李亭摘要：初中地理学科具有自然科学和社会科学的双重性特点，蕴藏着丰富情感的素材，有利于德育的渗透、开展。为了适应时代发展的要求，地理教学中渗透德育要建立在充分说理的基础上，要讲求科学、合理和实效，德育内容就必须采用丰富的地理科学知识，避免空洞的说教。关键词…[浏览全文][赞一下]
武同禄在《语文课程标准》中明确指出：“小学语文教学应培育学生爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观”“逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度”，“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格…[浏览全文][赞一下]
屈海峡摘要：随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。“辛勤的园丁、渡人的小船、人类灵魂的工程师……”是人们对教师职业的赞誉。“以天心点燃烛光，引导人类走向光明”更道出了为人师表的神圣和职责。在人类历史的苍桑流变中…[浏览全文][赞一下]
胡艳鑫摘要：要创作一部好的作品，后期制作是至关重要的，它包含了作品剪接、音效、技术合成等，是电视节目制作进程中最为复杂的一个环节。高质量的后期制作可大大提高节目的可视性，所以懂得用科学的技术进行后期编辑是可以达到事半功倍的效果。关键词：电视节目；后期制作；…[浏览全文][赞一下]
蒋朝强美术欣赏教学是美术教学中的重要组成部分，它有助于提高学生的整体美术素养，培养审美能力和理解力，有助于发展学生的创造力和想象力，符合素质教育的根本要求。纵观当前的美术教学，美术欣赏已贯穿从小学至大学的审美教学全过程中。而中小学美术欣赏教学，作为培养学生…[浏览全文][赞一下]
刘亮亮摘要：本文围绕杂技艺术与美学展开论述，首先细致入微地解读了杂技缘何是一种非凡的艺术，接着对杂技艺术的美的表现进行了全方位地分析。关键词：杂技艺术；美学略论；美学殿堂；技巧；智慧一、杂技是一种非凡的艺术1.杂技是生命的律动。中华民族经数千年繁衍融合，终…[浏览全文][赞一下]
吴玉琼摘要：小学语文作文是语文教学任务中十分重要的一部分，然而在实际的教学过程中，由于语文作文本身的学习特点，让教师和学生们忽略了其重要性。本文强调了小学语文作文学习的重要性，并指出了提高作文学习的有效方法。关键词：语文；作文；积累；重视一、引言作文在考试…[浏览全文][赞一下]
高翠莲阅读是学生求知、开智、立德、审美的重要途径。《语文课程标准（实验稿）》的“教学建议”特别指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启…[浏览全文][赞一下]
王清平摘要：在初中语文教学中，作文教学是老师们相当头疼的一个问题，老师怕教，学生怕写，究其原因，主要是因为学生的生活枯燥，作文无题材可写，所以写作兴趣不大，而教师缺乏作文教学的方法论的引导，导致作文指导、作文训练失去针对性或有序性。面对这种实际情况，我在语…[浏览全文][赞一下]
罗辉凤阅读教学应注意让学生在主动积极的活动中，掌握语文工具的知识和学会运用这种工具的能力，并重点培养感受、理解、欣赏、评价、运用能力，发展学生的情感、意志、性格和良好的个性品质。因此我觉得现行小学语文阅读教学应注意以下几点：一、阅读课教学方式的转变传统的阅…[浏览全文][赞一下]
刘淑红一、现代教学中运用信息技术的必要性在教学中，我们习惯把信息技术的运用统称为使用“多媒体”。“多媒体”的应用，着眼于解决传统教学方法的缺陷和不能达到的领域。面对传统教学的诸多弊端，“多媒体”将教师从一支笔，一个本，“粉笔染白满头发”的困境中解放出来，将…[浏览全文][赞一下]
李春艳摘要：兴趣是学习的先导，只有找到并正确运用了激发小学生阅读的兴趣的方法，小学生才会将老师的“要我读”转化为“我要读”。小学生有了阅读兴趣，自然就如花香引来蜜蜂一样，努力寻求阅读机会，从阅读中获得信息，得到阅读满足，产生愉悦的情感体验。关键词：小学生；…[浏览全文][赞一下]
闫妙摘要：阅读教学主要是指课内阅读与课外阅读两部分，指导阅读应以课内为主，课外为辅。由内到外，课内阅读是基础，课外阅读是拓展和补充，课内阅读和课外阅读要成为有机整体，这才是阅读教学根本，那么如何才能把两者有机地结合呢？这是我们语文教师必须要思考的问题。关键…[浏览全文][赞一下]
陈丹丹摘要：新课程改革实行以来，对于高中语文阅读能力的培养，主要放在了课内阅读上，而课外阅读则是对形成和提高课内阅读能力的辅助与补充。新课程标准指出：“在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发热爱生活、珍爱自然的感情，感受艺术和科学中的美，提升审美的境界…[浏览全文][赞一下]
于秀琴摘要：随着课程改革的进一步深入，我们在取得成效的同时，也看到课改以来小学语文阅读教学中仍存在着一些问题。正确认识这些问题，对提升小学语文课堂阅读教学的实效性是非常有益的。如何使我们的教师形成新课程背景下的小学语文课堂阅读教学有效性的理念，掌握课堂教学…[浏览全文][赞一下]
孙晓芳语文课程标准所体现出来的一系列写作教学新理念，代表了以“立言——立人”为目标的写作教学新潮流，必将对写作教学实践产生切实的指导作用。一、写作教学本源观：从理念本源趋向生活本源为了适应统一考试的特殊需要，传统作文教学片面而过度地强调“立意”。这样，“成…[浏览全文][赞一下]
袁春红从实际情况看，中学生写作常出现以下问题：题材狭小。内容多为老生常谈的旧闻，没有新鲜的材料；立意陈旧。许多作文主题千篇一律，没有个性，无真情实感，无自己独到的见解，缺乏创新意识和能力；构思呆板。不少人注重模仿范文，沿袭老套路，构思公式化，没有新意；手法…[浏览全文][赞一下]
董艳梅摘要：课外阅读既然有面上的积累，又有点上的把握，学生所处的语言环境就相对比较宽阔，这也为其以后的语言发展提供了基础。《语文课程标准》明确指出，语文课程应该重视丰富语言的积累，发展思维。本文从词汇积累的三个层次贯通课内外的阅读，探索语言积累的方法和途径…[浏览全文][赞一下]
陈蕾摘要：阅读是一个人增长知识、获取知识的重要途径，也是一个人提高知识素养的重要方法的手段。在素质教育快速发展的今天，阅读对学生的发展具有积极的意义，所以新课程对学生的阅读能力有了进一步的要求。文章针对初中语文阅读教学中存在的问题，提出解决的措施和建议，为…[浏览全文][赞一下]
袁凤山摘要：一些学生在写作文时感到无话可写，写出的文章也是平淡无味、空洞无物，不生动、不充实。那么，怎样才能有话可写、写好生动又充实的记叙文呢？我们教师可以交给学生使用一些作文方法。关键词：语文教学；作文教学；记叙文；生动；充实好多学生在写作时感到头疼，无…[浏览全文][赞一下]