摘要：舞蹈是形体语言的艺术，它既能表现情感的内容和强度又能反映生活的审美属性，是表达人类永恒追求的艺术载体，是艺术领域中不可或缺的重要门类。完整的艺术离不开舞蹈，完整的艺术教育同样不能缺少舞蹈。在音乐教学过程中适当的渗透舞蹈元素有利于学生更好的感知音乐要素…[浏览全文][赞一下]
石磊摘要：本文对影响中学音乐教学学生的创新能力发展因素进行概述，简要论述培养中学生创新能力的重要性，并且具体分析怎样在音乐教学中培养中学生的创新能力，期盼学生可以更好的体会音乐的魅力，愉悦身心、充满动力，积极面对初中的学习。关键词：音乐教学;中学生;创新能…[浏览全文][赞一下]
王海斌摘要：本篇内容主要就如何提高小学音乐课堂教学有效性进行了探讨分析，并对提高小学音乐课堂教学有效性的相关举措进行了简要介绍，包括规划制定良好的学习氛围来切实提高小学音乐课堂教学的有效性;更大程度地激发学生们的学习兴趣来切实提高小学音乐课堂教学的有效性等…[浏览全文][赞一下]
王晶静摘要：幼儿阶段是人生成长的起步阶段，幼儿时期的教育对幼儿的今后成长至关重要。对于幼儿音乐教学来说，不仅仅要传授基本的音乐知识和技能，而且要注重培养幼儿对音乐学习的兴趣，培养幼儿创新精神、审美观等综合素质。关键词：幼儿音乐教育;存在问题;改进策略幼儿阶…[浏览全文][赞一下]
尤海南摘要：随着我国经济的快速发展，人民的生活水平和生活质量都有了很大水平的提高，因此人民越来越注重精神生活的丰富和发展。为了满足人民的个性化需求，我们应该不断进行研究和发展，不断加强在艺术方面的创新和探索，提高人民的综合素质。长号的演奏和体验是我国音乐文…[浏览全文][赞一下]
张利梅音乐教育建立在音乐艺术基础上，是在幼儿参与音乐实践活动中进行的，与其它科目的教育一样，有能力、有责任促进幼儿在体、智、德、美诸方面得到发展。各个科目的教育又有各自的科目特点，把握科目特点施教，是获得教育成效的关键。幼儿是成长发展中的个体，在音乐活动中…[浏览全文][赞一下]
摘要：图形创意在视觉传达设计中具有举足轻重的地位，图形元素是支持图形创造性设计成功的一个重要原因，信息的传递比文字更快，意境丰富。与设计产品紧密相关的主题图形设计是图形创意内容传递的重要方式，主题图形元素设计是图形创意的最重要的一笔。關键词：图形创意;视觉…[浏览全文][赞一下]
常娥摘要：艺术来源于生活，生活是艺术创作源泉。幼儿美术教学是一项视觉艺术，是眼、脑、手共同参与的活动，使幼儿在不断变化着的美术实践中，持续地感受美、发现美、创造美。怎样做好美术教学对我们广大幼教工作者而言是一个需要长期探索、认识和实践的课题。美术活动是幼儿…[浏览全文][赞一下]
摘要：形式美法则，是人类在创造美的形式、美的过程中对美的形式规律的经验总结和抽象概括。本文就是通过对图案的形式美法则分析，来向人们展示图案设计中的形式美规律，从而培养人们对于形式美的敏感，指导人们去创造美的事物，进而使人们熟练掌握形式美法则，达到对这些形式…[浏览全文][赞一下]
江莉群摘要：小学美术教育不仅是学校教育的重要组成部分，而且是生活教育的延伸。当前，小学美术教育在多层面开展了有效实践，努力让美术教学更加贴近学生熟悉的生活成为小学美术课堂的核心目标之一。该文研究新时期强化小学美术教育的重要性，多层面分析美术教育中存在的问题…[浏览全文][赞一下]
摘要：版式设计是现代平面设计中不可或缺的部分，也是视觉传达设计的主要表现手段之一。从表面上来看，这种表现手段只是一种特殊的编排方式的呈现，实际上，版式设计是艺术与技术结合的完美典范。作为现代平面设计师，要熟练掌握并灵活运用版式设计的手法、构成要素、技能、原…[浏览全文][赞一下]
于萍摘要：小学美术课程有益于学生的创新精神和实践能力的培养，促进学生的身心健康，在授课过程当中，循序渐进，举一反三，通过激发认识兴趣、诱发想象、鼓励探索等多种手段激发学生的创造性思维，培养小学生的自信心理，实现创造性教育的宗旨。关键词：小学美术;创造能力;…[浏览全文][赞一下]
摘要：艺术的魅力，是指艺术作品对鉴赏者的一种强烈的艺术感染力。马克思在论述到古希腊艺术时，曾充分地肯定过古希腊艺术对后人的强烈的艺术魅力，说它在经过长期的历史之后，仍然能给现代人以巨大的艺术享受。艺术魅力在一定意义上是永久性的。而艺术终究体现的是人格，是高…[浏览全文][赞一下]
辜敏每接到新班，每面对新生，我都有一种冲动，那就是让所有学生将他们崭新的语文书翻开，大家一起来闻闻书的香味，一页一页翻看下去。这时候，学生们都会很激动，他们脸上带着笑容，他们互相交流着此刻的感受，而我呢，则静静地看着他们。这是美妙的时刻！书的幽香和崭新无疑…[浏览全文][赞一下]
黄厉群摘要：在素质教育的今天，随着科技发展，生活节奏加快，手工编织活动逐渐淡出了人们的视线和生活。因此，为传承《民俗文化》这一特色，我园将幼儿编织活动作为班级的特色课程，深受幼儿喜爱。创设编织环境，开拓幼儿的自主性，注重观察指导，引发幼儿的自主性。让幼儿通…[浏览全文][赞一下]
李如梦摘要：角色游戏作为一种行之有效的教学手段，在幼儿园教育活动中发挥着举足轻重的作用。角色游戏的开展符合中班幼儿生理与心理的发展特征，能满足中班幼儿身心发展的需要。关键词：中班幼儿;角色游戏;作用;开展“角色游戏”是课程游戏化背景下顺应幼儿角色扮演、角色…[浏览全文][赞一下]
李婷翠摘要：初中学生敏感又脆弱，同时学习上的压力也越来越大，班主任的管理能力要能夠达到新的要求，能够管理好学生。班主任是学校和家庭的连接者，通常班主任的工作都离不开学校和家长的支持。班主任更像是一个大家庭的家长，不但在学习上影响学生，也在生活上影响学生。班…[浏览全文][赞一下]
刘艳华早在2014年3月教育部印发的《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中，就把“核心素养”置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。而《高中语文课程标准》又明确地把“语文核心素养”分解为语言能力、思维能力、审美情趣和文化修养四个维度。…[浏览全文][赞一下]
戚桂珍12月8日，我校六名班主任老师在校领导的带领下，来到天津，参加全国班主任研讨会。短短两天，却是满满的收获！也让我认识了一位独具匠心的教育家——李镇西。李镇西，四川乐山人，教育哲学博士，语文特级教师，多年在教学一线担任班主任工作，著书多部，他的书摞起来…[浏览全文][赞一下]
夏秀英摘要：随着当下新时代的到来，初中许多学校都注重培养学生的核心素养。确实当下核心素养对于一个人来说非常的重要，核心素养代表着一个人的内在素质以及一个人的外在表现。在学校里，教师可以通过学科中的知识点去加强对于学生核心素养的培养。当然，在初中学习中，能够…[浏览全文][赞一下]