王照国摘要：时代要求我们教师要勇于创新，大胆实践，探索新型的课堂教学模式和方法。在教学中，提高学生的学习能力，培养学生的思维意识，多给点思考的机会，多方面培养学生的思维品质，必将成为我们数学教师努力的方向。关键词：初中数学；课堂；教学培养学生的学习能力和创…[浏览全文][赞一下]
薛红梅摘要：计算教学在小学数学教学中占据着十分重要的地位，是小学数学内容的重要组成部分，培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，强化口算基本训练，理解算理上多下功夫，重视学生有意注意的培养。关键词：小学数学；计算；算理；强化计算教学…[浏览全文][赞一下]
肖红荣摘要：我国在英语教育初期基本以笔试为主，随着经济的发展和新形势下的要求，英语口语的重要性越来越凸显。中学生学习英语常感到口语表达很困难，对口语有畏惧感，不能较快突破口语关，交流困难，为此我在英语教学过程中反复实践，逐渐摸索出一些训练方法。随着口语表达…[浏览全文][赞一下]
韩红霞摘要：高中政治课课堂幽默语言艺术的运用可以激发学生学习兴趣，改善师生关系，减轻学生压力并能寓教于趣，激发学生思维。教师要积累幽默资料，提高幽默意识，掌握幽默技艺，研究幽默适宜土壤才能运用好幽默语言艺术。关键词：高中政治；教学；幽默；语言艺术思想政治课…[浏览全文][赞一下]
李东建摘要：高中语文单元教学应分为五步进行，概括为“明确目标、学习知识、教读示范、自读深化、习作训练”十二字。关键词：教学目标；理论知识；实践活动；白读深化；习作训练一、明确目标明确本单元的教学目标，是高效率、高质量地完成教学任务的前提没有明确的目标，犹如…[浏览全文][赞一下]
李秀阁摘要：有效教学即符合教学规律、有效果、有效率的教学。本文主要从精心设计课堂教学、恰当的引导和启发、运用课件重组教材等五个方面探讨了如何提高初中语文课堂教学的有效性。关键词：初中语文；课堂教学；有效性当今社会飞速发展，也给我们的教学工作带来了挑战，如何…[浏览全文][赞一下]
李卫摘要：随着新课改的实施与普及，结合学生生活实际，开展初中物理教学活动”成为了诸多初中物理教育工作者一致追求的教育理念以及课堂教学模式。本文作者结合自身多年的教学实践经验，对“生活化”的物理教学模式展开了分析与探讨。关键词：初中物理；生活实际；物理教学情…[浏览全文][赞一下]
李清达摘要：兴趣是引导学生进入数学世界的最好的方法，要想提高学生的学习成绩，必须努力培养学生的学习兴趣激发学生对数学的热爱，从而真正调动学生的学习积极性，让学生更好地学好数学，发展学生的数学思维能力。文章从建立良好的师生关系、沟通学习与生活的联系、创设奇妙…[浏览全文][赞一下]
刘敏摘要：在整个物理教学过程中，教师教学过程中应该认真而深入地分析大纲和教材内容，潜心研究学生的认知心理特点，并在此基础上创造恰当的教学情境，以激发学生的学习欲望和好奇心，激活学生的思维活动，从而达到培养和提高学生创新学习能力的目的。关键词：初中物理；情境…[浏览全文][赞一下]
韩玉坤摘要：三角单元学习中有一块主要内容就是研究三角函数的图像与性质，它是联系几何与代数的桥梁，沟通初等数学和高等数学的一条通道；就中观层面分析，是三角知识中的重点部分之一，也是解决数学问题和利用数学知识解决实际问题的有效工具。关键词：中学生；课堂教学；作…[浏览全文][赞一下]
庞耐云阅读能力是指通过文字积极获取信息，对阅读材料进行分析、判断、推理以及对所阅读内容进行评价的能力，它主要包括理解程度和阅读速度两方面。为了提高阅读理解能力，提高NMET中阅读理解题的得分率，教师们采取了许多方法，但大多还停留在对教科书的文章的精讲多练，…[浏览全文][赞一下]
李雅静摘要：在新课程改革理念的指引下，课堂教学应该以“平等”的方式进行，教师的角色应从“主宰者”转变为“引路人”。教师在课堂教学中不要有过多的预设。除此之外，新课改背景下的语言课堂还应该是灵动的、充满生命的；在教学过程中，应不断地在师生之间碰撞出思维的火花…[浏览全文][赞一下]
李艳平摘要：情景化的英语课堂教学需要教师在教学中尽可能地把枯燥的语言现象在情景环境中转化为学生乐于接受的、生动有趣的活动形式、任务和内容，使学生在真实的语言情景或模拟的情景中更好地组织思维，理解具体情景中所传递的信息和语言材料，触景生情，激发表达思想的欲望…[浏览全文][赞一下]
李晓会摘要：本文针对职高学生重专业轻文化的心理特点以及语文课堂学生热情不高，激情不再，倍感学习苦涩的现状。从近十年来的教学实践中得到启示，从教师角色、课堂气氛、教学内容和语言运用四方面进行实践，搅动职高语文课堂的活水，努力达到寓教于乐的境界。关键词：语文；…[浏览全文][赞一下]
韩占伟摘要：有效性教学是指学生通过体育课堂教学后，在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有获得实实在在的进步、发展。课堂教学有效性以学生的进步和发展为宗旨，以学生学习方式的转变与促进学生有效地学习为条件，提高学生的学习效率。关键词：有效…[浏览全文][赞一下]
李保军摘要：生物科学是以实验为基础的自然科学，教材中的各种理论、结论、观点都是通过反复实验总结出来的，生物学发展和提高的过程是一个实践→理论→再实践→再理论的循环过程。开展实验课程既能让学生更加深刻地理解掌握生物科学基础知识，也能提高学生的观察能力、动手操…[浏览全文][赞一下]
杜会姣摘要：新课程实施以来，教师的教学行为与学生的学习方式发生了较为深刻的变化，尤其是课堂互动教学活动的实施，凸显了教学活动中学生的主体参与地位。但在实际教学活动中，语文课堂上师生的互动有效性有较多不尽如人意的地方，主要表现为形式单调，师生互动多，生生互动…[浏览全文][赞一下]
李瑞玲摘要：英语技能教学应从文章的篇章结构开始，为学生开辟一个语言情景，营造一个言语的氛围，留出一片语言的想象空间，让学生在广阔的语言环境里自由的无拘无束的发辉自己的潜能，创造出优美的语句。关键词：中学英语；教学；技能常言说得好，词不离句，句不离文，词汇只…[浏览全文][赞一下]
董永华摘要：本文是我结合自身的教学经验提出的几点单词教学方法，是根据小学生的心理特点、认知规律在英语教学中尝试的“六个结合”的教学方法，即单词教学与读音规律相结合、单词教学与图片实物相结合、单词教学与说说和唱唱相结合、小组合作学习与单词教学相结合、单词教学…[浏览全文][赞一下]
丁旖+姬纬通+乐人铭摘要：多媒体课件不仅为授课提供了便利，而且在宣传工作中发挥了巨大的作用。在授课过程中，有了多媒体课件的辅助，不仅提高了授课人员与学生之间的互动水平，而且推动了教学相长；在宣传活动中，多媒体课件的出现，完善了工作方法、扩充了宣传的形式、丰…[浏览全文][赞一下]