的基础知识的能力水平从从从坐…[浏览全文][赞一下]
宋朝霞摘要：提高学生的语文综合素养是目前语文教学的重要目标，在中学语文教学中，阅读教学是教师必须把握的重点。白癜风作者结合自身实践，从把学生的问题放在首位、注重学生主体未知的同时重视教师引导、让学生掌握最基本的阅读方法等三个方面展开论述。关键词：中学语文;…[浏览全文][赞一下]
邵艳芳摘要：阅读教学是一门长久的工程，不能一蹴而就，更不能“蒙着眼睛走路”，我们要根据学生的学习规律和掌握知识的水平、特点等多样化的因素，灵活的采用教学方法，从而帮助学生有效进行学习，做到事半功倍。本文主要依托学生阅读学习实际，探讨阅读方法的创新及指导。关…[浏览全文][赞一下]
吕魁菊摘要：小学生的写作能力是其语文综合素养的具体体现，培养学生的写作能力，是小学语文教学的重要教学任务之一。本文作者从培养学生积累的写作习惯、引导学生通过阅读掌握文章结构、如何用真情实感写作等三个方面，对小学生的写作进行指导。关键词：小学生;写作引导;教…[浏览全文][赞一下]
宁素焕摘要：目前，我国小学语文教学改革进入深水区，部编版教材的广泛使用，使拓展阅读的重要性愈加凸现。在教学实践中，小学语文教师应不断总结经验，围绕拓展阅读的内容、方法、评价进行反思与创新，使之为小学生语文素养提高奠定堅实的基础。关键词：小学语文;拓展阅读;…[浏览全文][赞一下]
李社兵著名学者余秋雨先生说：“只要书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你：能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你;能把一切智慧和美好对比着愚昧与丑陋一起给你，使你驰骋古今，经天纬地”。中华民族有源远流长的上下五千年的优秀文化，有非常传统的教育方法，我国的…[浏览全文][赞一下]
邵改梅著名的教育家陶行知先生提出的语文的概念，就是指以口头为语，以书面为文，两者不可偏废。中小学语文教学就是为了中小学学生能够正确的运用中华民族的优秀语言，而进行的听说读写等各方面的训练。在中学阶段，中学生的阅读训练是语文教学中最重要的部分之一，通过对学生…[浏览全文][赞一下]
林润祥摘要：写作在语文这门学科的学习成绩中占有很大的比重，俗话说“得作文者得天下”。然而，怎样提高学生们的语文写作水平和语文写作能力成了当今小学语文教师的教学一大难点。在我看来要想提高学生们的写作能力，要先培养学生的阅读能力和语言表达能力。只有将阅读和写作…[浏览全文][赞一下]
陈素霞一段时期，学术界认为语文教育在对课堂写作进行教学时存在着偏颇的观点，重视课堂而忽视了课外写作，所以，要求重视大写作的教学方式似乎有矫枉过正的作用。本文中主要就课堂写作的教学几点尝试并和自身教学的实践经验进行结合，强调课堂作文在语文教学以及写作教学中地…[浏览全文][赞一下]
陈经国摘要：作文教学虽然在书写形式没有过多的局限性，但是其最终的教学目标是相同的，都是用于培养学生的语文核心素养。随着新课改的不断深入，各学科的教学目标均发生了改变，初中语文作文教学实践期间，教师将培养学生的语文核心素养作为根本目的，将这一目的与教学内容进…[浏览全文][赞一下]
蔡珍摘要：“群文阅读”是近年语文教学中出现的新名词，它是教师选择教学资源、学生阅读、师生多元交流的一种形式。群文阅读教学，不仅加大了学生的阅读量，更让学生在多篇不同作家、体裁、内容的文章阅读中进行比较归纳、分析综合、深入思考，为学生学习多样化的阅读方式、终…[浏览全文][赞一下]
李明红摘要：提高小学生的语文学科素养，是目前小学语文教师教学的重要任务之一。在日常教学中，教师应注重阅读兴趣激发，投其所好引导阅读;要擅于运用分组阅读的形式，让学生和谐中竞争;要引导学生利用网络，随时随地进行阅读，为他们终身阅读习惯的形成打下基础。关键词：…[浏览全文][赞一下]
黄秀年摘要：小学学习是学生进行学习的基础，对提高学生的语文学习能力，促进学生逻辑思维的发展具有很大的作用。为了让学生能够更好的适应初中、高中乃至大学的学习，教师应严格要求自我，为学生学习效率的提高而努力。这一挑战要求教师能够对小学生进行正确的引导，教会学生…[浏览全文][赞一下]