李淑珍??在教学中，要使学习的知识为学生接受，须激发学生的学习兴趣。准确地把握学生的心理特点，灵活地将学生感兴趣的事物运用于教学，更新教学方式，有的放矢，联系实际，给学生以充分的学习空间，让学生主动参与到知识的形成的过程中，激发学生对学习的兴趣，提高学习的…[浏览全文][赞一下]
李淑青??针对初中化学教学的实际情况：授完新课离中考只有一个多月的时间，留给教师和学生的复习时间就所剩无几了，而且各种类型的考试屡屡皆是。考完试后就要讲评，而试卷评讲课是初中化学教学不可忽视的一环，因为试卷评讲效果的好坏，不仅关系到学生基础知识的巩固与否，…[浏览全文][赞一下]
李慧??小组合作学习的核心内容可以简要概括为“组内合作、组间竞争”，宗旨是“不求人人成功，但求人人进步”。由于其良好的实施效果，近几年备受推崇。在初中英语教学过程中，结合新课标的要求，采用这一教学策略，对于学生思维能力发展与社交能力培养，对于纠正传统英语教…[浏览全文][赞一下]
靳娜??成功的教学不是教育工作者强制所得的，而是要从培养学生的学习兴趣入手。对于小学生的数学学习来说，兴趣在其中发挥这很重要的作用。六七岁的孩子刚跨入学校不久，对于一切都存在着新奇感，感到一切活动都那么有趣。他们往往带着好奇心听每一堂数学课，总希望在每节课…[浏览全文][赞一下]
李丹丹??兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，这就是所谓的“乐学之下无负担”。一位教育家曾说过：“如果人们吃饭没有食欲，勉强地把食物呑到胃里去…[浏览全文][赞一下]
李宝泉??摘要：数学是科学，科学是严谨的，但数学课则不同，数学课是来学习数学这门科学的。学习的过程注定是一个活泼、灵动、精彩、生成的过程，这样的过程更应该讲究艺术，小学数学课堂尤其需要这种艺术，没有艺术性的，单调、呆板的课堂学习注定是低效的。关键词：小学数…[浏览全文][赞一下]
贾克众数学作为小学生感知世界的重要方式，不会孤立于生活之外产生作用，也不能从教材和课堂教学中与现实生活自发产生直接的联系。显然，对《数学课程标准》的解读，不能只是明确“使学生感受数学与现实生活的密切联系，是学生初步学会运用所学的数学知识和方珐解决一些简单的…[浏览全文][赞一下]
霍学军??从小学数学教学过程来说，数学知识和技能的掌握与思维能力的发展也是密不可分的。一方面，学生在理解和掌握数学知识的过程中，不断地运用着各种思维方法和形式，如比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理；另一方面，在学习数学知识时，为运用思维方法和形式提供…[浏览全文][赞一下]
黄小英??在孩子的生活经验中，都亲历了计算的生活实践，也使孩子明白生活离不开计算，而计算能力又是一项最基础的数学能力，对于数的计算又贯穿于数学的整个过程中，因此，培养孩子的计算能力是非常重要的。基于计算本身的特点，要克服粗心、算理、口诀不熟等因素的干扰，所…[浏览全文][赞一下]
胡艳松??摘要：新课标对素质教育提出了更高的要求，需要教师关注学生英语基础知识掌握的同时，注重培养学生运用英语的综合能力。小学英语课堂教学中开展情感教学既是必要的又是可能的，而且这种情感教学还能对文化课程的教学起到很好的促进作用。教师要重视这一点，并采取多…[浏览全文][赞一下]
胡连广??初中音乐教育往往被学校和老师忽略，原因就是它不是中考学科。但是，培养学生的艺术素养，音乐教育无比重要。在日常的教学中，如何改进教学内容和教学方法，以加强音乐基础知识教学和基本技能训练，培养学生的音乐表现能力、感受能力和鉴赏能力，大面积地提高音乐教…[浏览全文][赞一下]
胡俊华??兴趣是最好的老师，是个体潜在的动力，兴趣的价值在于让学生参与教学中得到乐趣。教学实践表明：越能让学生发觉有趣或愉快的事物，越能激发参与学习的欲望。小学英语教学的主要任务之一就是培养学习兴趣。因此，教师要在教学中有意识的培养和激发孩子对英语乐学、善…[浏览全文][赞一下]
侯艳艳??在新课程背景下，我们的思想品德课课堂发生了很大变化，教师成为课堂的组织者，指导者，学生参与到课堂活动之中，成为课堂活动的参与者。但是，教学的现状不容乐观，究其原因，有教材的问题，也有政治教师自身教学的问题，改变现状已迫在眉睫。而各种教学改革面临的…[浏览全文][赞一下]
何占敏长期以来人们在理解学校体育教学时，总是狭义地认为只要增强学生的体质就好了，忽略对学生在心理品质和健康人格方面的培育。世界卫生组织给“健康”下的定义是：“不仅没有身体缺陷和疾病，还要有生理，心理和社会适应能力的完美状态”。可见良好的心理品质是心理健康的…[浏览全文][赞一下]
何巧娥??摘要：小学数学课堂教学要以学生的全面发展为本，是指包括全体学生的发展，各方面素质的协调发展，在适应社会发展总需求的前提下的个性发展和不同学生在各自原有不同基础上的有所发展。关键词：激发；导向；选择；调节小学数学课堂教学要以学生的全面发展为本，是指…[浏览全文][赞一下]
何敏娟??词汇教学在语言教学中占有重要地位，是贯穿整个英语教学的始终，是英语教学中一项繁重而艰巨的任务。英语词汇教学直接关系到学生是能否真正理解和掌握英语、能否切实有效地运用英语进行交际。如果词汇量掌握不够，学生的听、说、读、写的技能就难以形成，就无法有效…[浏览全文][赞一下]
何玲芳??一堂成功的历史课，应该是课文内容和教学方法的统一，是历史知识教学与能力培养的结合，应该是学生在课上有学习兴趣，有发自内心或身临其境的情绪体验，能积极参与探究有价值的历史问题，并通过反思悟得历史认识和历史智慧。一、历史教学要突出形象性与情感性特点形…[浏览全文][赞一下]
何爱杰??自主学习是创新教育的一个基本条件，学生有了良好的自主学习的意识与习惯，可使教学收到事半功倍的效果。那么，什么是自主学习呢？自主学习就是在课堂教学中让学生充当主角的地位，让他们充分表现自己的才能，并且真正的有所学，有所悟。在数学课堂中，学生学习的自…[浏览全文][赞一下]
韩宝春摘要：长期以来，小学思想品德课教学上空洞“说教”的现象极为普遍，总是把道德、品德从学生的社会生活中剥离出来，以知识的机械复制、行为的刻意规训为主，导致学生知、行不能统一，导致了学生的问题意识、主体意识弱化，自主建构品德的能力缺失。综观3-6年级的品德…[浏览全文][赞一下]
管延伍??摘要：音标的学习非常重要，正确掌握音标的认读和拼读可以帮助学生掌握正确的发音规则，降低识记单词的难度，有利于学生对英语自主学习。总結了在音标教学方面的摸索与尝试，探讨了音标教学的步骤和方法，提升自我教学技能，帮助学生更好地进行英语的学习。关键词：…[浏览全文][赞一下]