张莉摘要：随着我国的快速发展，新课改的实施，将优秀的传统文化教育渗透到学校教学中已经刻不容缓，以优秀传统文化教育为核心，根据新课改要求，教师需要结合初中语文教材的内容，联系学生们的实际情况，最后制定出合理可靠的教学方案，从而提高学生对优秀传统文化的兴趣达到…[浏览全文][赞一下]
杨倩摘要：语文是中学教育阶段的主要学科之一，不仅为升学而教学，而且为培养学生综合素养而教学。语文不仅仅是指学习语言文字，也是指对优秀传统文化的学习。改革开放之后，党中央加强对教育的改革力度，对中学语文教育也提出了更高的要求，在素质教育的大背景下，培养学生语…[浏览全文][赞一下]
宋海颖摘要：孔子对《诗经》极其重视，“不学诗，无以言”。《论语》作为儒家代表作，广泛征引《诗经》来表达儒家的观念，除去其中对《诗经》的评论，《论语》中儒家直接引用《诗经》诗句的例子大致有五处，本文针对这五处进行分析，体会《论语》对于《诗经》的解读、运用与己…[浏览全文][赞一下]
汪海升摘要：要关注并且促进群众文艺团体的组织和发展，要让群众文艺团体在社会主义核心价值观的理念思想指导之下，健康可持续的发展，在发展壮大团体组织的同时，要以创新引领群众文艺团体的活动，能够让群众在文艺团体中得到情感上的归属，得到心灵上的愉悦，让群众文艺团体…[浏览全文][赞一下]
刘珂辛北京文艺座谈会明确了“以人民为中心”的创作导向，强调人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。在防疫抗疫的特殊时期，群众文化领域涌现了一大批群众性原创文艺作品，以文化艺术特有的感染力，凝聚抗疫力量、记录抗疫事迹、歌颂逆…[浏览全文][赞一下]
周柯摘要：党中央、国务院在《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》中明确提出;公共文化服务要从群众需求出发，切实提升服务效能，把群众喜不喜欢、满不满意作为评判公共文化服务质量的重要标准[1]。从当前我县文化馆建设情况看，文化馆如何为群众提供更多地符合其需…[浏览全文][赞一下]
李涛摘要：本文主要阐述了悲剧的一个重要特点---矛盾冲突，就是这种矛盾总是概括为个人的理想愿望同这个理想愿望不可能实现的客观现实之间的斗争冲突。关键词：悲剧;矛盾;不可调和对于美学范畴的悲剧，学术界有许多不同的分类。我们可以发现，不管是何种分类，悲剧都有一…[浏览全文][赞一下]
殷斌范凌燕摘要：本文通过对《平凡的世界》中孙少安婚恋的分析，通过其面对爱情婚姻的抉择，来探讨《平凡的世界》中爱情的悲剧性，领略小说独特的艺术魅力。关键词：现实因素;悲剧意义;作家因素在《平凡的世界》中，我们会发现，不仅仅孙少安和润叶之间的爱情是悲剧的，少平…[浏览全文][赞一下]
徐军球2020年初，一场突如其来的新冠肺炎，给中国喜庆的新年添上了一层阴霾。湖北武汉疫情牵动了14亿全国人民的心，在中国共产党的领导下，通过精准施策，科学防治;同舟共济，众志成城;克服种种困难，经过2个多月的努力，终于把新冠肺炎疫情有效的控制下来。与疫情展…[浏览全文][赞一下]
林韵璇摘要：本文结合历代学者的研究观点，从《逍遥游》的文本出发，对文章要旨进行探究。以笔者之见，庄周所谓“逍遥”，实则在于“融”：融通宇宙万物，物我和谐统一，人的精神便可突破主体的限制，自由往来于主客世界之间，从而达到“逍遥”的境界。关键词：庄子;逍遥游;…[浏览全文][赞一下]
樊舒琪摘要：《序志》篇作为《文心雕龙》的重要篇目，目前，学界对其研究的成果主要集中于刘勰的两个梦、儒释道思想对刘勰的影响、从《序志》篇看刘勰的个人追求等方面。对本篇的比较研究成果虽少，仍需引起注意。关键词：序志;梦;儒释道思想;个人追求《文心雕龙》体大虑周…[浏览全文][赞一下]
王幸逸哲学意义上的“名”是用以指称某物的符号，这一符号能涵括某物的一切物指。在中国古代哲学中，“名”则常常与“实”联系在一起。《经籍籑诂》释“名”曰：“名，明也，名实使分明也。”就是说“名”是使人能分辨“实”的东西。《公孙龙子》里有一段《名实论》，在这段文…[浏览全文][赞一下]
黄成强摘要：本文略谈化学教学中的常见问题以及解决对策，首先对目前高中化学教学中存在问题进行概述，尔后对新课程改革背景下高中化学教学的对策提出了一己之见。教海无涯，岸边蠡测，临笔仓促，若有益于同仁点滴，则是我之深幸，诚望见者哂正。关键词：新课程改革;高中化学…[浏览全文][赞一下]
罗忠全摘要：课程改革给小学科学课程的教学工作带来机遇，也带来了新的挑战，如何在通过科学课的教学提高发展学生的思维能力，如何通过科学课的学习培养学生良好的科学素养，这些问题已经成为当前小学科学课教师普遍关心和急需解决的核心问题，而这些问题的解决对提高科学课的…[浏览全文][赞一下]
王刚今天我们进入了新时代，进入了信息化时代，在这个美好的时代里，我们学校参加了河北省电话教育馆2018年度教育信息研究规划课题，内容是中小学教师信息化能力提升策略研究，这个课题的研究对于提高教师的信息化的教学能力，对于加快在信息化在教育教学上的运用，推动教…[浏览全文][赞一下]
刘畅摘要：小学英语教学的目的是培养学生运用英语进行语言表达，实现不同语种的互通和交流，因此，语用能力培养比较重要。借助信息技术教学手段，可以有效提高小学生英语语用水平。本文围绕信息技术在小学英语语用教学运用方面存在的问题，分析其改进方法与意义，值得英语教师…[浏览全文][赞一下]
冯险峰摘要：随着信息化技术的迅速发展，信息化已经已经广泛应用到社会的各个领域，信息化在教育教学中中的应用也十分的广泛，信息化技术也越来越多的在英语课堂教学中运用。可以使英语的教学设计、课件的设计更加精彩，音像和视频更加生动的形象，能传递很多老师无法传递的信…[浏览全文][赞一下]
杨盼摘要：问题式教学是落实地理学科核心素养的重要方法，帮助学生养成运用知识解决问题的能力。本文在分析问题式教学原理的基础上，提出地理课堂问题式教学的问题创设、问题探究和问题解决三大思路，并针对高中地理问题式教学的具体案例，基于知识点进行问题库和问题案例化的…[浏览全文][赞一下]
任秀梅摘要：高中生物社会责任素养与健康生活和责任担当素养紧密联系。高中生物教学要注重核心素养的培养。本文在社会责任素养内涵诠释的基础之上，详细介绍了利用现有生物教材，通过巧用生物发现史，巧用教材栏目，合理渗透中国贡献，科学组织调查实践等，在课堂内外开展社会…[浏览全文][赞一下]
陈丽摘要：通过访谈（访谈问题详见附录1）高中历史教师对新课改的抱怨较大，在肯定新课改积极作用的同时，从各自的工作实践中发现问题，普遍都认为存在问题和矛盾。关键词：初中;高中;历史教学第一，教学内容过多与课时量有限的矛盾。很多高中历史教师都提到必修（Ⅰ）第一…[浏览全文][赞一下]