罗玲摘要：在初中语文教学中，古诗词是培养学生文学趣味和文学素养的最佳媒介之一，但是不少学生认为它们只是需要背诵的内容，因而缺乏学习这些内容的兴趣，甚至对其望而却步。本文分析了初中语文古诗词教学中存在的问题及相应的改进策略，提升他们的文化素养。关键词：初中语…[浏览全文][赞一下]
武海龙摘要：利用电教媒体辅助教学，能有效地化抽象为具体，变枯燥为有趣，转静态为动态，为学生思维的发展创造良好的氛围，使学生的潜能得以更好地开发，个性得到充分发展，从而对产生学习的内驱力起到极好的促进作用。关键词：语文古诗多媒体随着高新技术的迅猛发展，计算机…[浏览全文][赞一下]
王蓓《语文课标》中要求：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”新的语文教材重大改动之一就在于强化诵读，明确地增加了背诵的数量。由此可见，朗读在语文活动中有着不容小觑的地位。那么，究竟可以从那学途径着手…[浏览全文][赞一下]
齐双喜一、话题作文让学生“喜”所谓“话题作文”，是指用一段提示语启发思考，激发想象，然后限定范围的一种命题形式。“话题作文”往往文体不限，题目自拟，供考生自由选择、自由发挥的余地很大，写法更是可以灵活多样。它的写作旨趣是追求思维的发散性、创造性，要求大胆想…[浏览全文][赞一下]
候丁毓写作是英语学习的重要内容，它可以使学生全面掌握基本词汇、基础语法，并能提高语言的综合运用能力。在考试中，常要求学生根据所提供的情景和要求，写出切中题意、内容连贯、文理通顺的文章，这对职业中学的学生来说，无疑是一种难度较大的任务。因此，如何培养职业中学…[浏览全文][赞一下]
于习英摘要：学生习作的评价一直是语文教师工作中感到耗时最多，成效却非常低的一项工作，老师耗费了大量时间为学生的习作圈圈点点，删词改句，撰写评语，划级评分。孩子拿到了作业本只看看分数或等级，浏览一遍评语，就匆匆塞进书包，算是结束了本次作文的使命，可谓高耗低效…[浏览全文][赞一下]
石俊华摘要：阅读能力的培养也并非一朝一夕之事，我认为课本是学生阅读的基础材料，应充分利用这个阅读之“本”，充分利用阅读教学过程的读前、读时和读后活动三个阶段，使阅读教学交际化，较好地发挥学生的主观能动性，培养学生的阅读能力。关键词：初中英语；阅读能力现阶段…[浏览全文][赞一下]
李丽琰摘要：在阅读教学中，恰当地，充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言，发展思维和陶冶情感。同时，朗读也是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中，眼、口、耳、脑等多种感官并用。既可以促进学生对知识的理解和记忆…[浏览全文][赞一下]
韩丙雪小学语文教学中，作文是一个重点与难点。特别是新课程改革以来，作文教学变得更加重要。这里主要谈一谈我在小学语文教学中与学生一同写作的认识与探索。一、师生同写作文，是新课程教学理念的需要近来，我拜读了一些优秀教师的作文论文，他们精湛的教学理念与丰富多彩的…[浏览全文][赞一下]
郑远扬摘要：本文首先介绍了初中英语教师专业发展的必要性，并引出了反思性教学在初中英语教师专业发展中的重要性；其次，本文介绍了反思性教学的定义及特征，为实施反思性教学提供理论支持；最后，本文重点论述了反思性教学的实施过程和途径，为初中英语教师适应新时代的变化…[浏览全文][赞一下]
佟玉国摘要：小学阶段的作文教学是基础是学生写作的启蒙阶段，尤为重要。许多小学生都怕写作文，感到作文难，无兴趣。因此，要培养学生的写作能力，就要从兴趣入手，使之达到作文乐的境界。关键词：小学语文；作文教学；兴趣作文教学是语文教学的一个重要组成部分。它主要担负…[浏览全文][赞一下]
许琴玲摘要：高中英语阅读教学的重点是通过阅读教学，让学生从题海战中解放出来，以学生发展为本，不断培养学生的英语学习兴趣，拓宽他们的阅读视野，切实有效地培养和提高学生的英语阅读能力及综合运用能力。在高中英语阅读教学中，教师一方面要对学生进行诱导，疏导和指导，…[浏览全文][赞一下]
徐向娟摘要：作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分，是培养学生写作能力的重要一环。小学作文教学论文中普遍提到小学生“怕“作文，教师”忧”作文的现象普遍存在。我们在教学中，激发写作兴趣，交给方法，学会表达，提高效益，着重评改等多种途径。将有效提高作文教学水平…[浏览全文][赞一下]
王瑞芬在小学语文教学中，阅读教学是重要的一环。阅读教学应注意让学生在主动积极的活动中，掌握语文工具的知识和学会运用这种工具的能力，并重点培养感受、理解、欣赏、评价、运用能力，发展学生的情感、意志、性格和良好的个性品质。因此我觉得现行小学语文阅读教学应注意以…[浏览全文][赞一下]
李海鱼摘要：《语文课程标准》指出，要让三四年级的学生乐于书面表达，重在增强学生对习作的自信心，而五六年级要让学生懂得写作是为了自我表达和与人交流，重在学生能写真人真事，表达真实的感情。课改多年来，我都朝这个方向去指导学生，在实践中确实取得良好的效果。关键词…[浏览全文][赞一下]
刘荣娜摘要：新的课改理念非常强调教师的教学反思，作为一名教师要想干好自己的教学工作，就必须经常进行教学反思，教学反思可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的呈现方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。它是我们教师成长的“催化剂”，是教师发展的重要基础。谁的教…[浏览全文][赞一下]
霸晓娜新课程标准要求学生自主探索、合作交流、实践创新，做好学生学习的主人，面对这一新的数学学习方式，我们教师要从培养学生学习的能力上动脑筋、下工夫。“数学课堂自学质疑与讨论理解”这两个环节很重要，如何做好这两个环节我认为可以做到以下几点。一、引导学生提出疑…[浏览全文][赞一下]
官桂妹教育公平面临的突出问题，主要是社会公平方面存在的问题在教育领域中的反映，也与教育体制改革滞后有关。虽然我国教育公平的整体状况在不断改善，但目前在城乡之间、区域之间、学校之间，义务教育的师资和办学条件的差距不小，部分公共教育资源的配置和使用也缺乏有效的…[浏览全文][赞一下]
解华平摘要：教师要善于诱发学生的学习兴趣，要充分利用数学课堂，把它创设成充满活力、魅力无穷的空间，从而激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，去追求数学美。关键词：气氛；认识；活动著名数学家华罗庚曾说：“就数学本身来说，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的………[浏览全文][赞一下]
周建平摘要：必须在教学的整个过程中培养学生的解题能力，把培养学生的解题能力视为数学能力培养的最终目标，在培养各种数学基本功的同时，逐步提高学生的解题能力。关键词：初中数学；解题；能力；教学数学学科是一门比较特别的学科，学生要学好数学并不是说会做几个数学题就…[浏览全文][赞一下]