咸玉红??有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。从事小学数学教学的过程中，对于其有效性有以下几点思考：一、重视情境创设充分调动学生有效的学习情感构建良好的师生关系，调动有效的学习情感，对于维持学生的学习兴趣和注意力至关重要。调动…[浏览全文][赞一下]
于勇??摘要：随着科学技术的发展，多媒体技术在初中物理课堂教学中更加得到重视和应用，促进了初中物理课堂教学的有效性，提高了学生学习的效率，受到广大师生的热烈欢迎。多媒体重在设计学生的学习环境、学习活动，根据教学内容的信息类型确定教学形式，选择和组合使用多媒…[浏览全文][赞一下]
吴俊香??创新能力是小学教育的出发点和归宿，已成为教育教学活动的迫切任务。每一个学生都具有一定程度的潜在的创新能力，这种能力要求教师在具体的数学教学活动中去发掘，并体现在学生的数学学习活动中，特别是培养学生的创造思维能力，这是提高数学教学质量的前提条件。因…[浏览全文][赞一下]
王者民??伴随着新课程改革的新理念和新思想，我们的课堂教学发生了翻天覆地的变化。以往的“师问生答”变成了“畅所欲言”，“纹丝不动”变成了“自由活动”。“师说生听”变成了“自主探索”，学生的个性得到了张扬，教学气氛异常活跃。然而在这些花样繁多、热闹非凡的很多…[浏览全文][赞一下]
闫宏伦??摘要：在物理教学过程中，恰当地创设教学情境是提高教学质量，培养学生学习能力的一项有效教学策略，教师教学过程中应该认真而深入地分析大纲和教材内容，潜心研究学生的认知心理特点，并在此基础上创造恰当的教学情境，以激发学生的学习欲望和好奇心，激活学生的思…[浏览全文][赞一下]
王燕??小學阶段是英语教育的启蒙阶段。该阶段学生英语学习兴趣的培养、情感的教育、自信心的建立等将对今后的英语学习产生较大影响。课堂评价是英语课程的重要组成部分，是保证英语新课程标准实施的重要措施。实现“在实践中学习英语”参与课堂活动效果的评价，课堂教学评价…[浏览全文][赞一下]
王辛耐??摘要：我们要不断更新教育观念，认识练习课的地位作用，认真钻研教材，精心设计和组织练习，做到精选、多变、巧练，通过点——线——面层次的练习使知识形成网络。关键词：小学数学；练习课；设计；教学策略数学练习课是小学数学课堂教学的基本类型之一，是一种有目…[浏览全文][赞一下]
黄国良摘要：写作一直以来都是高中英语的重要组成部分，教学创生是建立在教学预设基础上，教学创生模式改变了传统的写作教学方式，是对传统教学观念的一种突破，为了解决教学实践中存在的问题，应当努力培养学生的写作兴趣，练就扎实的写作基本，并不断提高学生的英语写作技能…[浏览全文][赞一下]
姚欣??摘要：音乐教育以审美体验为核心。音乐教学是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。而现代多媒体信息技术的交互作用，激发了学生学习音乐的兴趣，调动其学习的主动性，活跃了其思维，提高了学生对音乐的能力。关键词：音乐教学；多媒体；教学随着教育改…[浏览全文][赞一下]
尉世明??众所周知，进行政治练习是培养学生政治能力的有效途径之一，新课程理念下，在政治作业的设计上应着眼于当前社会发展和高中学生成长的需要，增强了针对性、开放性、时政性、研究性、兴趣性、主体性，建构新的政治作业设计模式，从而促进学生的全面发展。但是，怎样突…[浏览全文][赞一下]
宗雪芬摘要：英语在高中教学体系当中占据着十分重要的位置，是一门至关重要的科目。但多年来，中学英语教学只注重语言形式，忽视其意义和用法。关键词：高中英语；情境教学法；应用情境教学法是指在课堂教学中，教师通过创设一定的情境，把情境与知识相融合，让学生更容易接受…[浏览全文][赞一下]
黄河??摘要：将多媒体技术应用在初中英语教学中能够培养学生应用信息资源和多媒体的能力，可以拓宽学生的学习渠道，帮助学生养成个性化的学习风格和学习方法。关键词：多媒体技术；初中英语；教学多媒体技术早已在初中各科教学中被逐步应用，其图片以及视频播放功能形象、生…[浏览全文][赞一下]
王文娟??数学反思环节是提高数学能力的一条捷径，有了反思要求，就不会出现一味反复操练的盲目性，有了反思，就会既见树木，又见森林，就很容易把数学过程对象化，而不只是把数学看作就是一些过程，一些细枝末节。有了反思，就不停留在把过程、法则，当作无意义的符号游戏的…[浏览全文][赞一下]
王敏??陶行知说：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育”。数学课堂的生活化是加强学生实践能力推进素质教育的必要途径。一、转变教师教育意识是数学和生活建立联系机制的前提服务是一种资源，优质服务是创设舒心环境，获取最佳效益有有效手段。教学中学生是学习的…[浏览全文][赞一下]
王美荣备课是教学过程的重要环节，备课是上好课的先决条件。教师能否上好课关键在于上课前是否充分的准备，即是否进行了深入细致的备课。传统的“单兵作战”的备课方式已经跟不上时代发展的要求。目前使用了新课改英语教材后，教师们普遍感到备课量明显加大，教材内容丰富，形…[浏览全文][赞一下]
张英??小学生学习信息技术时，刚开始学生兴趣盎然，随着时间的推移和难度的加深，畏难情绪的出现，加上有些知识相对来说比较枯燥，一些学生的兴趣将慢慢消磨。要想让学生保持对信息技术这门课的兴趣，需要教师有计划、有目的地采取各种措施来激发和培养他们的兴趣，使得我们…[浏览全文][赞一下]
王俭在小学数学教学中为了构建生动活泼、富有个性的数学课堂，许多老师把创设情境激发学生的学习兴趣当成教学的重头戏，“创设情境”成为我们小学数学课堂中一道亮丽的风景线。一些生动活泼、新颖有趣且富有思考价值、具有挑战性的教学，有些教师为了片面追求狭隘的教学情境，…[浏览全文][赞一下]
王会民??众所周知为祖国培养人才，是我们教师的神圣职责。什么是人才？在现代化社会中，人才的概念不单单指具备过硬的理论文化知识，一个更重要的体现在于其处理问题的能力。即个体具备独立思考问题并将所掌握的知识创造性的运用到实际问题中的能力。这一能力的形成并非一朝…[浏览全文][赞一下]
曾皓??摘要：人文精神是指以“以人为本”为核心内容，尊重生命个体价值的一种精神。高中历史的教学是学生们观念形成的转折点，通过对历史的学习，可以形成正确的人生观、世界观和价值观，对于今后的学习和生活具有重大的意义。关键词：高中历史；中人文精神人文精神是指以“…[浏览全文][赞一下]
王红娟摘要：何谓和谐课堂？和谐课堂是以教室为载体，以“体验与创造、内和外顺、共同进步、生态发展”为主要特征。课堂教学各要素要全面、协调、自由、充分发展和良性互动、整体优化，以实现学生健康和谐发展。关键词：小学英语；营造和谐；语言氛围英语课堂是语言实践的课堂…[浏览全文][赞一下]