梁哲亮摘要：教学中努力实现对教材的突破，营造具有互动性和开放性的课堂环境，提高学生的学习兴趣，灵活巧妙地完成教学任务，使初中语文课堂更有趣、更有效。关键词：小学语文；高效课堂什么是高效课堂？高效课堂是基于有效教学理论的课堂教学追求，就是要追求课堂教学的高效…[浏览全文][赞一下]
马清华自主学习是指不听命，不过分依赖他人的积极、独立、自主的学习方式。它是以“尊重学生的独立人格，发展学生的个性为宗旨”，最大限度的发挥学生在学习过程中的积极性、主动性，使学生有效的学会学习为目标的一种教学思想和教学形式。中学语文教学有责任、有义务为探索学…[浏览全文][赞一下]
马情摘要：语文课程是学生掌握知识的基础，语文学科是人文性和工具的一统。基于它的重要地位，作为语文教师，我高度重视，密切关注语文教学的改革与发展，力争通过自己的教学实践，为学生终身学习打下良好的基础。为了这个目标，我不断研究探索，取得了初步成效。关键词：语文…[浏览全文][赞一下]
孟庆燕教育的目的是如何关注学生发展，帮助学生成功。教师不是知识的搬运工，而是帮助学生成功的人。因此，教师要善于启发、激励、指导学生，要针对高中学生学习自觉性不够强、情绪不够稳定、方法还很欠缺这些特点，给予及时有效的、坚持不断的引导。在日常教育教学当中重视教…[浏览全文][赞一下]
程文革听说训练应当是语文教学的重要任务之一，它的作用是不容忽视的。它既是促进学生读写能力的提高和思维发展的需要，也是学生将来走上社会进行交际和日常生活的需要。但在当前的农村初中语文教学中，只片面重视培养学生的读写能力，而轻视或相当程度地忽略学生听说能力培养…[浏览全文][赞一下]
李白梅教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称《课标》）的颁布，标志着与现代社会发展相适应的新语文课程将在全国范围内分步实施。《课标》较之于传统的《小学语文教学大纲》有一个显著的特点是：强调了学生是学习和发展的主体。在原先四大版块的基础上新增加…[浏览全文][赞一下]
董维玉随着新课改的悄然兴起，在课堂教学中讨论环节的重要性尤为突出，其表现在它契合了新课改和素质教育的时代要求；再者，在语文课堂中增加讨论环节有利于学生质疑能力、发散性思维能力、探究能力的培养；另外，讨论环节还可以更好的和大学中自主学习的学习方式接轨，有效地…[浏览全文][赞一下]
刘祖玉摘要：近年来，随着初中语文教学改革的不断深入，改革的成效不断显现，适应学生发展实际、促进学生全面发展已成为广大语文教师的共识。在这一背景下，兼顾学生语文学习能力与基础的差异成为提升语文教学成效的重要抓手。关键词：初中语文；分层教学；实施任何教学活动都…[浏览全文][赞一下]
宋佩璇课程标准把“听说训练”统一整合成“口语交际”，标志着我国中小学听说教学上了一个新的台阶。口语交际不是简单的“听”和“说”相加，而是一个以听、说为核心的交际双方互动的过程。口语交际整合了以前听说的功能，在要求听、说能力协调发展的同时强调“交际”。这体现…[浏览全文][赞一下]
陈仁在语文教学中，反思是发现问题的源泉，是优化教学设计、提高教学质量的好方法，是促进认识升华的可靠途径。我国古代的先哲孔子曾经说过“学而不思则罔，思而不学则殆。”教学反思是教师及时补救的依据以及今后教学改革的借鉴，通过课后反思能达到提高教师自身素质以及提高…[浏览全文][赞一下]
陈俊鹏长期以来“作文难”一直是教师、学生及家长的共识。在语文教学中处于重中之重地位的作文教学成了语文教学的薄弱环节。如何走出作文教学“高投入、低收效”的困境呢？本文从五个方面具体论述如何让农村孩子的写作提升起来，切实提高了学生运用语言文字的能力，使学生能够…[浏览全文][赞一下]
陈玲玲摘要：《新课标》在“教学目的”中明确提出：要在语文教学过程中“培养学生的创新能力”。创新能力是学生智力的核心部分。因此，开发学生的创新思维，培养学生的创新意识和创新能力是素质教育的重要内容之一，也是新世纪教师义不容辞的责任，而课堂教学，就是培养学生创…[浏览全文][赞一下]
陈慧摘要：作为在一线教书的教师，总感觉时间紧任务重，总想尽量做到在短短一堂课里，让学生学到更多的知识，更多的方法，让学生逐步形成良好的学习习惯，让学生的学习情感和兴趣得到进一步的丰富和加强。所以语文课堂教学务实高效是每个教师所追求的。关键词：小学语文；课堂…[浏览全文][赞一下]
邓宏课堂提问是一种教学手段，更是一门教学艺术，对于巩固学生知识，启迪学生思维、开发学生潜能、培养学生素质都有重要的作用。早在两千多年前，中国大教育家孔子就提出读书要存疑，发问。在西方还有著名的苏格拉底“产婆术”，即在与学生谈话的过程中，不直接把学生所应知道…[浏览全文][赞一下]
贾亚妹摘要：自学能力是学生在已有的知识基础上，运用正确的学习方法，独立地进行学习的一种能力。自学能力在学生今后一生的学习中至关重要。为了开发学生的智力，充分调动其学习的积极性，发挥其在学习中的主体作用，提高学生的整体素质，我们必须在教学的过程中，重视培养学…[浏览全文][赞一下]
查艮杰大凡农村语文教师都有同感，现代农村学生的知识面较之城市学生狭窄很多，究其原因，一是农村条件有限，另外一部分是教师忽视对学生的正确引导，追求教学形式的改进，而忽视了教学内容的广泛性。而随着信息时代的到来，在人才培育的目标模式中，一个新的概念——信息素养…[浏览全文][赞一下]
姜鑫摘要：在当前的初中语文教学中，教师往往忽略了朗读的重要性。教师在课堂上只注重对于知识点的讲解，而没有让学生进行充分的朗读，这样是不利于学生学习语文的。通过朗读，学生可以更好地对课文进行理解。但是，就目前的情况而言，许多初中学生在进行语文学习时，并没有养…[浏览全文][赞一下]
崔桂芹阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。拓展多种阅读途径、倡导自主阅读是提高小学语文教学质量的关键。笔者结合教学实践，就小学语文阅读教学进行了探讨。一、更新教学观念，确立学生阅读的主体地位《语文课程标准》明确指出：…[浏览全文][赞一下]
王清渝新时期的教育改革则是微观地对教学的革新。而作为我国母语的“语文”，如何在改革的浪潮中扬帆前行，是目前摆在语文教育界面前的主要任务，毫无疑问，初中语文教学肩负着一种特殊的使命。在多年的教学实践中，以下是笔者对初中语文教学的几点粗浅看法。一、加强诵读，体…[浏览全文][赞一下]
王娜在长期的教学中，受传统教育思想的影响，对学生的学习情况始终处于不放心、不放手的强化训练，无论是识字、写作、还是阅读都是施行满堂灌的教学模式，认为似乎这样才能让学生达到教师所期望的目标。岂不知，在提倡素质教育的今天，这种教育教学方法实在是一种落后，不太实…[浏览全文][赞一下]