林丽摘要：随着社会的不断发展，音乐的流派和风格也在不断变化。我们要有意识地将流行音乐应用到初中音乐课堂的各部分教学过程中，培养学生们的音乐素养要从小开始。本文从学会欣赏流行音乐、学会演唱流行音乐、学会改编流行音乐三个方面入手，对于如何在初中音乐课堂中进行流…[浏览全文][赞一下]
李丽小学的音乐教学中，通常采取非常愉悦的教学方法，这是根据小学生的心理和生理状态的认识，符合小学生学习音乐的心理状态。通过小学音乐课堂生动活泼有趣的教学形式，让小学生真正的喜欢音乐课，作用要求我们在教学中通过创设愉悦的教学情景的方法，使学生在愉悦的课堂气氛…[浏览全文][赞一下]
陈晓霞摘要：初中音乐不仅是培养学生音乐审美能力和音乐素养的场所，而且也是让学生放松身心、调整心态的宝地。游戏教学法应用在初中音乐课堂能有效满足上述的两点需求，既能激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂气氛，同时也能在游戏过程间接提升音乐各方面能力。下面我就来根…[浏览全文][赞一下]
陈然然贝多芬说过：“语言的尽头是音乐出现的地方。”音乐是人们从感官上对美的认识、美的感受和美的体现的产物，音乐是通过美的声音来表达人们的愿望和人们的真实的情感。音乐能够真切的表达人的思想、人的认识、人的喜怒哀乐，这些情感都能在音乐中得到展现，音乐能够能表达…[浏览全文][赞一下]
陈晨摘要：戏剧作为一门表演艺术，其通过形体语言塑造人物、再现情景，并且带给受众以美的感受。本文主要针对形体语言在戏剧表演中的重要性进行分析和探究，希望给予戏剧表演领域以些许参考和借鉴。关键词：形体语言;戏剧表演;重要性戏剧是一种特殊的表演形式，通过木偶、音…[浏览全文][赞一下]
禹和平谭晓花摘要：文章以低年级学生为对象，首先介绍了什么是“体态律动”，其次分析了体态律动的教学价值，最后结合实际情况，围绕体态律动在歌唱教学中的运用展开了讨论，内容以感受旋律、节奏、情境和情绪为主，希望能够在一些方面给小学音乐教师以启发，使所开展歌唱教学…[浏览全文][赞一下]
蔡健风乍起，吹皱一湖春水;天机动，抚皱千年顽石。园林归于道法，道法脱于自然。惟眼界超然者，洞悉自然生气往来;成就的，也不仅仅一处园林。冠云峰立于苏州园林留园一角，孤迥独矗，獨立高标，造园者之眼界成就了唯一的冠云峰。置身其中，便感“外枯而中膏，似淡而实浓”的…[浏览全文][赞一下]
牛文静摘要：移动互联网作为当今社会的主体传播力量，它的运用能够为教育教学带来更好的发展契机。对教育形式能够更好的迎合社会现代化发展建设也有着重要的意义。艺术教育如想要更好的得到发展，就必须要转变传统教育形式。本文从艺术教育的发展作为研究的切入口，先是分析艺…[浏览全文][赞一下]
董庆林摘要：学生进入高中阶段，其思想观念也逐渐趋于成熟，对其进行正确的德育已经成为了一项关键的教育工作。受到素质教育理念的积极影响，美术在高中课程体系中的地位得到提升。德育具有较强的综合性，与各个学科之间存在着密切的联系。这就使得高中美术教师在日常教学中不…[浏览全文][赞一下]
石桂昌摘要：本文以提高美容专业学生实训操作课积极性、主动性为目的。通过自制中职学校美容专业学生实训课不积极不主动现状的调查，发现其原因包括学生对自身的学习目标和专业的认识不清晰、无良好的学习习惯、学习过程中的执行力差、教师教学态度的影响、家庭教育的影响。根…[浏览全文][赞一下]
闫军贤摘要：在小学阶段，美术教学可以有效培养学生的审美能力和创造能力。随着新课程改革的不断深入，美术教育的重要性被大众所认知，学校和家庭对学生的美术教育提升到了一个新的高度。广大美术教师要树立现代的教育理念，加强对美术教学模式和教学方法的探索，采取有效措施…[浏览全文][赞一下]
摘要：纤维材料软雕塑艺术是随着现代雕塑材料在雕塑中得到应用后逐渐发展起来的，雕塑整体上能够给人带来温暖、柔軟的感受，并且由于雕塑资源相对丰富，能够适应不同题材雕塑的需要，因此在现代社会雕塑艺术领域受到广泛欢迎。本文针对纤维材料软雕塑艺术进行分析，力求能够结…[浏览全文][赞一下]
付建刚当一名老师，你最怕的事是什么？我有一个同事是班主任哀声叹所地诉说着本班家长的不近人情，原来只是两个孩子之间的逗着玩。但是有位家长却不理解人，与新来的班主任老师多次电话沟通，结果事情不但没有解决，而且产生了新的矛盾。“明明就是李同学有错在先，我也是公平…[浏览全文][赞一下]
史雅芳朋友，你可能每天都在想，想着昨天遭到的过失，今天碰到的难题，明天将会发生的一切。比如毕业升学等等，对吧？然而你是怎样一种形象——是一团上升的火焰，是一溪向下的流水，还是一夜蹉跎的浮萍？假如你是一团上升的火焰，那你就应该记住高尔基的名言“人的天赋就像火…[浏览全文][赞一下]
辛双匣班主任工作是一个啰嗦，需要责任心的工作，如学生们需要体谅呵护，班主任应该像一位慈爱的妈妈，给以她们“母爱”;如果学生们有了缺点，班主任就应该是一位严厉的老师，严肃的说出学生们做的不对的地方，帮他们及时的改正错误。班主任的事情既辛苦又艰难——班主任的事…[浏览全文][赞一下]
李琦琪摘要：在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化有利于提高整体小学语文课堂教学实效性，帮助学生完成文化传承与发展。同时这也是教师可以采取的一类提高学生整体学习能力的重要策略，基于此点在目前的小学语文教学过程中教师也要在识字教学环节中融入传统文化。利用好古诗…[浏览全文][赞一下]
李洪玮摘要：目前高校的艺术设计专业课程设置多是遵循西方设计课程的教学理念，即“功能至上”原则。但在当今社会，设计的功能性已不再单纯具有商业竞争力，设计的理念和蕴含的思想已被提升至與功能同等重要的位置。文章从艺术设计专业不同学段及专业方向特点出发，有针对性地…[浏览全文][赞一下]
吴文银摘要：传统文化是民族发展的根基。加强小学生对传统文化的了解，让学生们继承与发扬优秀的传统文化，是小学语文教育的目标。本文将从以小学语文课堂教育为主，循序渐进地学习传统文化;在古代文学教学中领会古人的精神风貌，加强对传统文化理解和结合多种途径，体味传统…[浏览全文][赞一下]
姜瑞霞摘要：在高中语文教学改革不断发展的情况下，传统文化的引入高中语文教学内容越来越重要。中国传统文化教学逐渐引起了教师和学校的重视。本文首要分析了高中语文教学中中国传统文化存在的基本问题，包括对传统文化缺乏重视和传统文化教育内容缺乏。作为改进传统文化教学…[浏览全文][赞一下]
柴秀英摘要：中国是一个具有上下五千多年历史的文化大国，对于每个中国人来说，了解中国的传统文化是一生中较为重要的事情。但是对于小学阶段的学生来说，他们尚且对普通事物都处于懵懵懂懂的状态中，更何况是去了解中国传统文化呢？这时除了家长对学生的耳濡目染之外，还需要…[浏览全文][赞一下]