赵寅初中英语阅读课堂教学的传统模式是教师充当课堂的主体，引导学生逐句翻译文章大意，教师设法向学生解释大量的语法知识点，这就是所谓的填鸭式的教学模式。这样的模式不利于激发学生的兴趣，一堂课下来，学生容易疲劳，感觉既枯燥又乏味。同样，这样的模式也不能培养学生自…[浏览全文][赞一下]
潘忠敏随着终身学习理念的深入人心，让学生在学习中学会学习，养成自主学习的能力就显得十分重要。有句谚语说得好：“授之以鱼，只供一饭之需；授之以渔，终身受用不尽。”学生只有掌握了开启知识建构和能力培养的钥匙，才能真正获得终身学习的能力。初中英语作为一门英语性语…[浏览全文][赞一下]
孙秀娟摘要：随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学。教师要善于诱发学生的学习兴趣，要充分利用数学课堂，把它创设成充满活力、魅力无穷的空间，从而激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，去追求数学美…[浏览全文][赞一下]
吴丛旺在英语词汇教学中，教师普遍遇到这样的问题：很多学生花在记忆单词的时间多但遗忘快，而且连常用词汇的基本含义也掌握不好，换个场合和搭配就不懂了；在听说训练时，也常因为不认识单词而听不明白、说不好英语；阅读时遇到生词时就无计可施，不会运用词汇知识去猜测词义…[浏览全文][赞一下]
胡玉辉王云羡袁劲松摘要：有句谚语说地好“兴趣是最好的老师”，对于我们这类高职高专的学生来说兴趣在学习中的作用尤其重要。本文通过教师的切身体会，将日常的教学中的一些学前英语教学的独特的课堂教学模式心得与大家共享。关键词：兴趣；学前；英语教学；教学效果近几年幼…[浏览全文][赞一下]
吴梅摘要：多媒体技术具有将声音、文字、动画、图像、图形融为一体的优点。将多媒体技术应用在初中英语教学中能够培养学生应用信息资源和多媒体的能力，可以拓宽学生的学习渠道，帮助学生养成个性化的学习风格和学习方法。关键词：多媒体技术；初中英语《义务教育英语课程标准…[浏览全文][赞一下]
邵晓炯摘要：外语教学也是文化教学。在英语教学中，实施跨文化渗透教育既是必要的，又是可行的。音乐、网络、词汇和语法是英语教学中实施跨文化教育的主要途径。关键词：跨文化交际；英语教学；具体途径一、跨文化交流在英语教学中的必要性和重要性多年来，在我国学习英语的浪…[浏览全文][赞一下]
吴红格摘要：初中物理是一门基础课程，是一门与自然、生活、技术进步和社会发展有着最为广泛联系的学科。教师只有不断培养学生的学习兴趣，才能使学生更好地投入学习中。仅结合初中物理教学内容，结合新课程改革要求，谈谈初中物理教学如何培养学生的学习兴趣。关键词：初中物…[浏览全文][赞一下]
唐伟“有效教学”既是一种理念，又是一种策略。作为一种理念，“有效教学”始终致力于教学效益的提高；作为一种策略，“有效教学”表现为教学者为提高教学效益而采用的一系列具体的行为方式，具体落实在教学设计、教学实施、教学评价等阶段。本文仅以初中思想品德课为例，就追…[浏览全文][赞一下]
杨海英及时反馈是相对于以往教师在新知识传授时“滞反馈”提出来的，在传统的高中物理课堂教学中，教师主要根据课后作业反馈前一节课教和学的情况，课前教师忙于备课和批改作业，课上忙于传授知识，很少有时间收集学生的反馈信息来及时调节课堂教学，学生也很难得到来自教师和…[浏览全文][赞一下]
王海军摘要：素质教育，关键在于教师的素质。摆在我们面前的一个十分现实的问题就是，新课程将改变学生的学习方式，同时也将改变教师的教学方式。在学习过程中，学生的学习方式是具有个性特点和独立性的，应该扭转以往过于重视接受学习的现象，允许多样化的学习风格。本文侧重…[浏览全文][赞一下]
赵腾飞英语教学的目的不仅是教给学生语言的基本规律，更重要的是培养学生运用语言的能力。好奇是学生的天性，兴趣是最好的老师。托尔斯泰说过：“成功的教学不是强制，而是激发学生的兴趣。”有位心理学家也曾经说过：“儿童的活动受兴趣和需要支配。”因此，教师在课堂上要尽…[浏览全文][赞一下]
孙万义摘要：本文分析了呼吸与动作配合在太极拳教学中的运用，探讨了呼吸强调方法对太极拳教学的影响并通过实验证明在太极拳教学的不同阶段应该采用响应的方法。初学太极拳者，往往会出现无意识的紧张从而导致呼吸不畅，并引起胸部肌肉紧张，心肺等胸腔内脏器官受到压迫形成憋…[浏览全文][赞一下]
杨胜成作为一门基础学科，英语教学的目的不仅是使学生掌握语言本身，同时通过语言教学来培养学生的观察能力、思维能力、想象能力、交往能力以及合作精神，培养学生表达情感、认识社会的能力，给予学生文化熏陶。如果我们的教学只停留在字、词、句的基本语言知识讲述上，学生就…[浏览全文][赞一下]
张灵芝摘要：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。让学生带着自己的生活体验和独特的感受，走进课堂，同教师、教材、同学对话，在小组合作中自主探索，亲身体验，这将是我在今后的教学中不断探索研究的方向。…[浏览全文][赞一下]
王永丽摘要：初中物理教学是物理教育的启蒙教育，通过对学生进行部分物质的组成、结构、性质及变化规律等物理基础知识的教学，全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质等，为学生参加社会主义建设和进一步学习打好初步基础。关键词：初中物理；…[浏览全文][赞一下]
王爱民《英语课程标准》对初中英语教学提出的情感目标要求是“能够进行自我调节，保持良好的学习英语热情”，这是由英语学科本身具有的特点所决定，如单词的记忆，文章的理解，知识的干扰和迁移，都是学生在学习过程中面临的一个个难题。要克服这些困难，就需要学生具有坚强的…[浏览全文][赞一下]
王春霞摘要：如何在数学教学中培养小学生的创新精神？如何让数学走进孩子的心灵呢？究竟怎样才能引导小学生喜欢数学，使他们在日常生活中利用课堂上学到的数学知识去解决相应的实际问题，来达到课堂教学目的。从事数学教学五年，就此谈了几点本人的粗浅认识。关键词：小学数学…[浏览全文][赞一下]
张书英摘要：多媒体在小学数学教学中的应用范围很广：可以创设情境，激发学生兴趣；可以动画模拟，有利于同学们对图形的认识；多媒体还宜用于传统方法难以讲清楚的变、透、动等方面；运用多媒体辅助教学，能突破教学难点，发展学生思维。关键词：小学数学；多媒体技术数学知识…[浏览全文][赞一下]
古强随着微课这个新概念的引入，教师可以尝试如何把它有效地运用于高中英语教学课堂。以下是笔者基于微课概念的一堂课例展示及教学反思。一、教学步骤以全文作为依据（即该题空所在句子点名了本文的中心思想），是为“面”也可将上述三种方法（“点线面“）结合起来使用解题。…[浏览全文][赞一下]