张新町摘要：在培养创造性人才的今天，学校肩负着历史赋予的重任，给学生创造一种和谐、融恰、宽松的教育环境。激发学生的学习动机，促进学生创造性思维的发展，努力培养学生的创新意识。关键词：小学数学；教学；趣味提高教学质量和提升小学生的综合素质，是摆在我们的面前的…[浏览全文][赞一下]
张金丽要想使课堂教学确实达到课标提出的要求，要想使课堂教学成为有效的课堂教学，教师在使用更贴近学生生活实际、更灵活的教材时必须改变教育理念、教学方法。要关注学生的个人知识和直接经验；数学学习不仅要包括数学的一些现成结果，还要包括这些结果的形成过程；数学活动…[浏览全文][赞一下]
张慧红色教育是爱国主义教育的重要内容，是民族精神与品质的教育，对学生进行革命传统及爱国主义教育，弘扬红色文化，倡导红色精神，是学校德育健身的一项重要工作。为全面地推进素质教育，使学校有特色，铸就校园浓郁人文精神，为学生终身发展打下良好基础。我们精心打造特色…[浏览全文][赞一下]
张海宾摘要：心理健康是小学生健康成长的重要因素，是学生形成良好的行为习惯、学习品质、开发非智力和获取众多信息的基础。教学中渗透心理健康教育是新课程改革的要求，也是现实对教育的要求。在教学中不但关注学生的学习，还要关注孩子的健康。重视数学教学与心理健康教育间…[浏览全文][赞一下]
张爱英《英语课程标准》中指出：“语言学习要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会使学生通过自己的体验、感知、实践完成学习语言内化的过程。小学语文教学论文”英语的创意性作业正是学习语言内化过程的一种体现。新课改后，小学英语的开设也已有一些年头，但是这…[浏览全文][赞一下]
周晓慧摘要：信息技术教学对中学生的学习能力有较大的启蒙性作用是高中学习阶段的一项重要的学习任务。然而由于各种内外部环境因素的限制我国高中学校信息技术的学科教学存在着一些现实性的问题。本研究通过对高中信息技术学科教学特征的分析总结了高中学校信息技术学科教学的…[浏览全文][赞一下]
赵义华摘要：当前，基础教育改革已经步入新时期。对于高中政治教学而言，教师只有运用全新的教学理念、教学方法才能适应新课改的要求。具体来讲，教师要充分把握课前、课中、课后三大环节，并借助丰富多彩的教学形式促进学生思维能力的提高，本文作者对此进行了分析与阐述。关…[浏览全文][赞一下]
袁飞摘要：在体育教学中，学生对体育的兴趣也表现出很大的差异性。往往有些学生对于体育的教学活动缺乏稳定的兴趣，这往往是由于他们起初就对体育学习缺少明确的目的性和深刻的认识，多为好奇心或某些暂时的功利所左右。关键词：高中体育教学；兴趣品质；情感；因材施教兴趣是…[浏览全文][赞一下]
王晓虹摘要：新课标确立的以教师为主体的平等、合作时的新型师生关系，强调的是教师与学生之间不能是教训与被教训、灌输与被灌输、征服与被征服的关系，而应是平等的、对话的、充满爱心的双向交流关系。良好的互动关系基础不应只是建立在正式的课堂教学中。我把有关师生沟通技…[浏览全文][赞一下]
王孟巧数学与生活实际之间毕竟是有差距的。为了达到让学生通过数学课堂教学懂得数学的价值，发展解决现实数学问题的能力，学会数学的思想方式，最终提高其数学素养的目的。数学课堂中的学生、数学教学内容和数学学科特点必然会对教学情境的创设和运用产生影响，这些影响要求我…[浏览全文][赞一下]
王树斌摘要：随着我国工业化的进程，职业教育虽然面临着前所未有的发展机遇，但仍存在诸多问题。毕业生的就业状况是关系每位学生前途命运的大事，也是关系每所学校生存和发展的大事。学生的就业质量、岗位提升等取决于学生的知识、技能、心态及其他能力。所以，职业指导工作对…[浏览全文][赞一下]
苏文娟多媒体教学，可以使久远陌生的历史人物形象化；使纷繁复杂的历史事件趣味化；使深奥难懂的历史哲理明晰化。这些特点有利于激发学生学习历史的兴趣，培养学生的历史思维能力和归纳总结能力。多媒体教学法弥补了传统教学手段的不足，让学生更直观、更全面地获取知识，充分…[浏览全文][赞一下]
单艳菊培养学生自己想办法解决问题的能力，激起学生的学习兴趣，让其形成自己的一些独到的见解，引导学生表述个人见解，张扬正确观点，使细节成为牵扯学生心灵的琴弦，憾动着学生的灵魂。所以在数学教学中理论方面要注意的细节问题，即切实做好“四精四必”。1.精选，要突出…[浏览全文][赞一下]
王红平众所周知，关于课堂教学有效性的问题，越来越引起广大教师的关注。课堂教学的有效生成是新课标理念下所有教学工作者的最终目标。它要求我们能改变相对过时的教学模式——即我讲，你听，我问，你答，我写，你抄。而要让学生成为课堂的主体，以学生对知识的掌握和吸收为出…[浏览全文][赞一下]
孙少勇摘要：在现阶段的我国小学英语课堂教学中，存在教学观念陈旧，教学目标短视，教学方法与评价手段单一等一系列问题。同时，在我国现阶段小学英语教学中，普遍缺乏学习英语的环境氛围。针对此，本文试根据新课标下小学英语课堂教学的内在特点，从小学英语课堂教学改革的内…[浏览全文][赞一下]
孙楠美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”因此，在政治课堂教学中，就必须为孩子创设快乐的学习环境，激发浓厚的学习兴趣，以兴趣促进学生乐学，达到学习目的，从而提高课堂教学效率。以下是我的几点具体做法：…[浏览全文][赞一下]
任素娟摘要：培养学生的创造性思维决不是针对高智力学生，而是要面向全体学生，让他们都有机会获得创造性思维的训练。教师要努力发掘每个学生的创造力，使每个学生的创造力充分发挥出来，将学生培养成为新型的创造型人才。关键词：数学；创新；培养《数学课程标准》指出：“有…[浏览全文][赞一下]
宋林青摘要：信息技术课是一门以培养学生的实践能力和创新精神为目的的学科。但作为一门新兴学科，在教育过程中基本上还处于摸索阶段，没有现成的经验、理论可以借鉴，因此很多在这个学科岗位上的教师都面临着一个这样的问题：学生对本课程的兴趣下降很快，导致上课效率不高，…[浏览全文][赞一下]
阮慧健摘要：高考英语中短文改错是考生得分率较低的一种题型，很多教师在教学短文改错的时候也大都局限于对对答案，解释个别涉及到的字词句。本文通过对近几年浙江省高考题的分析，归纳总结出高考试卷短文改错题型命题的主要特点和主要考点，并对考点知识进行细分和详细阐述。…[浏览全文][赞一下]
孟祥华在小学数学教学中，思维能力的培养尤为重要。人们认为数学教学就是培养学生的逻辑思维能力，对于直觉思维等非逻辑思维的运用和培养。通常在教学中忽视形象思维的培养，造成学生对某些知识产生偏差。因此，加强形象思维和直觉思维能力的培养是小学数学教学的一个重要环节…[浏览全文][赞一下]