胡国兵新时期的教育改革则是微观地对教学的革新。而作为我国母语的“语文”，如何在改革的浪潮中扬帆前行，是目前摆在语文教育界面前的主要任务，毫无疑问，初中语文教学肩负着一种特殊的使命。在多年的教学实践中，以下是笔者对初中语文教学的几点粗浅看法。一、语文课堂教学…[浏览全文][赞一下]
杜彩琴摘要：口语交际教学任务是规范小学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。针对大纲的要求和小学生的心理特征，小学生的口语交际训练应注意营造民主、和谐的口语交际氛围；根据语文教材，加强交际训练；培养小学生主动积极的参与意识，突出交际…[浏览全文][赞一下]
耿会英本学期，我担任了二年级语文教学工作。二年级的学生好动，爱讲小话，课堂效率极差，针对这种情况，在上课之前我首先整顿纪律，耐心的教育他们，给他们讲学习的重要性，要求他们一定要专心听讲，一个人应该有远大的理想和目标，不要只知道玩耍，或者以奖品，向谁和谁学习…[浏览全文][赞一下]
凡宣光考试作为测试学生对所学知识掌握程度的一种手段，越来越受到各级各类学校的青睐。有考试就必然有试卷讲评，但时下试卷讲评的质量不容乐观。我认为如果我们在教学实践中，注意在语文试卷讲评课中改进方法，综合运用各种教学手段，有针对性的讲评，就能不断提高讲评质量，…[浏览全文][赞一下]
王利宏摘要：随着新课改的进行和新教学理念的引入，传统的教学模式中的弊端的逐渐的被发现，针对这些弊端多媒体技术日益受到重视并被应用到教学领域。小学语文教师应该积极学习研究多媒体技术，以便更好地运用多媒体技术，提高小学语文课堂教学质量。关键词：多媒体；语文教学…[浏览全文][赞一下]
刘忠平激起课堂教学兴趣的艺术，是指教师在课堂教学中遵循教学和学生身心发展的规律，采用某种措施，把课堂教学的某一阶段推向高度发展的、富有创造性的教学活动。一、语文教学中培养学生的学习兴趣的必要性语文教学是对祖国语言文字的传播和发扬，是对中华优秀文化的传承，通…[浏览全文][赞一下]
齐春香摘要：多媒体技术是指运用计算机对文本、图像、视频、动画和声音等多种媒体信息进行综合处理与控制，能实现人机交互式操作的一种信息技术。它具有集成性，控制性和交互性的特征，体现了计算机技术和视听技术两者的优势。关键词：小学语文；多媒体技术小学语文作为必修课…[浏览全文][赞一下]
王威语文教学是科学与艺术的结合。而在众多的语文教学方法中，课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要，因为一节语文课的优劣成败，与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系，因此，教师的课堂提问将制约着学生思维训练的发展。课堂提问，是艺术性很…[浏览全文][赞一下]
王熙加强学生自我教育、自我管理能力，是当前学校管理中一个急需解决的问题，自学能力的培养是这个问题在学科教学中的内化。自学能力往往反映了学生素质中的诸多因素，决定着学习的效率、质量和学生未来的发展。如何改进课堂教学，以学生为主体，充分调动学生学习的积极性和主…[浏览全文][赞一下]
魏俊莉摘要：课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授知识的有效途径。课堂提问是语文教学中不可或缺的一个重要环节，它贯穿于课堂教学的始终，直接影响着课堂教学的成败。采用问题教学法，其课堂教学过程实际就是师生交往、积极互动、共同发展的过程。…[浏览全文][赞一下]
雷琪摘要：语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文教学的任务就是培养学生的良好的学习习惯。只有养成良好的学习习惯，才能使之内化为学生的语文素养，养成终身学习的习惯，将来就能自觉地去学…[浏览全文][赞一下]
张虹在发展迅猛的当今社会，新的一代追求时尚，张扬个性，提倡自我，把自身的与众不同看的非常重要。我们教育的对象恰好是他们，一个个具有不同思想，不同家庭背景的“人”。所以，我们必须重视以人为本，才能更好的完成教学任务。一、语文教学中的人文性在具体操作中大打折扣…[浏览全文][赞一下]
王彦林摘要：本文简要论述了小学语文如何搞好词语教学，旨在调动学生的词语学习的主动性和积极性，激发学生强烈的求知欲望和探索精神，以便更好的提高词语教学质量，实现教育目的。关键词：语文；兴趣；朗读；表演；多媒体词语是构成语言本体的基本单位，词语教学的效果直接关…[浏览全文][赞一下]
吴勋激起课堂教学兴趣的艺术，是指教师在课堂教学中遵循教学和学生身心发展的规律，采用某种措施，把课堂教学的某一阶段推向高度发展的、富有创造性的教学活动。那么，在初中语文教学中，如何激起课堂教学兴趣呢？笔者根据以往的教学经验和平时阅读中积累的经验，整理出以下几…[浏览全文][赞一下]
王振民摘要：探究性阅读是新课程改革对阅读教学提出的新要求。教师应在全面理解探究性阅读的基本要义和基本原则的基础上，准确把握探究目标的发展性，探究方法的明确性，探究过程的可控性，探究机会的参与性，探究时空的开放性，探究结果的多样性，最大限度地实现《全日制义务…[浏览全文][赞一下]
刘金森摘要：新时代的教育教学工作必须讲究人文性、科学性，摒弃“一刀切”的传统教学方式，在初中语文教学中开展分层教学更有利于学生的发展，提高初中语文的整体成效。这一教学模式较好地兼顾了学生的学习差异，有利于激发学生的学习积极性，同时也有助于学生在自己的最近发…[浏览全文][赞一下]
王志红身为一名语文教师，有一个问题一直困绕着我：现在的语文学习的时间在减少，却没改变学生所要掌握的知识量，甚至要掌握的知识更多了，也更难了。面对这样的现状，我们应该为之去创造，去耕耘，使课堂教学逐渐活了起来。于是，“有效教学”的理念破冰而出，成为大家共同的…[浏览全文][赞一下]
李峰高中语文课堂教学的讨论环节，学生可以充分发挥自身的主动性，独立发现问题并解决问题。但教师如果不对这一环节的预设进行精心的设计，则会使讨论效果大打折扣，影响课堂整体预期教学效果的达成。一、高中语文课堂讨论的思路教师要有意识地在讨论环节前做好预设工作，将有…[浏览全文][赞一下]
刘梅摘要：现今，多媒体教学作为一种全新的教学手段，随着科学技术与现代教育水平的发展，将越来越多地走进小学语文课堂教学。教学中应用多媒体，应当明辨利弊并扬长避短、应当把握好内容与形式、效果与效率、促教与促学、现代与传统等关系，在激发兴趣、帮助感知、引导自我创…[浏览全文][赞一下]
伍成英教学活动是人类生活中的一部分，离开生活的活动是不存在的，而语文教学更离不开生活。新课程的理念之一就是让教育回归生活。在语文教学中，如何把语文教学生活化，把学生生活课堂化，是当前语文教学改革的重要课题之一。一、让语文教学回归生活以往的语文教学只注重知识…[浏览全文][赞一下]